怎麼和寶寶互動交流

怎麼和寶寶互動交流？很多新手寶媽想和寶寶溝通，可是不知道用怎麼樣的方式，寶寶才能聽懂，下面給新手寶媽分享一些怎麼和寶寶互動交流的技巧。

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1、理解孩子的做法

有時候，孩子的內心很單純，不會和我們大人那般心思縝密，他們的心思都很簡單，做一件事或者說一句話的時候根本不會考慮太多，都是他們由心而發。如果孩子有什麼地方做的不好或者說話不中聽，千萬不要責罵孩子甚至侮辱孩子，要慢慢的詢問孩子那麼做的理由，並引導孩子該如何做纔是正確的。

2、與孩子做遊戲並適當玩鬧

嘟嘟的老爹就是位和善幽默的可愛老頭子，從小就和嘟嘟笑笑鬧鬧，孃親對嘟嘟的教育嚴格一些(嘟嘟是個淘氣異常的小孩)，所以嘟嘟和老爹無話不談，就和朋友一樣。嘟嘟和自己家的寶貝也是如此，整天摟着肩膀蹦蹦跳跳，誰看到了都會笑着說像是一對姐弟(嘻嘻)。這樣的做法，會讓孩子的心離你很近，他不會對你隱藏自己的小祕密。

3、每天抽出空來和孩子聊天

就算你每天忙的不亦樂乎，也要抽出時間和孩子聊聊天，讓孩子講講自己在學校的事情，和同學們發生的小故事，或者和孩子八卦一下都可以，也可以和孩子談談自己的事情，自己在工作中遇到的人與事，適當的讓孩子幫你考慮一下，並認真的聽孩子的建議，即使孩子的話是那麼的幼稚，也要認真聽，並告訴孩子你對他的建議的評價。

4、儘量滿足孩子的要求

其實孩子並不是那麼貪心，他們沒有大人的慾望難平，他們想要一根棒棒糖，就不會問你要別的。如果孩子對你提出一些要求，與孩子分析一下他們要求的理由，儘量滿足孩子小小的、簡單的那些要求，讓孩子少些失望。只是您要注意，一定要有一個度。

5、讓孩子當小大人照顧自己

在孩子還小的時候，就開始引導孩子照顧自己，比如時不時的`在孩子面前表現一下需要他的幫助，時常的引導孩子學着照顧自己。嘟嘟家寶貝從小就知道，自己是男子漢，媽媽是女孩子，需要保護和照顧，就算到了現在，在嘟嘟不舒服的時候，就會喂嘟嘟喝水吃藥，大人般的照顧着嘟嘟這個媽媽朋友，近幾年寶貝常對嘟嘟感嘆：媽媽要聽話啊，乖(嘻嘻)。

6、從小讓孩子與你一起打理生活

不要傾盡所有爲孩子買一些根本用不着的東西，也用不着和別人比來比去，讓孩子與你一起理財，他會認定你很尊重他。記得嘟嘟家寶貝兩歲的時候，嘟嘟的孃親領孩子去商場購物，買了好多屬於“奢侈品“的東西，寶貝看到後全部放下，並奶聲奶氣的告訴他的姥姥：媽媽掙錢很累，姥爺掙錢也很累，媽媽的工資要留着給寶貝吃飯，姥爺的工資要留着給姥姥吃飯，寶貝長大了掙錢給你們買。

7、與孩子一起感恩世界

想要和孩子做朋友，就要讓孩子學會感恩，你要做的不只是讓孩子去學習，你更要學習感恩。嘟嘟曾在寶貝的`生日時送寶貝一篇日誌，嘟嘟寫的這樣一句話讓寶貝感動，嘟嘟說：感謝我的孩子，讓我知道了什麼是勇敢，給了我做媽媽的幸福。

