关于幼儿园大班学期工作计划汇编9篇
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时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班学期工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、基本情况分析:
在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。 为了使幼儿得到全面和谐的发展,特制定以下计划。
二、本学期教育目标
(一)、健康领域
1、培养初步的环保意识,学习基本的生活卫生常识,养成良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿生活自理能力。
3、注意安全,学会自我保护。
4、学习一些简单的应急方法,知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识,不吃不干净和变质的食物。
5、锻炼身体,增强体质,主动参加体育活动。
(二)、科学领域
1、激发和培养好奇心和求知欲。
2、丰富对自然的认识,形成有关事物的基本概念,了解事物现象相互之间的关系,发展思维能力。
3、初步掌握数概念和数运算,度量概念及时空概念,了解事物之间的相对关系。
(三)社会领域
1、积极主动的参与社会实践活动,做力所能及的事情,乐于参加公益活动。
2、发展幼儿的自我评价能力,给自己、他人提较为适当的要求。
3、初步学会适当调节、控制自己的情绪,不任性、不发脾气,学会自律和尊重他人。
4、提高交往能力,自信、礼貌地与人交往。
5、能够努力做好力所能及的事情,不怕困难。
6、知道我国是个多民族国家,知道几个主要的少数民族。
(四)语言领域
1、坚持说普通话,能辩解普通话声调、语调和语气的不同,能正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
2、能主动、热情、有礼貌地正确的交流方式与人交谈,愿意讲述自己所经历的事情。
3、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,能理解并执行复杂的多重指令。
4、乐于参与讨论和辩论,敢于发表不同意见。
5、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息,有良好的阅读习惯。
6、对认读汉字感兴趣,掌握基本的书写姿势。
(五)艺术领域
a美术
1、引导幼儿发现自然界的美,并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验。
2、能够根据自己的生活经验进行绘画,表现一定的情节,比较合理地安排画面。
3、指导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧材料开展丰富的手工活动,美化自己的生活。
4、学习简单的扎染,感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。
5、培养幼儿看图示折纸的能力,掌握几种基本的折纸方法,并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。
6、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动,会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。
b、音乐
1、能积极主动地参与音乐活动,对音乐有浓厚的兴趣。
2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲,学唱四分音符。
3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。
4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合;能随音乐自编舞蹈动作,自由发挥快乐表演。
本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入小学,在小学的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿42名,经过大班上学期的学习,幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,缺乏兄弟之间的交往和亲情,缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
2、根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内
容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
三、教育目标
(一)语言领域:
1、倾听理解
(1)、能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2)、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3)、能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2、表达交流
(1)、愿意与不熟悉的人交谈。
(2)、能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3)、会用多种方式提出问题。
(二)健康领域:
1、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
2、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。
3、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
4、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
5、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
(三)音乐领域:
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
四、具体措施
1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
4、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
五、家长工作
1、家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
3、每月定期填写好家园联系册。
4、加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动_—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
5、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。
3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。
4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作,及时增添新的游戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。
9、根据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等
五、本学期月工作计划安排表。
