直播運營感想
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直播運營感想,感想在很多場合下都是需要用到的,而且當我們經過反思,對生活有了新的看法時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,下面看看直播運營感想及相關資料。
直播運營感想1
直播運營一天的感受:
1、工作事項較多,需要安排主播工作時間,督促所有主播穩定開。
2、還需要幫助主播活躍房間氣氛,解決主播遇到的問題,對主播提出寶貴意見幫助提升。
3、直播運營要有強大的內心和抗壓能力,其次就是尋找途徑,一定要各方面途徑都去嘗試。
直播運營的工作重點:
1、直播運營什麼都要會,要懂直播規則與流程,要有選品分析能力,還要有團隊管理與培訓經驗,最好還要有電商從業經驗。
2、運營要全程監控直播間,關注主播直播動態。特別是在主播懈怠,偷懶的時候要進行及時提醒。還要重點關注主播的體態、表情,並進行指點。
3、進行後台數據監控。每天、每個月都要進行數據對比,重點關注直播間的觀看人數、關注人數、打賞人數、流水總額的變化。除了關注自己的主播,還要將自己的主播與同時期主播進行對比,差在哪裏,好在哪裏要進行歸納總結。
直播運營感想2
直播運營一天的感受:上班四個小時,等待五個小時,直播間冷氣超足,真的太無聊了。
內容運營:主要是策劃和文案的工作,包括直播方向規劃(選品/主題/品牌)、玩法策劃、腳本策劃、主播稿子審核等。大白話:確保每場直播/每一個直播間,內容在合法合規的前提下,吸引力不斷提升,完成業務指標,可能是活躍,也可能是流水,也可能是引流效果。
用户運營:
對象是來到直播間的每一個觀眾,與主播配合較多,包括場控、言控、水軍、場外觸達等。大白話:想最高效的方法,玩用户心智,把觀眾帶着走,實現業務目標。
直播運營感想3
網絡直播心得體會 篇1
2020年因為疫情的發生,學生只能在家學習,為了響應停課不停學的號召,我們學校組織我們進行了網上教學,為了讓我們老師能夠更好的進入狀態,教體局對我們進行網絡教學的培訓。經過培訓之後,我的一些體會如下。
適應社會,不斷學習。在這個疫情沒有之前,我們從來也都沒有想過通過網絡給學生上直播課,自己想着天天能夠見到學生,也從未想過積累微課,也沒有想着讓自己去製作微課,現在疫情發生。
老師和學生都困在家裏,只能通過網絡和學生進行交流,老師成為了主播,這個社會逼着你不斷的去學習,不斷的進步,所以説,就算疫情結束之後,我們也要不斷的嘗試新的教育手段,不讓自己和社會脱節。
調節心態,輕鬆面對。在疫情剛開始的一段時間內,我的心情非常恐慌,每天刷着網絡上的各種消息,也在為學生的上課所擔心,越是這個樣子,越是感覺到身心疲憊,後來,自己控制着自己的上網頻率,不去那麼的關注,以積極的心態去面對學習,相信我們會有春暖花開的一天。
以上就是我的一點感悟,在以後的網絡教學中我要不斷嘗試,不斷進步。
網絡直播心得體會 篇2
2020年春季開學,疫情當前,根據上級文件“停課不停學”的指導思想,我們的教學工作不得已由三尺講台轉為“希沃直播”、“釘釘直播”。回望這段直播歷程,我們邊探索,邊實踐,邊改進,不斷提升自己的直播技能。
直播上課的信息一映入眼簾,我的心馬上一緊,預感我的電腦不能用,麥克風好像壞了。果不其然,打開電腦試了一下,麥克風不能收音,馬上查找各種資料,現學現賣修電腦,第一天試了各種辦法。
忙活了幾個小時,以失敗告終,第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導,終於發現問題,修復電腦,重裝驅動,試用一下,一切正常,心裏一陣激動,幸慶不是硬件出了問題,要不然可有的麻煩。
設備問題解決了,緊接着開始準備重頭戲中的前期工作——備課,於是,開始寫教案,做課件,一遍一遍的改,一次一次的修,直到開始上課那一刻。
重頭戲開始了,我的心突突的直跳,緊張的不行,害怕出現各種狀況。可能是在假期吧,釘釘直播用的人少,第一次直播除了連麥接通的那一剎發出刺耳的聲音外,其他還好,一切順利。第二次直播正值開學第一天,家長的誤操作。
網絡的卡,平台的擁擠,狀況不斷。在直播開始時就遇到問題,在點“多羣聯播”時,有些班級的家長不會操作自己也開直播了,一直添加不上,各種方式聯繫班主任讓班主任通知家長關掉自己開的直播。可能是網絡的卡也可能是平台的擁擠。
直播中途我掉線了,心裏慌死了,趕緊重頭再來,不等我操作完,張主任的.電話就打過來了,當時腦子一片空白,竟然把電話掛斷了,繼續我的直播,還好繼續時沒出問題。直播結束馬上給張主任打電話問什麼事,張主任説直播時電話要放在旁邊,一有問題,她就會打電話,遠程給予技術指導。後來,就越來越熟練。
通過這段時間的直播,感覺自己的教學手段也更多樣化了,教學思路也更開闊了,雖然網絡直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強,學生注意力持久,但網絡教學卻是我們傳統教學模式的有力補充,我們應當在今後充分利用它,為我們的教育教學工作更好的服務。
網絡直播心得體會 篇3
為了打贏疫情防控阻擊戰,我們老師也在緊鑼密鼓地準備着網上授課。經過一段時間的網絡教研、在線培訓和網課準備中,我有下面幾點感受:
首先線上有很多優秀的課程資源,比如“一師一優課”、“網絡雲課堂”、“學在鄭州”平台同步課程、“學習強課堂”等等,以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源,經過篩選後擇優推薦,引導學生進行學習,有利於提高學習內容的質量。
在學校裏要參與到學生管理中,這些管理事務的確佔據了我很多的時間和精力,再加上批改作業和上課等,使得備課時間非常緊湊。現在網上授課,學生在家裏,我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課可以幾個班的羣拉進一個直播間。
我又省去了去幾個班反覆講課的時間;也提高了作業的批改和統計效率,也節省了很多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網上學學別人的優秀教學案例和設計,精進自己的教學設計,提高專業能力!
我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學,它還是有它的侷限性的,教師無法把握學生的聽課狀態,不能很好地分層教學,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網絡直播課,保證學生的學習質量。
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