程式設計幾歲開始學比較適合

家長可以考慮3-5歲的兒童可以先進行少兒程式語言啟蒙，正式學習程式設計建議在上小學後。

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國外腦科學實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學習第二語言是收效最好的，對少兒程式語言的學習也是這樣。因為從少兒心理角度講，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒第二語言；從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加語言活躍度，還能掌握語言應用規則，比成人接受語言更快更有效。

對孩子來講，從小就塑造孩子的程式設計能力，要從程式語言入手，那麼，在3-5歲時進行語言啟蒙是最有效的，也就是說先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的程式設計形式的實踐，收到的效果是非常好的。

孩子為什麼要學習程式設計

程式設計能強化孩子的思維在優秀與卓越之間，拉開孩子真正差距的不再是學習的密度，而是思考問題的方式。每個孩子與生俱來的天然的遊戲化思維就是一個反饋迴圈系統，得到鼓勵，就會增強；被無視，就會減弱。而程式設計教育，完美符合這樣的教育方式。

程式設計提高擇校競爭力目前程式設計教育已經滲透進中小學課堂，2017年，浙江省明確將資訊科技學科納入高考選考的科目，程式設計正式進入高考；國家也越來越重視程式設計教育。

程式設計已成為人類的第三種語言在科技時代的今天，程式設計被稱為第三門語言。在不久的將來，人工智慧將全面覆蓋人們的生活，人和客觀世界的溝通離不開程式設計，其將成為同閱讀、寫作和算術一樣，孩子應該掌握的基本能力之一。

學程式設計有前途嗎

現在學程式設計有前途嗎？做程式設計師發展前景怎麼樣？程式設計師是從事軟體開發相關工作的人員的統稱。它是一個廣義的概念，包括軟體設計人員、軟體架構人員、軟體工程管理人員、程式設計師等一系列崗位。這些崗位的分工不同，職位和/或級別不同，但工作內容都是與軟體開發生產相關的.。程式設計師是IT行業需求量最大的職位，穩居IT行業職位需求TOP10的第一位。如此看來學程式設計還是很樂觀的，要不也不會有這麼多人想要學習了，只是有一個大前提是，不管你學什麼怎麼學，都要把技術學的精深，因為專業越精深在這個行業裡才能走的更遠。如果你學歷不高早早走上工作崗位的話，建議還是趁著年輕學程式設計改變生活狀態吧。在網際網路時代，再不學習真的是隨時面臨被淘汰的命運，我們改變不了大趨勢，只能努力的追趕，保持自己的優秀，不要輕易的被別人所代替。

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學程式設計幾歲開始比較合適？

30多年前，“計算機普及要從娃娃抓起”的佈局，為中國趕上資訊時代奠定了人才基礎；而今，應對人工智慧時代的挑戰，我們理應未雨綢繆。不可否認，時下的少兒程式設計行業有待規範，但這並非程式設計本身的錯，關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化程式設計、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設定，必將有更多孩子進入程式設計的大門。

首先我們先看一下國際認證的人類認知發展理論

認知發展理論由著名發展心理學家讓·皮亞傑提出，被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑認為，兒童的認知是在已有圖式的基礎上，通過同化、順應和平衡等機制，不斷從低階向高階發展的一個建構過程。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把認知發展分為四個階段。

綜上所述，大概從六歲、七歲開始，孩子就可以適當地接觸程式設計教育，孩子學程式設計最佳年齡大概是六歲到成人之間的時間段。

都是男孩子在學程式設計，女孩子就不合適程式設計嗎？

很可惜，女孩不僅能學好，而且很適合學程式設計！！！

很多人其實不知道，世界上第一位程式設計師就是一位女性，她的名字叫做奧古斯塔·阿達·拜倫，是著名英國詩人拜倫之女，數學家。計算機程式創始人，建立了迴圈和子程式概念。

為計算程式擬定“演算法”，寫作的第一份“程式設計流程圖”，被珍視為“第一位給計算機寫程式的人”。為了紀念阿達·奧古斯塔對現代電腦與軟體工程所產生的重大影響，美國國防部將耗費巨資、歷時近20年研製成功的高階程式語言命名為Ada語言，它被公認為是第四代計算機語言的主要代表。

當然，女性對計算機界的重大貢獻元不止步於此。世界上第一臺計算機ENIAC的編譯和部署，就是由六位女性完成的。

在2016年進行的全球蘋果開發者大會上，最小的參與者是來自澳大利亞的九歲孩子，而且還是個小姑娘。這位來自澳大利亞的女孩，名字叫 Anvitha Vijay，年僅 9 歲的她，在同齡人都還只會玩手機時，已經完成了兩款應用的開發。

程式設計思維是入行程式設計師的基本技能程式設計師的日常工作就是程式設計。眾所周知，程式設計師這一份工作一直被人們認為是高薪工作，根據業內權威機構以工作三年和五年為基礎進行調查，1/5的人年收入在6萬以下，低於10萬的總計近60%，1/4的程式設計師年薪在10萬至15萬，15萬以上佔比15%。相比於其它一些行業，40%的人群月薪過萬，在工作5-10年後，年收入在10萬以上的超過90%，僅有2.7%低於6萬！的確屬於高薪。

根據2019年程式設計師薪資調查結果，以北上廣深為例，其中，

北京的平均工資為16834，中位數為14000，95%的人工資介於3750和41667之間。

上海的平均工資為16059，中位數為14583，95%的人工資介於5250和35000之間。

廣州的.平均工資為12652，中位數為11500，95%的人工資介於3750和30000之間。

深圳的平均工資為15763，中位數為14000，95%的人工資介於5250 和37500之間。

如今已經進入了資訊化時代，傳統解決問題的方式有些已經不適應時代的發展而需要更新，學習程式設計並不是讓孩子將來能成為程式設計師，程式設計教育的最終目的是為了培養孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力等綜合素質，即使將來孩子不做程式，也會遇到各種各樣的標準化，程式化問題。

程式設計本身其實並不容易學，但少兒程式設計重點是在為孩子提供一種學習方法，程式設計能夠讓孩子從小學習像科學家一樣思考該如何解決問題，在複雜環境和複雜問題下運用程式設計的計算思維可以指導孩子更好地解決問題。

學習程式設計因為這不僅是培養孩子的一種技能，還是培養孩子認識問題和解決問題的思維方式，對孩子常規學習語數外也會有所幫助。

其實孩子們學習程式設計並不代表將來一定要成為一名程式設計師，程式設計作為工具，重要的是能提升數理思維。以培養數理思維和計算思維為核心，計算機和網路就是孩子們的主要學習工具。

在這樣的學習氛圍裡，孩子們會在潛意識裡把程式設計中學到的思維方法，用到其他科目的學習上，用“計算機思維，”形成一個良好的邏輯思維的能力以及解決問題、分析問題的能力。