我與老師的小故事合集8篇
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在同一個班級,同一個老師,不經意間,卻發生了一個小小的故事,而這個故事,對我來說是十分美好的,它細心地呵護過我,讓我茁壯成長。
楊老師既是我們的語文老師,又是我們的班主任。她那烏黑光亮的秀髮散發著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高提拔的鼻樑,她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常到難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭。生活中的楊老師是那樣和藹可親,學習她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課,我和小夥伴們一起玩耍,我一不小心滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了,正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細心的給我清洗傷口,上藥。親切地問我:“丁丁,還痛不痛,要不要上醫院?”聽了楊老師親切地問候,我身上的傷彷彿一點都不疼了。就在那一瞬間,我流出感動的淚水。
還有一次,楊老師正在給我們上課時,其他同學都在專心致志地聽課。這時在我前面的一位同學偷偷摸摸的衝書包裡拿出了一個玩具,剛好被楊老師的“火眼”發現了,但楊老師並沒有出聲。只見她眉頭微皺,並用嚴厲的目光盯著前面那個同學。同學的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師,以為生活中和藹可親,學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送你一朵康乃馨,表達對您深深的敬意!
回看記憶中的影片,一幕幕感人又模糊不全的畫面,在我的腦海裡浮現。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事。
記得剛上小學的時候,張老師佈置我們回家背古詩,儘管我在家背得滾瓜爛熟,可一被老師叫起來,一緊張,一下子全部忘光了,只能一邊結結巴巴地背,一邊在記憶裡摸索古詩。背完了,我等著老師的批評,沒想到,老師說:“背得還行,下次努力,加油!”我又驚又喜,老師給我的不是一句惡狠狠的批評,而是一句撫平傷口的鼓勵。
老師又佈置背語文園地的日積月累,我想:這次一定要背流利,好讓同學們對我刮目相看!第二天,我流利地背了出來,老師對我說:“你背得非常好,不要驕傲,加油!”聽到老師的稱讚,我頓時倍感自豪。
老師,像一個園丁。我們,像一朵朵小花,老師把知識的露水灑給我們,使我們強壯、健康。老師,像一個將軍。我們,像一個個勇敢的士兵,老師指揮我們和知識戰鬥,打敗知識,就吸收知識,就能用舊的打敗新的。老師,像路邊的路燈。我們,像一個個行人,老師照亮知識的大路,使我們在這條大路上走,也感不到黑暗。要是世上有一千個、一萬個像張老師這樣的老師就好了。
在我的生活中,有很多事情,而我和李老師發生的事情讓我至今難忘。
在一年級我和黎瑩瑩每一次下課都偷偷的跑過快樂園地去玩。有一次,我和黎瑩瑩又去玩了,我們高興地跑了過去玩盪鞦韆。
“鈴鈴鈴!”上課了,我們把鞦韆停了下來,我一看,說:“黎瑩瑩,李老師來了。”我一說,李老師看了一下快樂園地,看到了我和黎瑩瑩再快樂園地,“你們過來。”溫柔的對我們倆說。我們跑在李老師面前,李老師說:“你們為什麼跑到快樂園地去呀?”我就說:“我們想玩鞦韆,李老師對不起,我們下次在也不玩了。”老師說:“下次不要完了,回課室吧!”我們就回到座位上坐好就上課了。
我與老師的小故事寫完了,我也要祝福老師:教師節快樂!
我有一位語文老師,她讓我感到深深地敬佩。她把我帶進知識的海洋,讓我在學習中領悟到了許多道理。她就是楊老師。
老師留著卷卷的頭髮,烏黑烏黑的。老師還有一雙葡萄似的眼睛,眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛,泛起眼睛炯炯有神,下面是一個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴脣,像兩片淡紅的正在開放的花瓣一樣,說起話來妙語連珠的。老師不但外表美,內心更美
記得老師剛帶我們的時候,我們還是一個懵懂的孩子。記得有一次我帶著病來上學,雖然好點了,但還是很難受。我強忍著上完前三節課,到第四節課時我實在堅持不住了,但又不想打斷老師講課,只好趴在桌子上。老師見到我這樣便走過來問:“怎麼了,不舒服嗎?”我有氣無力地點了點頭。老師摸著我的'額頭說:“這麼燙啊!”說著老師立即派了個人帶我去校醫室。我說:“沒事了,老師你回去上課,不用擔心我。”老師還是不放心,就叫了一個老師照顧我。那個老師給我量了體溫,又給我吃了退燒藥。一下課,老師又匆匆忙忙地過來問:“好點了嗎?”“嗯,好多了。”我說。老師說:“那就好,以後不要帶著病來上學。不然,又好像今年一樣沒有學到知識了。”
老師雖然不是我的母親,但就像我的母親一樣關心著我。此時我想說一句:“老師,您辛苦了。雖然我的學習對你來說只是滄海一粟,但我堅信你的真誠會感染每一個學生,讓你帶的每一個人都會好好學習,天天向上的。我們四(4)班的同學都會支援你,加油吧,楊老師!