和孩子一起學會感恩吧，感恩你們所擁有的一切，不要讓父母與孩子出現代溝，和孩子成爲朋友，你會走進孩子的內心，讓他信任你，並尊重你，疼愛你。

怎麼和寶寶互動交流2

一、多和幼兒交談，是培養幼兒傾聽習慣的基礎

幼兒的思維具有直觀性，最喜歡鸚鵡學舌。我有意識培養幼兒傾聽別人說話的習慣於。爲吸引幼兒安靜地傾聽，在與幼兒交談時，儘可能做到語言生動，表情豐富。

說話時放慢速度，使他們聽清每個字的正確發音，特別是針對幼兒難以發出的音或發不準確的音，我在說話時口型稍微誇張些，這樣不僅使幼兒能聽清準確的發音同學 能看清發音的口型，便於幼兒模仿。我充分利用幼兒來園的時間差，儘可能多地和每一名幼兒交談。

二、良好的語言環境是培養幼兒傾聽習慣於的關鍵

幼兒都喜歡聽故事，我就讓幼兒多看一些色彩鮮豔、圖文並茂的圖畫故事。並一頁地講，讓幼兒邊看邊聽，我還讓幼兒聽一些喜聞樂見的童話故事、兒歌磁帶等，當有聲有色的話語，伴隨着美妙動聽的音樂，將幼兒帶到幻想中的動物世界、古老宮殿時，他們會完全忘卻自己，一遍一遍地去聆聽。

現在的幼兒看得電多，也最喜歡看的是電視卡通片故事。有的幼兒漏看了一集或一部分，我就及時向幼兒轉述，這樣不但可以培養幼兒傾聽能力，而且還能培養幼兒的觀察能力。因爲要聽得清楚、說得明白，必須看得分明，必須仔細觀察。爲幼兒放放錄音，講講故事，在良好的語言環境中達到潛移默化的效果。

三、鼓勵是培養幼兒良好傾聽習慣的動力

幼兒對鼓勵很敏感。老師的稱讚和表揚對幼兒來說，是良好品行的'自我肯定的動力，是對自己才智充滿自信心的動力，適時、巧妙地說出稱讚的話，是對良好傾聽習慣的幼兒的肯定，並使其堅持不懈。

不管是課上，還是日常交往中，只要幼兒能認真聽對方講話，理解了別人講話的內容，平打斷別的談話，不急於表達自己的想法，耐心地聽完，聽懂對方的話，我就把一朵小紅花獎給他，讓他們在教師的鼓勵中養成傾聽的好習慣。

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改善家庭教育環境，表達正面期望

培養孩子的分享意識。父母不要一味的寵愛嬌慣孩子，一切以孩子爲中心，而要有意識的引導孩子和小朋友一起玩，告訴孩子：“你的玩具可以和好朋友一起玩。”逐步培養孩子的分享意識和分享觀念。

父母不要表露負面期望。父母對孩子的影響是潛移默化的，如果經常向孩子灌輸這樣的觀念，如“不要讓小朋友欺負你，拿好自己的玩具。”那麼，這些負面言行會慢慢轉化成孩子的行爲。

理解孩子，不要亂貼標籤

孩子的思維正處於我向思維階段，他們很難理解同伴的感受，所以對於拒絕同伴的`孩子不要給他貼上“自私”的標籤，而是要逐步引導孩子瞭解別人的感受。比如，當孩子拒絕了別的小朋友，可以問他：“當你被其他小朋友拒絕時，你會是什麼感覺呢？” 讓孩子獲得豐富的內心體驗。

而對於經常被同伴拒絕的孩子，家長也要認真查找原因。如果是孩子有攻擊行爲，如打小朋友、搶玩具，父母不能一味責怪孩子，而應幫助孩子糾正不良行爲。如果是孩子個性內向，不愛說話，社會交往能力弱，父母更要多鼓勵孩子，創造機會讓孩子多與同伴交往，幫助孩子逐步克服膽怯，並及時表揚孩子在交往中的進步。