掌握哪些方法做寶寶閱讀指導達人
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掌握哪些方法做寶寶閱讀指導達人,寶寶的閱讀是很重要的,在日常生活中,很多家長都想培養寶寶的閱讀習慣,下面小編分享掌握哪些方法做寶寶閱讀指導達人,一起來了解一下吧。
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選擇合適的兒童圖書
許多粑粑麻麻都明白想象力和創造力的重要性,但是,就是忍不住早早教孩子識字。選購圖書時,總喜歡突出識字或學數的智力圖書。
早期閱讀不是識字教育,幼兒以形象思維為主。圖書應以圖片為主,輔以簡單文字,色彩鮮豔、生動有趣;主題要多樣化,要為寶寶準備故事類、動植物類等自然和科學等門類的圖書,讓寶寶逐漸瞭解豐富多樣的世界。
粑粑麻麻特別要記得尊重孩子的選擇自主權,要根據孩子的個性特點選擇圖書。畢竟,孩子感興趣才會樂於閱讀。
鼓勵孩子的閱讀行為
許多三、四歲的孩子外出時,看到認識的字都會高興得讀出來。媽媽也會高興地作出鼓勵。其實,寶寶從幾個月起也許就已經開始閱讀了,粑粑麻麻卻往往會忽視這些無意識的閱讀行為。
比如,8個月時,寶寶用力拍著粑粑不留神放在身邊的.書籍,或抓起書撕扯,還興奮得咿咿呀呀;看到粑粑在看報紙,也去湊熱鬧……這其實是寶寶在認識書籍。粑粑麻麻可以為寶寶準備一些早教卡或翻翻書,引導寶寶認知圖書。
寶寶逐漸長大後,粑粑麻麻要注意給寶寶獨立閱讀的時間,不干擾、不打斷,避免寶寶自己不願看書,而依賴父母講故事。
注重閱讀互動
早期閱讀注重互動性。寶寶年齡小,注意力容易分散。粑粑媽媽要回應寶寶的閱讀行為和反應,以隨時提醒寶寶將注意力放在圖書上,養成專注閱讀的習慣。寶寶天性好動,不要總是要求寶寶乖乖坐著聽故事,早期閱讀多是邊讀邊動手的。有閱讀有思考有實踐,才能更好地理解圖書的內容。
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如何提高寶寶閱讀能力
第一步:玩書
2歲內的寶寶活潑好動,把書作為玩具,喜歡撕書、咬書、玩書,父母不必干涉他或要求他。這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期,父母的任務就是讓孩子對書感興趣,讓他喜歡書,因此寶寶要怎麼翻、怎麼看、怎麼玩,都隨他。可以準備各種各樣的書供寶寶玩:塑料書,這種書可以讓孩子在洗澡時邊玩邊看;布書,也是不易撕壞的,適合這個階段的寶寶任何時候閱讀;立體書,可以展開成立體模型的玩具書,可引起孩子的興趣和好奇心,激發孩子的想象力和動手能力;毛毛書,通過孩子的觸覺來認知,並引發閱讀的興趣。
在閱讀的同時,還可以通過書中卡通人物的示範,來幫助寶寶養成養成了吃飯前洗手、按時睡覺等正確的生活習慣;通過童話故事發揮寶寶的想像力;通過親子共同閱讀增進親子感情。
第二步:認知閱讀
2-3歲左右的寶寶會簡單的命名,並開始認知生活中的各種事物,他常常說話時伴有動作,喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽。此時,媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來教孩子進行名詞的學習,另一方面用講故事或對話的方式讀給寶寶聽,注意要一個字一個字慢慢地讀。這個時候選擇的圖書圖畫要完整、真實、親切,語言感性、上口,內容生動有趣的各種認知、童話書都很適合。“圖大、字少”是這一時期選書的原則。
第三步:分享閱讀
3歲以上的寶寶已經有了自己的喜好,不太喜歡父母照著書上的內容從頭到尾閱讀,而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內容。這一時期父母伴隨孩子進行分享閱讀是個不錯的方法。選擇那些與寶寶的認知、言語發展水平相適應,貼近他們的生活和興趣點,能激發他們對閱讀的興趣的圖書。一方面故事主題要貼近寶寶的生活,語言幽默,想象力豐富,為其提供豐富的、刺激性的生活體驗,另一方面圖畫色彩豐富、極富創意,激發兒童自主閱讀。
父母陪同閱讀的時候可以,用手點指書本上的字,從而引導他注意到每個字的字形(而非不是機械的認字),同時,正確地讀出每一個字的發音。然後媽媽可以先讀一句,寶寶跟著讀一句,然後媽媽再和寶寶一起讀,最後逐漸過渡到寶寶自己獨立閱讀。通過這種模仿的方式,寶寶開始從被動聽別人講故事,逐步過度到自己主動讀故事。父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚。
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