孩子說什麼都不聽,跟你對着來怎麼辦

孩子說什麼都不聽,跟你對着來怎麼辦，“父母是孩子認識世界，獲取知識的第一所學校”。在一個人的成長過程中，父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師。下面一起來看看孩子說什麼都不聽,跟你對着來怎麼辦。

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孩子不聽話跟家長對着幹怎麼辦?教育孩子的四種模式，你是哪一種?

第一種，自然生長。這類父母或由於自己能力、精力有限，或對孩子無明確規劃或者期望，他們對於孩子的教育問題參與較少，除了日常家庭相處的耳濡目軟外，將培養孩子成人成才的任務交付於學校，而且對於培養的結果不過多強求，讓孩子自然生長。這類孩子長大後的成就因人而異，參差不齊。

第二種，在後面推。並不是所有家長都能心寬到任孩子自然生長，有的父母就給孩子設定一個遠方的目標，爲了讓孩子達到自己設定的目標，就用各種方法在孩子背後推着孩子走。

這種推着走的方式只能讓孩子加快邁進的步伐，但是最終能否朝着原定的目標邁進就不能保證了，有可能誤入歧途，南轅北轍。

第三種，在前面拉。這類父母和第二種的相同之處是，都會給孩子設定一個遠方的目標；不同的是，這類父母會站在目標的方向拉着孩子往前走，這樣就保證了孩子始終向着原定目標邁進，不會走偏。但是這類模式下成長的孩子會缺乏自主性，且有“拔苗助長”的隱患。

第四種，給孩子點亮一座燈塔。很多父母教育孩子的着重點都在孩子身上，讓孩子學習、逼孩子努力，使孩子揹負上太多任務與期望，使孩子的壓力過大，往往達不到理想的效果。

而有遠見的父母則是在孩子的成長學習道路上，給孩子點亮一座燈塔。在成長的道路上，每一個孩子都像一張白紙一樣，除了單純更多的是未知與迷茫。

在長遠而未知的未來中，孩子就像在黑夜裏摸索前行一樣，這時候他需要的不是有人在背後推自己或者在前面拉自己，這都不能讓孩子放心大膽地前行，他需要的是黑夜裏的一座燈塔，能夠指引他光明的方向，讓他清晰地看到光明來自何方，這樣他自然會主動地朝那個方向積極勇敢地邁進。

所以，當孩子不聽你的`話，或者不按你設定的軌道前行時，你應該反思一下，自己是否在原定的目標那裏點亮了孩子需要的燈塔，如果沒有燈塔的指引，孩子爲什麼會有動力奔向那裏呢？或許你僅僅只是前三種模式中的一種罷了，那自然達不到想要的結果。

最後，分享一句前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的話：“教育成功的祕訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景”。這個前景，應該就是點亮孩子燈塔的前提。

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孩子的叛逆期究竟是什麼時間段呢？

很多家長對這個方面都會產生疑問，不清楚哪一個階段纔是孩子的叛逆期，有專家指出，孩子的叛逆期分爲三個。

這三個分別是2到4歲，這是孩子人生中第一個叛逆期，7到9歲，這個階段是孩子的第二個叛逆期，12到16歲這個階段被稱爲是孩子的第三個叛逆期，也被家長統稱爲青春叛逆期，這個階段是讓家長感覺最頭疼的一個階段。

孩子在不同的年齡段的叛逆所表現的行爲是不相同的，如果孩子變得總是和家長對着幹這個行爲，並不能說明自己的孩子不聽話。因爲這是孩子一生當中都要必須經歷的階段，對於每一個家長來說不要過多的干預，但是也不能任由其發展下去。

家長應該採用正確的方法去對待孩子的叛逆期，用正確的方法引導孩子走出這個時期。

爲什麼孩子都會變得叛逆呢？

1、第一個叛逆期，是因爲孩子的思維在作怪

在孩子2到4歲的時候，由於他們已經學會了說話並且有着自己的獨立想法，但是這個時期的孩子的表達能力比較弱，他們很難把自己的真實想法像成年人一樣表達出來。所以這也會讓孩子產生單項思維，讓孩子做事的`時候特別的執着和認真。

如果孩子想要做一件事不管家長如何去阻攔她們都會堅持自己繼續下去。家長越是不希望他們做一件事情，孩子就會和家長產生玩遊戲的心理，反而更想去做這件事情。

2、第二個叛逆期是由於孩子太過於自我

當孩子長到了7到9歲，就會特別的自信和自我，就是他們產生叛逆期的原因，他們也不會輕易的接受家長的批評和教育。孩子也總是希望用自己的行動來向家長證明自己，但是也不想去完全遵從家長的意見去做一件事情，於是就會變得叛逆起來，產生了第二個叛逆期。

3、第三個叛逆期是由於孩子想要獨立

當孩子的年齡到了12到16歲的時候，這個時候就進入了青春期，青春期是孩子一生中叛逆最爲明顯的階段。因爲這個孩子非常渴望獨立，這個階段是他們從幼年到成年轉變的一段關鍵時期，他們渴望自己與他人與衆不同，也希望自己能夠獨立。

