如何引導寶寶在遊戲與活動中學習
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眾所周知,寓教於樂,比一板一眼的教育寶寶,來得更有效果,那麼如何引導寶寶在遊戲與活動中學習呢?
(1)認識“1”的方法與遊戲活動,父母先在生活中讓寶寶初步認識“1”,即先讓寶寶知道“1”,如父母告訴寶寶“這是一塊糖,一支鉛筆”等。讓寶寶知道“1”是從很多東西里只拿一下的一個東西。
教寶寶從自己身上或玩具中找“1”,如找出一個鼻子,一隻耳朵,一隻手等等。父母要先示範,讓寶寶跟着找。
教寶寶會從許多相同的物品中找出“1”來。如,父母可以從很多餅乾中給寶寶一塊餅乾,從許多玩具中拿一個玩具等。要先示範,再引導寶寶從許多同樣的物品中找出“1”來。
(2)認識和區分大、小與上、下。給寶寶各種大小不同而形式相同的物品,如大小積木,大小蘋果,大小衣服,大小鞋等,注意大、小差別要大,如果差別不明顯,寶寶難以把握。要先讓寶寶通過觀察知道大、小之間的差別。
同樣,在認識上、下時,也應先讓寶寶通過對實物觀察,初步體會和知道上、下方位。
通過動作讓寶寶體會大、小、上、下。父母可示範做“變大了,變小了”的遊戲和“向上舉,向下蹲”的遊戲,讓寶寶體會大、小與上、下的差別。
歸類遊戲。將一些兩兩一對的物品放在一起(大小不等),先讓寶寶找出兩個外形一致的物品,等全部找完了,再讓寶寶把每類中大的挑出來放在一起,把小的挑出來放在一起。可結合家中物品反覆練習。
放玩具。父母可以要求寶寶把一個玩具放在牀上,另一個放在牀下,一個放在桌子上,一個放在桌子下等,反覆練習,讓寶寶體會,認識上、下的差別。
(3)認識圓形、方形、三角形。結合生活中的實物,讓寶寶初步知道圓形、方形、三角形。如告訴寶寶皮球是圓的,盤子碗是圓的,蘋果是圓的。要注意的是,寶寶一般先掌握圓形,其次是正方形和三角形,父母不可以顛倒順序。
從生活中找圓形。在寶寶基本上認識圓形後,引導寶寶從生活中找出圓形,父母不妨和寶寶一起找。
(4)認識紅顏色,初步知道綠顏色。通過實物讓寶寶初步知道顏色,如看紅花、綠葉,讓寶寶知道家裏紅色的東西,如紅鞋、紅被子,水果中紅蘋果,蔬菜中西紅柿(蕃茄)等。
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