1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。
5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。
7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。
8、确立教研课题,制定专题研究计划,并作好阶段小结。
9、对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
10、填写幼儿家园联系手册。
本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿44名,三名新生。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域:
1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3.行为规则
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健
进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。
正确认识自己,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域:
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。
能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。
音乐领域:
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
为贯彻落实我园的工作计划,迎接州、市教委一级幼儿园的检查验收,我们大二班全体教师共同努力做好以下工作:
一、整治思想方面:
1、遵守园里的各项工作制度,积极参加整治学习和业务学习,做到不迟到、不早退、认真做好教育笔记和教育文摘。
2、认真学习和贯彻XX年教职工上岗责任书,遵守职业道德规范。上班不聊天、不脱班、不干私事、服装整洁、不穿高跟鞋,为幼儿做好表率。
3、关心热爱孩子,尊重孩子,坚持正面教育。
二、保育、教育方面:
1、开学第一个月,根据本班幼儿的具体情况,以为了孩子、方便孩子为出发点,制定切实可行的生活学习制度。全班同志作到教育一致性、一贯性。如:要求孩子做到饭前、便后要洗手,饭后插嘴、手,按时入睡、按时起床,安静进餐、排队喝水。让孩子们从小养成良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。
2、本学期刚进入大班,加强锻炼幼儿的自理能力和良好的习惯。
3、热情接待家长,主动向家长介绍幼儿在园情况。通过家访、电话、宣传栏等多种形式与家长联系,互相配合、协调一致进行教育,并能帮助家长解决后顾之忧。
4、通过游戏活动、教育活动向幼儿进行爱祖国、爱集体、讲礼貌、守纪律等品德教育。如:开展角色游戏,使孩子学会与人交往;通过值日生培养孩子爱劳动、爱集体、爱帮助别人的良好行为;通过散步、观察、讲故事等活动,培养幼儿爱祖国、爱人民等良好品质。
5、结合本班幼儿的年龄特点,以教育大纲为依据制定切实可行的教学计划,认真上好每一节课,组织各类游戏活动。
三、卫生保健方面:
1、坚持做好晨、午检,能做到有病及时发现及时治疗。
2、培养幼儿的自理能力。如:整理用具、玩具、整理床铺、整理服装,培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。
3、养成饭前、便后洗手,饭后擦嘴,正确的使用毛巾等良好习惯。
4、照顾幼儿愉快进餐,饭后不做剧烈运动。
5、每月发床上用品回家洗晒一到两次,玩具每月两次消毒和清洗;毛巾口杯每天清洗,每星期消毒两次。
四、生活管理方面:
1、建立执行幼儿用品等级制度,防止丢失。
2、认真贯彻幼儿一日生活常规,认真执行卫生制度,做好卫生消毒工作,并认真配合其他老师做好教学工作。
3、管理好班上用具及幼儿物品,建立教玩具、图书及班级财产登记,避免丢失损坏。
五、本学期工作重点:
三月份:
四月份:
五月份:
六月份:
严格遵循幼儿园的卫生保健制度,做好班级的卫生消毒工作,杜绝一切传染病的发生。积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养 工作,为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《XX市幼儿园课程纲要(试行)》为指南,认真落实《XX市幼儿园教育常规管理暂行办法(试行)》要求,结合区教学工作安排和我园的园务工作计划,教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划,根据我班幼儿的实际发展水平,为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。
一、班级情况分析
我班幼儿大部分都在下半年满六岁,相对于入小学的年龄整体偏小,但90%幼儿都有上小学的意愿,所以做好幼小衔接工作,怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习兴趣,培养幼儿良好的性格品质,将是我班这学期工作的重中之重。
二、主要工作任务和目标
1、加强班级管理,保证幼儿身心安全,保质保量的完成班级各项工作任务。
2、认真、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”,促进每个幼儿的全面发展。
3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园XX省学前教育专业委员会申报的十X五课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作,促进教师专业化成长。
4、创设温馨和谐的教育环境,保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
5、家园共育上努力创新,努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作,促进每个幼儿的个性化发展。
6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯,做好幼小衔接工作,让90%的幼儿能顺利入小学。
三、安全工作
1、认真学习园安全教育工作的相关制度,积极参加相关安全教育培训。
2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识,杜绝一切安全事故的发生。
3、制定班级安全工作计划,在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。
一、上学期存在的问题:
1、日常生活常规:幼儿虽能有序遵守常规,但是在洗手,进餐午睡等细节方面还需有进一步的统一和协调,使幼儿的常规意识能做到心理和行动上的统一,能自觉地的管理好自己的生活和学习。
2、活动区游戏:在清晰划分区域名称和活动内容的基础上,教师着重指导益智区和美工区,但是在表演区和角色区的组织和游戏方面,缺乏幼儿自主性的发挥。
3、主题活动的开展:全体幼儿能够积极主动参与各类主题活动,认真完成作业。主题墙面充分体现了学习的过程和幼儿的主动参与。缺乏与活动区的有效融合,还应更好的在活动区中发展和延伸。
4、家长工作:家长工作整体效果显著,但是对个别家长的工作还应更加细致。
5、教师间的分工合作:班组成员合作愉快,能做到互相协助。还应着重发挥高级教师的模仿指导作用,指导年轻教师有效的开展教育教学工作。
二、本学期工作重点:
1、理论学习:以<纲要>指导精神为依据,科学有效开展教育教学工作.积极参加业务学习和教科研工作,认真做好教学实践与总结,善于总结教学经验,做研究型教师.
