唯一和惟一两个怎么表达
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唯一和惟一两个怎么表达,中华文化博大精深,同音字的"唯一"跟"惟一"意思完全一样,惟一是规范的写法,因此,我们应该使用"唯一"而不用"惟一”。以下分享唯一和惟一两个怎么表达?
唯一和惟一两个怎么表达1
“唯”和“惟”的区别是什么?
现代汉语中,“唯”和“惟”基本上是通用的,没有什么区别,字典都说了这两个字一样,一般来说你要考试写哪个字都是对的,没毛病,但仍需注意某些特定情况。
唯
唯,形声字,造字本义:从口,喏也,是一种应答。
“唯,诺也。从口,隹声。”——《说文解字》
既然从口,那肯定和口有关,我们看古装剧,经常在回应别人的时候,回喊一声“诺”,实际上,唯和诺一样,都是应答声,跟今天回答“知道了”、“好的”、“到”差不多的意思。
又《说文解字注》:
“諾也。此渾言之。玉藻曰。父命呼。唯而不諾。析言之也。”
啥意思呢,笼统地说,唯等同于诺,但具体事情具体分析,父母呼叫,要用唯,就是要迅速应答且没有疑虑,成语“唯唯诺诺”,就是这个意思,要一切顺从,不要有自己的主张,只管答应。
“唯者,应之速而无疑也。”——《助字辨略》
而且要高声应答,因为从“隹(zhuī)”,隹是古代对一种鸟的统称,鸟头尖锐,与口组合在一起,就成了“唯”,表示高声应答。
举个例子:
子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”——《论语·里仁》
孔子对曾参说:小参呀,我的学说可以用一个根本原则贯穿起来。
曾子回答说:“是的呢!”
另外,唯还可以做连词使用,表示虽然、纵使;也可做助词,用于句首,表示肯定,有时候无实际意义,只用于加强语气。
后来词性发生转变,唯(主要)作副词用,则有了今天表示“只有,仅仅”的意思。
惟
惟,形声字,造字本义:从心,思考,想念等。
“凡思也。从心隹聲。”——《说文解字》
从“隹(zhuī)”,鸟头尖锐,与心组合在一起,意思是说一个人的心思像鸟头那样又尖又细,聚精会神地把心思聚集到一处。
所以凡是用到“惟”这个字的时候,都跟心有关,心之所念,不会说出来,惟可以表示思虑、也可以表示思念、还有冀思的意思。
惟也有许多引申词义,可做连词,表示“与XX”、“和XX”;做介词,由于的意思;做助词,用于年月日之前,或用于句首,加强语气,没有实际意义,若做助词用于句中,则是调节声律的作用。
现代汉语中,惟做副词的用途最广泛,与“唯”相同,都表示只有、仅仅之意。
唯和惟
说了这么多“惟”和“唯”的区别,但在我们日常使用中,基本上两个字是相同的,意思上区别不大,主要区别在于语境和对象,惟是心理的,唯是非心理的。使用的时候,不需要太注意区别,只是在特定的词语(语境)中不能通用,比如“唯”从口,那么成语“唯唯诺诺”,就只能用唯,不能通惟。再如“惟思”这个词,思虑的意思,就只能从心,而不能从口。
唯一和惟一两个怎么表达2
惟一和唯一的区别是什么?
惟一和唯一的区别是词语表达的意义和语境不同。两个词语虽然都有着仅有的意思,但是这里的惟一主要是表达的主观方面,思想上面是集中于一件事情或者物,而唯一是表示只有一个,意思是在数量这方面。“惟一”和“唯一”的例句如下,她惟一的愿望就是自己可以成功进入决赛,这里的惟一是指的她的脑海里面仅有的一个期望就是能够进入决赛这件事情
再也没有其他的想法;我们要牢记实践是检验真理的惟一标准这一个理念而这句话的惟一也是说明了只有实践才是检验真理的仅有的一个标准再无第二个。“唯一”比如,“这是学校里唯一的一个广播站”;
“这是山间唯一的一间小房子”这里的唯一却很明确的表达出这个地方的广播站有学校有一个,另一句话的唯一意思也是这样,在山间中只有这么一个小房子。惟一和唯一这两个词语都有着只有,仅有的意思,但有时候在用法上或的表达的`对象上面还是有一定区别的。
惟一和唯一需要注意什么?
第一:惟一的用法一般情况下是注重主观方面的,它的部首是竖心旁,一般都用在思想和心理方面这一块。
第二:唯一一般属于词语,它的部首是口子旁,表达的大多数意思是在数量方面,比如只有一个,没有其他可以替代的人物或者事物。
唯一和惟一两个怎么表达3
惟一和唯一是一样吗?
“惟一”和“唯一”是不一样的,虽然两者在词语解析中的释义相同并都有表示“单;独、只有”的意思,但两者在表达语境方面和针对对象方面都还是存在着较为明显的区别的,且“惟一”和“唯一”两组词语是属于异形词关系,在日常学习中我们会常常遇到一些写法形式不同但读法及表达的含义几乎一致的词语,通常在遇到这种情况时我们都会将其统称为“异形词”。
异形词的定义及与异体字的区别?
一:异形词定义。异形词又称为“异体词”,指同种含义并多种书写方式、读音同近字体结构相同且同词位但不同词体的一组词,并若两者词字间含义存有差异或词结构不相同或音译形式有所不同的,都不能称为异形词。
二:异形词的影响。
1、因无任何积极进取的表达含义,使得不利于用在学习运用语言文字中
2、易造成书面表达混乱,词语应用效率降低
3、学生记忆负担与理解运用能力增加
4、限制学生阅读水平能力提高
5、影响对外文化汉字的交流学习。异形词以一种“赘疣”的身份存在于语言文字中。
三:异形词和异体字的区别。异形词指音义相同但词构形式不同,如“笔划”和“笔画”;异体字指和常规正体字同音同义但写法不同的字,如“馆”和“舘”。异形词注重的是“词”,而异体字注重的则是“字”。
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