我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相簿,那些畫面一幀幀,一幅幅,如同昨天發生一樣,其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得一天的語文課堂上,老師問大家:“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼?”同學們紛紛舉手,你一言,我一語,踴躍發言。我坐在座位,心怦怦直跳,怕老師提問我;過了一會,我似乎慢慢想起來了這個答案,便低低的舉起自己的手,可當老師的目光掃到我時,我立刻又把手放了下來,“嚇死我了”我摸著自己的胸口小聲嘟噥著,因為我害怕我回答錯了,又怕答錯後同學們笑我。老師微笑的看了我一眼。
下課後,老師把我叫到她的面前,撫摸著我的頭,親切的問:“楚楚,上課為什麼不敢發言呀,是不自信嗎?”我很緊張,慢吞吞的回答說:“是,是的。”老師呵呵的笑了,雙手使勁拍拍我的肩膀,“自己要是不相信自己,別人怎麼相信你呢?老師相信你!即使有不對的地方,同學們給你補充,不是可以學到更多知識嗎?自信點,勇敢些!下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多,也溫暖很多。
上課後,老師又提出一大串問題,當看到她期盼的目光時,我認真思考,鼓足勇氣,第一個把手高高舉起來,當我條理清楚的回答完後,教室裡鴉雀無聲,沒有人補充,連我都很驚訝自己的表現。下課後,老師和藹的說:“楚楚,你的表現非常好啊,希望你以後做事能繼續保持大膽和自信!”從此以後,我明白做事情首先要學會自信和勇敢,懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那麼真實,那麼生動,那麼溫暖,讓我受啟發,給我信心和勇氣,教我進步,我要把它珍藏起來,讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星,照亮我前行。
有人說:“老師是一座燈塔,為我們照明。”也有人說:“老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”我卻覺得老師就像我們的母親,不停地教育我們。
我和老師之間發生的事情有很多,至今還深深地印在我的腦海裡。光陰似箭,日月如梭,轉眼間我已經上小學四年級了,但我以前的語文老師——譚老師還在我的記憶之中。
記得一年級的時候,我很膽小,不積極發言。有一次在語文課上,譚老師突然點我的名字,我戰戰兢兢地站起來,內心充滿了恐懼。我很害怕,怕我所不出正確的答案。在我緊張低頭的時候,譚老師來到了我的跟前,她摸著我的頭,親切地對我說:“加油,你一定可以。”在老師那充滿著笑容的鼓勵下,我終於自信又大聲地說出了正確的答案。
下課後,譚老師叫我到她辦公室。我既緊張又害怕。譚老師對我說:“剛剛那節課你表現得很好,以後繼續加油。”聽完老師的話,我的內心充滿了驚喜。我終於踏出了正確的一步。
雖然以前的事情已經過去,但是譚老師對我的好卻讓人難以忘懷。我想大聲說:“謝謝您,譚老師!”
翻開了我的記憶書本,你會發現,這裡面有很多感人的故事。其中,我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的一個小故事。這件事情令我印象深刻。
在一次體育課上,我在跑步。突然,我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了,身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時,我很想放聲大哭,卻彷彿從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來,但一想到疼痛,我又害怕地倒下了。儘管我堅持了一下,可還是跑不動了。
這時,我看見體育老師和同學們向我這邊跑來,他拉起我的手,帶著我一起衝向了終點。到達終點後,我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我,卻感覺不到了任何的苦楚。之後,那個同學連忙跑了過來,向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子,我就原諒了他。之後,體育老師走了過來,向我豎起來大拇指,稱讚我很棒。我聽到了老師對我的稱讚,心裡感到美滋滋的。
記憶的書本翻完了,感人的一幕結束了,但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裡。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您,老師!
在我的腦海裡,放著一本我人生中記憶的相簿,裡面都是一些充滿溫馨、感人的故事。
記得有一次語文測驗,我不小心撕爛了試卷。可偏偏這時,考試時間結束了,我還有一大半的作文還沒寫完。我頓時鼻子一酸,眼淚就忍不住一滴一滴地掉下來。有幾位同學看見我低下頭,不停地啜泣,就去告訴老師。老師走過來問我為什麼哭?我說:“我不小心把試卷撕爛了。”然後,語文老師拿起我的試卷看了看,之後叫同學們下去吃飯。只有我和老師在教室裡。老師說:“那樣哭能解決問題嗎?”我抬頭看著老師,趕緊把眼淚擦乾,認真地去聽老師說得每一句話。慢慢地我的內心終於平靜下來。這時,我重拾信心,回答老師提出的每一個問題。“老師,這張試卷讓我重做吧!因為裡面有太多的不自信。”我對老師說。老師看著我,摸了摸我的頭,說了句:“你進步了。”
幾個星期過去了,到了期末考試的時候。我記住老師跟我說的每一句觸動我心靈的話。考試的時候,我認認真真地去答卷。最終,我拿到了學習生涯中的第一個“三好學生標兵”。
親愛的老師,雖然你說的僅僅是那麼幾句話,卻深深地印在我腦海裡。謝謝您!
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