2、生活常规的细节:以教师率先垂范为策略,善于观察幼儿的行为习惯和年龄特点,对已有常规进行科学的调控,养成良好的生活常规。
3、教师间明确分工:教师之间、师生之间的工作与教育因人而异、因事而异、因时而异,因变而异,做到灵活而不随意;紧张而不刻意。
4、主题活动:根据大班幼儿学习特点,选择幼儿感兴趣的主题内容。以实践\体验为主要活动形式,引导幼儿自主学习,获得成功的体验,拓展幼儿视野.
5、家长工作:继续巩固上学期良好的家长工作,善于利用博客\练习册\家长会\亲子活动等形式,鼓励家长主动参与班级活动。
6、环境创设:遵循幼儿主动参与\科学\清晰\美观\简洁的原则,充分体现主题活动脉络和学习过程与成果。
三、本学期主要工作与措施:
(一)班级管理工作:
1、加强新观念的学习,组织班上教师自学《规程》《纲要》等法规。
2、召开班务会,根据本班保教工作存在的问题,进行研究并制定具体措施。
3、及时传达领导的新精神,改进班上的工作。
4、教师与幼儿有共同的责任保护和爱惜班上的各种物品。以免丢失和损坏。
5、危险物品应远离幼儿,放在厕所柜子里。
6、认真自查班级安全隐患,过渡环节环环紧扣,不留安全死角。
7、开展有时效性的安全疏散演习,增强幼儿安全意识。
(二)教育教学工作:
1、树立"以幼儿健康成长为本"的理念,和教师一起潜心探究幼儿独特的发展规律,关注教育过程的适宜性和有效性,为幼儿创设和提供舒适\安全的生活环境与游戏\活动环境.
2、尊重\热爱幼儿,坚持积极鼓励\启发诱导的正面教育,注重情感教育.尊重幼儿年龄特点和个性差异,满足幼儿在发展过程中的各种需要,使每个幼儿在生活中获得快乐和自信.
3、努力使幼儿在轻松愉快的环境中感受到被理解、接纳、支持和信任,获得健康的发展。
4、有效利用环境资源,重视建设节约型社会,创设和谐的人际关系,对幼儿身心健康发展有着至关重要的现实意义。
5、坚持保教并重,寓教于乐的原则,实现教育目标.科学\有效地安排和组织一日生活,使幼儿逐步形成文明的生活方式.
6、教育活动采用个别\小组\集体等多种形式,引导幼儿生动\活泼和主动的学习。
四、教育目标:
1、关注幼儿情绪,鼓励幼儿主动调节消极情绪,会运用适宜的方式表达和管理自己的情绪。
2、培养幼儿养成健康\文明的的饮食习惯,引导幼儿了解基本的营养知识,进餐时举止文明。
3、结合体育活动,引导幼儿了解基本的运动卫生知识,知道剧烈运动后不立即停止\不马上饮水等。
4、支持幼儿创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方式,主动探索多种玩法。
5、通过简单的队列\队形变换,基本体操和共同游戏,培养幼儿团队合作意识和协同能力。
6、引导幼儿积极主动参与体育活动,养成自主\合作\勇敢\不怕困难的良好品质。
7、引导幼儿会发起谈话,并能围绕一个话题进行讨论。在讨论中会轮流发言,理解并尊重别人的观点。
8、鼓励幼儿愿意当众表达,表达时自然\从容\自信。
9、引导幼儿能整理已有经验,发现事情的简单规律,并能用语言表达出来。
10、 引导幼儿专心阅读,并能用语言讲述画面内容和故事情节,会用多种活动表达对作品的体验和理解。
11、 引导幼儿会讲故事,会用自己的语言复述故事,会仿编\创编诗歌和进行创造性讲述,会用多种形式表现并保留自己的作品。
12、 通过多种活动发展幼儿的精细动作,帮助幼儿逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。
13、 创设条件,使幼儿主动\友好地与他人交往,体验分享\互助\合作的快乐和意义,掌握交往技能,能独立解决交往中的问题。
14、 在日常生活中的多种活动中,注意抓住幼儿遇到的挫折时机,有意识地加以引导,培养幼儿抗挫折能力。
15、 促使幼儿关注周围环境状况,使幼儿体会环境与人类的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。
16、 为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的`机会,增强其自尊心、自信心。
