【熱門】幼兒園大班社會教案六篇
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在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
這是一個很動人的故事,作為社會活動設計,即合適幼兒現有水平,又有一定的挑戰性。即符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子,這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現了一個心願,其實,已在潛移默化地教育幼兒從小就應該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道,對於大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的好奇心,所以在該活動的後面,我引導幼兒以送畫給社群或其他老人,讓他們初步地體驗尊敬老人,孝敬老人的行為。
活動目標:
1、理解故事情節,感受小青魚尊敬老人的情感
2、能用繪畫的方式,表達出自己對老人的尊敬之情。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動重點難:
1、重點:感受並表達對老人的尊敬之情。
2、難點:用繪畫的方式表達對老人的情感。
活動準備:
掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒
活動過程:
一、 討論
1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?
2、你們平時看見他們,是怎麼對待他們的?
3、有一隻蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!
二、聽故事
1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什麼?故事裡的七彩蝦是誰?
2、再次傾聽故事一遍,提問,故事裡小青魚幫助了誰?
為什麼蝦公公會把彩虹當成七彩蝦?
小青魚為什麼要幫助蝦公公?
它是怎麼幫助蝦公公的?
你認為,小青魚這樣做好嗎?好在哪裡?
你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?
三、 繪畫
1、 其實生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區裡會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!
2、 教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。
四、 活動延伸
帶著自己的畫,把它送給小區裡或者路上,也可以是自己家裡的老人。
設計意圖:
以談話的形式,引導幼兒對下面的故事感興趣。
以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內容。
用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。
活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。
社會:大家來排隊(也可作為禮儀教學)
活動反思:
在這個七彩蝦的故事中,把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來,剛開始的時候看到彩虹的時候,小朋友形容顏色是五顏六色的,通過點數和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步瞭解完故事內容後,我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中,小朋友們又延伸了更多的內容,比如彩虹是在打雷後才出現的,小青魚用綵帶做了七彩衣服。所以,我們在講故事不僅可以通過故事本身的內容進行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發現其中的細節的內容,再通過幼兒的話進行補充。因此,通過圖片,我們可以請幼兒編出很長的故事來。
教學目標:
1、通過看圖片,願意表述自個兒的體會與觀點。
2、初步啟發“我是幼兒園小主人”的觀念。
教學預備:
圖片
教學過程:
1、展示圖片:整齊乾淨的操場、教室等
提問:這就是哪個地方?你喜愛嗎?為何?(心情愉悅、給人以美的享受……)
孩子探討圖片內容。
師總結:這一些地方都非常乾淨,看了之後內心非常愜意,給了我們美的享受。
2、展示圖片:有垃圾的操場、教室等
提問:這兒均是啥?怎會有如此多垃圾的?
你看啦,認為怎樣?(看到了痛苦、玩得不高興…。。。)
師總結:這一些地方都堆滿了垃圾,太髒啦,看到了非常痛苦,玩遊戲也玩的.不高興,不喜愛這兒。
3、問:我們應當怎樣做哩?
