灰色童謠折射兒童心靈憂傷
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“在我心中,只有教師最兇,天天把作業留到七八點鐘。回到家中,就是爸爸最兇,天天把我打得鼻青臉腫。爸爸走了就是媽媽最兇,天天把我罵得一竅不通。媽媽走了,就是老子最兇,老子纔是真的真心英雄……”
爲什麼現在孩子中會流行這類童謠,是個性使然還是有更深層的社會根源?這類童謠會對孩子產生怎樣的影響?一些兒童心理專家和社會工作者認爲,灰色童謠的流行折射出兒童心靈深處的憂傷。
陝西陽光心理諮詢研究所心理諮詢師劉瑤認爲,如今成人世界不斷地侵佔兒童的空間,影視作品、歌曲、短信中一些不健康的內容嚴重腐蝕了兒童的心理。兒童的模仿性、好奇心、接受能力非常強,對外部世界不設防,而家長往往只重視對孩子物質上的滿足,忽視了對孩子好的習慣、好的性格的培養。孩子理想的缺失造成了他們的空虛,同時他們又非常渴望得到別人的重視,於是另類的“灰色童謠”便產生了。
一些教師認爲,目前對孩子的教育,喊的口號太多、太大。“大口號”與“小個人”之間距離、空間太大,沒有人做具體填補這方面的工作,孩子只能自己來填補。於是他們借用一些歌曲、詩詞等來排解內心對現實教育的不滿。
專家指出,“灰色童謠”只是孩子內心世界的信號和指示燈,通過它我們應該看到孩子心中的“陰晴冷暖”,能夠了解孩子內心的“死角”,從而進行正確有效的引導,而不是簡單、粗暴的打壓。“灰色童謠”也是孩子想得到別人的重視,想與其他羣體交流的表現,是孩子在用另類的聲音呼喚社會多給他們一點空間,呼喚學校教育少給他們一些束縛,呼喚家長多給他們一些精神上的關心。
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