17、 带领幼儿参观小学,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。
18、 。
19、 引导幼儿主动参加科学小试验,喜欢猜想与动手操作尝试,会初步选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。
20、 在日常生活和游戏中,通过连续观察找出事物变化的简单原因,尝试学习简单的推理,发展思维能力。
21、 在生活中,引导幼儿初步感知动植物的多样性,体会人与动植物、其他动物与动植物之间的依存关系。
22、 在各种活动中,引导幼儿了解峰、电、水、太阳对人的益处和危害,初步体会到事物的两面性。
23、 以游戏方式引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录、和自然测量。
24、 在操作活动中,引导幼儿感知、理解事物的整体与部分之间的关系。
25、 通过操作活动引导幼儿初步体会各种量的守恒。
26、 引导幼儿学习正确书写10以内的数字,培养其认真整洁的的书写习惯。
27、 在日常生活和游戏中,引导幼儿认识钟表,知道应该珍惜的时间。
28、 提供贴近幼儿生活经验的美术作品,引导幼儿通过欣赏\认识作品所表现的事物和主题含义,感受作品的美感特点,了解作品的表现方法。
29、 引导幼儿乐于个人独立唱歌和参与集体表演,并能欣赏和评价同伴的表演。
30、 支持\引导幼儿主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐\歌舞\戏剧表演。
31、 通过学唱优美\舒缓\活泼等不同形式的歌曲,引导幼儿以基本准确的节奏和音调表现不同歌曲的情绪\情感,尝试歌唱八度范围内的无声音调和少量七声音调的歌曲。
32、 引导幼儿主动寻找和观察周围环境中的美好事物。
33、 培养幼儿喜欢用美术的方式表达自己的所见、所知和所想,主动参与各种美术活动。
34、 引导幼儿主动发现和运用多种方法,装饰生活用品和美化环境。
35、 支持\鼓励幼儿主动参加各种戏剧性表演,在活动中获得充分的愉悦感,能够与同伴合作创编与表演简单的故事情节,尝试设计\制作,使用简单的服装,道具和布景,大胆地表现自我,并乐于与他人交流表演中的体验,充分感受创造,表现与合作的乐趣。
五、家长工作:
1、尊重家长,主动与家长沟通,并与家长合作,共同促进幼儿身心健康发展。
2、开展结合季节\主题和时事密切结合的班级亲子活动。
3、善于利用家长资源,使其成为教育的重要合作伙伴,鼓励家长积极参加班级活动。
4、根据家长的需要,向家长透露素质教育理念,帮助家长解决教育孩子中的困惑和难题。
5、通过家长园地和班级博客每月按时向家长公布月计划、周计划、日计划、新本领、主题活动、网络图及科学的等,与家长共同探讨,配合本班工作。
6、月初及时召开家长会,向家长公布主题目标及上月情况,鼓励家长共同参与我们的主题活动的开展,参与我们的环境创设。
六、具体工作安排及要求:
1、新学期做好早操的学习,科学的指导幼儿学习跳短绳和跳长绳,培养幼儿参与体育锻炼的浓厚兴趣。
2、配合幼儿园做好“春季运动会”活动,寓教于乐,增强幼儿体能,鼓励家长参与活动的积极性。
3、在深入学习体育领域目标基础上,认真开展丰富多彩的体育活动。
4、开展“中国茶香”社会体验活动,拓展幼儿视野,培养接纳、喜爱中国的茶文化。
5、继续加强幼儿来、离园幼儿及家长排队秩序,保证幼儿安全、快速离园。
6、带领幼儿参观小学,了解小学生活的作息时间,为小学生活做好准备。
7、认真开展原本课程,及时将课程进度及幼儿接受程度以家长会和博客的形式进行有效反馈,得到家长的帮助,保证幼儿学习的质量。
8、在全纳教育思想带动下,配合特教老师进行特殊需要儿童的保教工作,做到接纳、关爱。
9、积极参与园内外组织的各项教研活动,认真做好笔记,积极思考,做好教育实践和反思。
10\重短期与长期教育内容与目标相结合.本着为幼儿一生发展负责的精神,教育内容与要求符合幼儿当前发展的需要,为幼儿长远发展奠定基础.