孩子探討,表達自個兒的觀點。(把垃圾拾起來,丟到垃圾筒中。做不亂丟垃圾的標識,掛在各處。看到亂扔垃圾的舉動及時叮囑、勸止——)
師:我們這一些小主人真優秀,叫我們一塊兒行動起來吧!令我們的幼兒園越發整齊乾淨,更美麗。
教學反思:
在這一次教學裡,把表述與表現有機的開展整合,為小孩們建立了條件,使小孩們變成學習的主人,建立了以“幼兒進一步提高為本”的思想,尊重小孩,把小孩們自個兒發現的問題交予小孩們自個兒處理好,大夥兒各抒己見,使用種種不一樣的方式表述表現自個兒的認知,讓小孩與教師,小孩與小孩,小孩與環境發生互動,相互學習,相互感染,真正施展了孩子學習主人的作用,使小孩在已經具備的經驗前提上有了改善。
活動設計背景
幼兒們都喜歡動物,也喜歡模仿動物的各種動作,有了解各種動物的願望,通過本次活動設計激發幼兒愛動物的情感,提高幼兒觀察動物的能力。
活動目標
1.激發幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性。
2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。
3.學習動物名稱,會用句式“動物園裡有····”,發音準確。
4.喜歡參與遊戲,體驗。
5.能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
教學重點、難點
1、重點:會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園裡有····”
2、難點: 瞭解動物生活習性
活動準備
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
2 手機各種動物圖片,把教室佈置成一個“動物園”
3 動物卡片(有動物居住環境及喜歡吃的食物)各6份
4 製作食物圖片或食物模型(各6份)
5 DVD機
活動過程
(一)開始環節
觀看DVD,瞭解動物園裡各種動物的名稱及生活習性。
(二)展開環節
1教師指著牆上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導幼兒跟說。
2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園裡有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演遊戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,並拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園裡有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該遊戲。
(三)結束環節
將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內容。
(四)延伸環節
1繼續豐富“動物園”環境內容,新增新的“動物”
2 將結束環節的圖片放在區域中,供幼兒交流使用。
教學反思
1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意瞭解各種動物的特徵並用漢語與同伴交流。
2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。
3如果我重新來上這一課,我將會準備得更充分一點,例如把“雙語”表達的更好,針對少數民族地區的漢語表達能力,完整的與幼兒交流。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
活動目標:
1、喜歡玩中國的民間遊戲,按玩法進行梳理,。
2、遊戲中瞭解愛老敬老是中國人的傳統美德,體驗和老人共同遊戲的快樂。
活動準備: 1、幼兒回家瞭解爺爺奶奶小時候喜歡的活動。
2、送給爺爺奶奶的小禮物。
3、為爺爺奶奶表演武術操。
活動過程: 1、幼兒自由講述交流學了哪些民間遊戲,事先用符號表示出來。
2、去社群和爺爺奶奶一起做遊戲,爺爺奶奶年紀大了可以玩些什麼民間遊戲
(1)按自己畫的遊戲圖示,選擇遊戲內容。
(2)選擇適合爺爺奶奶大家一起玩得有些內容,並按次序排列。
(3)這些遊戲一下在來不及做,爺爺奶奶還要教我們一些其他遊戲,選擇四種,遊戲需要些什麼東西呢?
(4)將遊戲符號前後的順序串起來幫助孩子梳理歸類。
(5)學說禮貌用語。
幼兒自由談論看見老人可以說些什麼話。(第一次已經和爺爺奶奶互相介紹過自己,做好朋友了,那麼今天再次見到,你怎麼打招呼呢)
3、外出和爺爺奶奶一起做民間遊戲。
4、欣賞爺爺奶奶表演的中國戲曲,也可以嘗試模仿著跟唱幾句,我們也為他們表演自己準備的節目。
5、送上自己做的有中國特色的小禮物。
活動目標:
1、 通過生日慶祝會,讓幼兒感到自己長大是一件高興的事,可以把這份快樂與同伴一起分享。
2、 感受同伴對自己的關心。
活動準備:
事先了解願意在幼兒園過生日的幼兒人數,讓家長為孩子準備一個大蛋糕。
活動過程:
1、 提前告訴幼兒要為誰過生日,討論如何為他慶祝。引導幼兒自制一件禮物,或集體制作一件禮物,想好一句祝福的話。
2、 舉行生日慶祝會。
A、 數蠟燭,過生日的幼兒說說自己與去年相比,有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。
B、 同唱生日歌。
C、 送禮物,說祝福的話。
D、 合影。
E、 吃生日蛋糕。
3、 談感受:
A、 今天,你在幼兒 園和同伴一起過生日有什麼感覺?如果,只有自己一個過生日, 那又會怎樣呢?
B、 你們參加生日慶祝會,心裡又有什麼感受 呢?
小結:一個人把自己的一份快樂與大家分享後,會得到更多的關心,能得到更多的快樂。
各種各樣的人
活動目標:
1、知道世界上有各種各樣的人,每個人都是不一樣的。
2、發現自己和別人不一樣的地方,對自己充滿自信。
活動準備:
1、觀察畫面:各種各樣的人。
2、畫板、畫筆等。
活動過程:
一、出示“人”字
1、這是什麼字?(一撇一捺組成一個字,這個字念“人”)
2、世界上有許多許多不同的人,你見過什麼樣的人?
3、發現世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭髮、面板還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
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