怎樣提高語文閲讀理解水平
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語文考試中,閲讀理解總是佔很大分值,也是很多學生的難點。如何提高閲讀理解水平,這就需要學生掌握一定的方法,從而進行突破。以下是小編為大家整理怎樣提高語文閲讀理解水平相關內容,文章希望大家喜歡!
注意抓住關鍵詞
一篇文字中出現頻率較高的詞,往往就是關鍵詞。同學們在回答問題的時候,一定要圍繞關鍵詞來組織答案。例如:在小強的答卷中,有一首關於燕子的散文詩,其中,多次提到了“故鄉”,那麼,故鄉就是關鍵詞,答案就要圍繞故鄉來組織,於是很容易寫出作者要表達的中心意思“思念故鄉”。
要以尊重原文為主,不要超出原文範圍想象
在中考的閲讀理解中,儘量用原文的意思,不要隨便超越原文,否則,很可能出現偏差。例如:原文中只是介紹一件事情,儘管有一些褒義在其中,你也不要輕易寫出“敬佩”這樣的意思來,通常情況下,這種答案不符合要求。
注意上下文的.情感和邏輯變化
這方面非常重要。任何一篇文章,即使是説明文,往往都有情感成分,如果我們能夠在讀文章的同時,體會和把握一下作者的情感變化,那麼,在閲讀理解的時候,感覺就會非常立體。其中,邏輯的作用也是很關鍵的,為何要寫這一段,它和下一段有什麼聯繫,對於大家理解文章很關鍵。
要發揮自己的形象思維能力
其實,形象思維對於同學們各科的學習來説都是必不可少的。但是,我們目前的教育體制和模式卻簡單地將感性認識和理性認識分開,一進入初中,大家就只能枯燥地學習各科理論。這方面在語文中的表現尤其突出,文學作品中“精、氣、神”的內容根本就沒有得到重視,語文變成了純粹的“文字”的學習。這不僅對於長期培養我們的文學修養不利,而且對於我們在考試中拿高分也是一個致命傷。因此,建議大家在做閲讀理解的時候,把自己想象成導演,把文章看作劇本,在頭腦中將它勾勒出來,讓劇情再現,這樣,你對這篇文字的把握會上一個境界。
注意上下文的位置和關係
通常概括性的問題,如文章的主旨大意都在首段或者尾段;一段文字在段落中的位置也往往和作用一一對應;單獨成段的句子一定是要表達一種作者要強調的元素等。
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