七、重点工作:
1、升旗活动有专人负责,保证升旗质量,激发幼儿热爱国旗、热爱祖国的美好情感。
2、继承往年亲子运动会的优良传统,估计家长积极参与,增进家园合作,增强幼儿体质。
3、开展亲子体育玩具制作活动,召开专题家长会,锻炼幼儿动手能力和做事的主动性、创造性。丰富幼儿户外活动的器材及内容。
4、结合亲子六一艺术节活动和幼儿园艺术特色,对幼儿进行必要的节日熏陶,使他们感受节日的热烈气氛,敢于大胆的表现自己;挖掘幼儿和家长的艺术潜力。
5、积极参与各项教科研活动,做好实践与总结,配合幼儿园做好展示工作,做研究型教师。
12、因地制宜的开展春季种植活动,激发幼儿热爱生命、热爱大自然,保护动植物的情感。
11、积极做好幼小衔接和大班毕业典礼活动,为幼儿的幼儿园生活画上圆满的句号,为幼儿步入小学打下坚实的基础。
本学期,我们总园大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》,围绕园内教育教学计划,继续深入开展“主题探究”运用先进的教学理念,不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力,为开展园本教研打下深入而扎实地基础,以优质的服务得到社会与家长的认可。
一、工作目标
(一)教学方面
1、每班稳住现在所有生员,每位教师力争新招幼儿1名,协助余老师招收半日亲子班幼儿。
2、继续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。
3、努力提升保教质量,出勤率达到。
4、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
(二)教研方面
1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中,提高班组的整体教研能力。
2、每位教师力争有教学论文在省市获奖。
3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。
二、主要措施:
1、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
2、每月写一篇500字的教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。
3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动,如:我长大了—我骄傲;我爱祖国;收获等。
4、尊重幼儿的人格,强化情感教育与服务意识,多与幼儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。
5、儿一起开展活泼有趣的户外活动,保证
幼儿有两小时的活动时间。
6、每月有两篇以上的幼儿观察记录,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。
三、每月具体安排:
九月份:
1、九月主题为《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、召开新学期家长座谈会。
3、班组教研活动:音乐教学探讨。
4、贝贝大班英语活动观摩。
十月份:
1、十月主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、听读游戏识字活动评价。
3、班组教研活动:语言教学探讨。
4、班组长同课题观摩。
十一月份:
1、十一月主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。
3、策划“HAPPY———20xx”迎新方案。
4、班组教研活动:美术教学探讨
十二月份:
1、十二月份主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、开展“———”迎新活动。
3、主题环境创设评比。
4、班组教研活动:计算教学探讨
伴随着和煦的春风和明媚的阳光,我们满怀欣喜地迎来了又一个孕育着希望的春天。
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一.幼儿情况分析:
本学期班级幼儿58名,其中男孩31人,女孩27人。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二.主要工作与具体措施:
(1)、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
(2)、开展多种活动,促进幼儿体格的发展
A、抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。
B、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
C、在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,请小学教师来园讲述小学生活规则,参观小学,调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。
D、培养幼儿良好的学习习惯:
注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;
学习认真的倾听,注重注意力的培养;
E、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、班级活动创新
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:
A.注重区域活动的创新
本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供尽可能多的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中求思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。
B.注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大大班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。
C.注重家长工作的创新
本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。
四、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
2、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。
超越自我,展示精华,这是我们大大班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。
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