還希望自己的行爲和做法能夠得到家長和同學以及其他人的認可，也不想再受管束。

孩子在不同階段的叛逆期他表現也會有所不同，作爲家長需要仔細去辨別，並且運用正確的方式去處理這件事情。

如果孩子在叛逆期沒有得到良好的教育，會對孩子產生哪些影響呢？

1、影響親子之間的感情

當孩子處於叛逆期之後，會使親子之間的感情出現微妙的變化，如果不好好溝通最終會導致孩子和家長之間會產生矛盾，以後如果遇到其他的問題就不願意與家長溝通。

2、性格上會產生缺陷

當孩子進入叛逆期之後，表現就是喜歡與家長對着幹，如果家長沒有采用正確的方法去處理這件事情和教育孩子，結果就是會導致孩子越來越叛逆。可能會會導致孩子在性格上產生缺陷，這些缺陷可能是暴力，極端等等。

3、導致孩子在錯誤的路上越走越遠

在叛逆期，孩子會做錯一些事情，這個時候就需要家長的正確引導，否則孩子就不會意識到錯誤並且會在錯誤的道路上越走越遠。

用以下的招數讓孩子變聽話

1、給孩子立規矩

無規矩不成方圓，只有孩子在規矩之下做事才能做的正確。

2、對孩子進行正確的引導

如果孩子做錯了事情，家長需要給孩子正確的引導，那還是明白爲什麼做錯了，這樣才能讓孩子知道如何去改正。

總結：

如果孩子到了叛逆期的時候，家長們不要過於焦慮和擔心，這是正常的表現，家長需要做的是用正確的心態去面對和解決這個事情。在解決問題的過程中要尊重孩子，理解孩子。用正確的方法去幫助孩子走出這段叛逆期。

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第1招：“我理解你。”

孩子被搶走了玩具，心碎大哭，怎麼勸慰、利誘都沒用！“乖，聽話！”在此時聽起來，更像是敷衍和無奈。

理論告訴我們：在孩子感到悲傷難過和遇到挫折時，家長應該允許孩子釋放自己的情緒，並及時給予安撫。

非常不建議用成年人的道德標準去要求孩子，“你要讓着弟弟”，更不推薦嘲笑，“有什麼好哭的”，甚至恐嚇“你還沒玩沒了了？”

遇到這種情況時，不妨告訴孩子，“我理解你。弟弟拿走了你的玩具，你很難受。”幫助孩子把他所遭遇的痛苦說出來，並表示理解，孩子才能平靜下來。

第2招：就事論事

“不要咬奶頭”、“不要扔勺子”，跟孩子說了N次，從來都不管用。

孩子不願意和人打招呼，讓你很“沒面子”，你一氣之下，對着孩子就是一通訓，“跟你說了多少次了，要叫人！你看看人家，再看看你！”

作爲成年人，常常覺得孩子的一些堅持莫名其妙，甚至沒有意義。

有的家長特別容易被孩子的行爲激怒，“你這孩子，太不聽話了！”“你真是沒出息！”

細想一下，這些指責，其實一點用處也沒有——既沒有減少你的憤怒，又讓孩子覺得很受挫。

其實，如果理解了孩子行爲背後的的動機，比如“反覆扔勺子”實則在探索空間、觀察家長反應、瞭解因果聯繫、獲得自我的力量感，也就不會覺得孩子在“無理取鬧”了。

所以，就事論事，不要動不動就借題發揮，把孩子的行爲上升到個性、品格那樣的高度，相反，更應該關注眼下，關心孩子爲什麼這樣做，並給出建議“你可以怎樣做”。

第3招：看！灰機！

孩子看中了一個玩具汽車，儘管家裏的已經可以排成一列火車。這一次，你下定決心：不買！

孩子很喜歡坐商場裏的小火車，幾乎每次來都要坐！50元一次的價格，讓你覺得有點負擔。

朋友阿may慣用的手段是：“看！灰機！”然後假裝驚訝地看着其他東西，“哎呀！這是什麼呀？怎麼亮閃閃的？寶貝你看，它還會響呢！”

沒錯！學齡前兒童的注意力是不穩定的，容易在外界事物影響下，改變注意的目標。

我猜，每一個會演戲的家長，離成爲“老藝術家”的`路不遠了。

第4招：A還是B？

2歲以後的孩子會經常說“不”，這讓家長很頭疼，“小傢伙有自己的想法了！”

其實，這是孩子自我意識的表現，他們覺得自己可以做任何事情，而不願意成人插手。

有的家長知道這個階段對孩子的重要性，於是給了孩子充分的選擇權，可是，畫風往往不太對：

“寶貝，我們現在吃飯好嗎？”“不好。”

“你今天想穿哪件衣服？”人家興高采烈地挑了一件短袖。

不能怨孩子不聽話，畢竟，人家只是順着你的意思做決定而已。

如果把徵求意見的話換個說法，孩子的回答也許會不一樣：

“寶貝，你想先吃雞腿還是先吃豌豆？就是剛纔你幫媽媽剝的豌豆喲！”

“你今天想穿白色的外套，還是有小星星的、一閃一閃的外套？”