語文個人教學工作總結
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語文個人教學工作總結,眾所周知,學生教育問題至關重要,所以相關工作人員更要做好學生教育工作。在做完相關工作以後,往往少不了做工作總結,不斷完善工作方案。那麼語文教師個人教學總結怎麼寫呢?下面分享語文個人教學工作總結。
語文個人教學工作總結1
時光匆匆,緊張的一個學期已經接近尾聲了,回顧一學期來所走過的足跡,我們小學語文高段組在學校統一領導下,緊扣課標,以全面提高學生的語文素養為目標;以提高教育教學質量為本;以培養學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實施新課標,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無水之本,無源之水”。為加強修養,提高素質,我們組學習了《語文課程》、《走進語文課程》等理論書籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師觀念,改變傳統教學模式,力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革。如:習作是我們語文教學的重點,也是難點,在教學中我們有許多的困惑,於是我組就針對習作教學開展了三次專題講座:《如何進行有效的小學作文教學》、《小學作文開放式教學的探索》、《提升小學作文教學的品質》。
二、抓好常規,不斷提高課堂教學能力和質量
課堂是教師的立身之地,踏實有效地做好教學常規工作,是每一位語文教師的份內之事,認真備好每一節課,紮實做好“教學五環節”,尤其是注重備課、上課、反思三環節。
1、以生為本,培養學生的能力。
課堂中,以學生為主體,重在充實調動學生積極性,引導學生對問題進行多方面思考、比較、分析,培養學生概括、判斷能力、聽說讀寫能力。提倡老師在教學中運用綠色語言,讓學生在溫和、寧靜的情感中學習,使學生喜歡上語文課。
2、以本為本,深入鑽研教材。
每一節要精心備課,確定每課時的教學目標、重難點,精心構思教學。把培養學生的能力作為主要目的,選擇恰當精要的補充練習,增加上課的非預設性,做到“給學生一碗水,自己需要一缸水”的教學態度。
3、課後反思,受益無窮。
每一節課後或者每次聽課後,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課給教師的感受更多,在這點上我們組還欠缺。
三、互相學習,分享經驗。
我組成員能按開學初制訂的計劃,認真、積極地投入到教研活動。本學期我組共開出了五節實踐課。王小青老師執教《一夜的工作》,向我們傳達了“閱讀教學是學生、教師之間的文字對話過程”,是“學生的個性化行為,要珍視學生的獨特感受、體驗和理解”。邵小平老師執教的《蝙蝠和雷達》突出把握文章的主要內容,注重學生自主學習,要適度進行拓展,激發學生愛科學、學科學的興趣,這是上好科普文章的祕訣。王雪飛老師執教《猴王出世》再次向我們證明閱讀是學生的個性化行為,“讀、悟”是實現學生、教師、文字之間對話的最好橋樑。胡豔麗老師執教《威尼斯的小艇》讓我們明白“教為學服務”,課堂上學生是主人。陳新宵老師執教的《最好的老師》,正如其題目怎樣的老師是最好,像陳老師一切為了學生的老師就是最好的老師。
整一學期以來,我們組所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,我們有喜悅也有悲傷,有成績也有不足,但我們會繼續努力。在漫長的`教研道路上,我們會加倍努力,積極改進不足,一步一個腳印地奮力前進!
語文個人教學工作總結2
日子過得真快,轉眼間,一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結,藉以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學年,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網路認真學習了語文新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。
本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。我任教六年級的語文課,思品課,音樂,美術等,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,不同型別的課,不同學生採用不同的批改方法,使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長一篇不等,目的是為以後的教學積累經驗。同時,我還積極和課任老師進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對於我負責的語文課的教學,我採用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收穫。總之,不管在課堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的語文宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對於語文新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些語文教學的特色點,為開創語文教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精,以後工作應更加兢兢業業。
語文個人教學工作總結3
本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,回想本學期的工作,每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣,但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高,看到他們的進步,我雖然辛苦點,但是心裡也是特別地高興。為了以後工作地更好,特總結如下:
一、鑽研教材、研究教法。
本學期擔任語文和數學兩科教學任務,雖然緊張忙碌,但覺得很充實、快樂。在授課前,認真鑽研教材,弄清本學期教材要掌握哪些知識,哪些重點、難點,並通過教學方法突破重、難點,採取靈活多樣的教學方法,充分調動學生的積極性,讓學生在愉快、輕鬆的氛圍中去學習,逐漸培養學生的學習興趣,養成良好的學習習慣。
二、激發興趣、上好每課
採取靈活多樣的教學方法,充分調動學生的積極性。認真通覽教材,授課的內容要做到心中有數,查詢有關資料,採取多種形式進行因材施教。如講解《分數的意義》一課時,我拿出一個蘋果,讓學生考慮,我想把這個蘋果同時平均分給兩個人,怎麼分?學生開始議論。課堂氣氛十分活躍,同學們各抒己見、爭先恐後來回答這個問題。有的同學主動來動手操作,把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學。然後教給學生分數的讀寫方法,讓他們知道分數的意義。最後讓學生動手摺、畫、剪等各種方法來理解分數的意義。結合實際說出更多的分數,一堂課在愉悅的氛圍中結束了。我在上每節課時,每節課都發揮學生的主體作用,力爭把每節課上活,處處充滿著精彩,培養學生的綜合素質。
三、檢查督促、提高成績
我上完一節課後,都留給學生一定量的習題,讓學生獨立完成,每天檢查學生的學習情況。經常測試,檢查學生的學習狀態,如果成績不理想,就及時講解,鼓勵學習優異的學生繼續刻苦,鼓勵差生不要洩氣,要有持之以恆的精神,一定能夠達到理想的成績。
四、輔導差生、全面提高。
我班有八名學生,他們都很聰明,但學習的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感,學習成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們,直到他們弄會為止。及時表揚他們,讓他們樹立學習的信心。經過多次的說服教育,他們的變化特別大。學習成績有明顯提高,對學習有了興趣。
總之,在這一學期的教育教學過程中,認真學習,努力工作,積極參加學校組織的各項教育教學活動,刻苦研讀教育教學理論,努力掌握先進的教學理念與教學方法,抓好班級管理,出色地完成了教育教學任務。
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