游戏中的教育内涵
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做妈妈累了,我也想用游戏让女儿体验一下为人母的艰辛:“小苹果,我们来做个游戏,你做妈妈,我做宝宝好吗?”“好!”女儿开心地大叫。
“妈妈,妈妈,我的肚子饿了,你给我做饭吧!”我捏着嗓子拉拉女儿的手。“我不会做饭!”女儿不好意思的说。“那怎么办呢?你可不能饿着你的小宝宝呀!”我心里一乐。“我有办法了!”女儿捧来一大堆零食。“宝宝,你吃沙琪玛好吗?”女儿学着我的口吻。
“不好,不好!”我使劲地摇头。“那,宝宝,你吃薯片吧!”女儿耐心地哄着“宝宝”。“也不好!”我是存心和她对着干,让她尝尝“宝宝”不听话的滋味。
“那你要吃什么?” “我想吃冰淇淋!”想想女儿平常对我的“刁难”,我也“刁难”她一回。“冬天不能吃冰淇淋!” 女儿有点急了。“不,我偏要吃,偏要吃!”我假装捂住脸哭。女儿傻了眼,愣在一边不知道怎么对付面前不听话的“宝宝”。
“宝宝不听话,妈妈是不是会生气呀?”我笑着抱着女儿。女儿也若有所思的点点头,仿佛悟到了什么,从此,角色游戏成了我教育女儿的一大法宝。
游戏折射出孩子的内心世界
一次我给小苹果穿衣服,她却扭来扭去不好好配合。我命令她站着别动,小苹果居然踢掉我手中的袜子往床下赖。“当心摔倒!”我忙伸手去拉她。她反就真的故意滚下床去,还踢翻了她刚尿的痰盂。
忍无可忍,我终于暴发了:“你这孩子咋就这么讨厌?”说着就在她的小屁股上揍了两下。小苹果哭了,哭得好伤心。
早饭做好了,我拿着烫好的牛奶走近小苹果的卧室却听到她在自言自语。“小娃娃,你妈妈呢?是不是也生气了?我知道一定是你不乖,不听妈妈的话,妈妈不要你了。小娃娃,我来做你的妈妈吧,快躺下睡好,乖乖的睡,妈妈给你唱歌。”接着小苹果唱起了老师教的小兔子乖乖。原来小家伙是在扮家家。她正在用游戏来安慰自己的心。
我正要挪步往里面走时,小苹果的声音突然犯了粗:“你不听话了,妈妈不喜欢你了,还要打你的屁屁!”听到这些话,我的心被揪得好疼。原来,游戏折射出女儿的内心世界。
故事与讲故事
女儿对阅读不太感兴趣,所以我经常扮老师给女儿讲故事:“小朋友,老师今天要给大家讲一个有趣的故事,好不好?”“好!”女儿果然来了兴致。
“老师今天要讲的故事是<<有朋友真好>>,一会儿讲完了可是要请小朋友回答问题哦!”“好!”女儿坐得端端正正的。
我翻开图画书,指着画面问:“哪个小朋友能告诉老师,书上画着什么?”女儿举起了小手。“王可馨小朋友回答!”“老鼠!”女儿站起来。“好,坐下!那么哪个小朋友能告诉我,老鼠在干嘛?”我继续发问。女儿又举起小手。
为了烘托气氛,我故意喊女儿的乳名:“王彤彤小朋友请回答!”女儿抿着嘴笑答:“老师,小老鼠在睡觉!”“正确!”我示意她坐下,翻开书的第二页:“请小朋友告诉我,老鼠的旁边多了谁?”女儿立即举起手。
“小苹果,你来告诉老师!”“老鼠的旁边多了只小狗……”故事讲完了,游戏也结束了。
一种游戏有无数种玩法,在游戏中,父母与孩子都是儿童,可以体验到其中的快乐,好的游戏能给我们带来力量与智慧,关键是你在游戏中观察到了什么,发现了什么,你与孩子互动的品质如何?孩子是否从中得到启迪与快乐?
游戏时间,也是父母与孩子一起学习的时间。有时候,一个游戏给人带来的启发远比书本上的知识要多得多。
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