如何用語言指導幼兒的行動呢
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如何用語言指導幼兒的行動呢,讓你的寶寶越來越聰明,要學會給孩子減負,在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的,一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享如何用語言指導幼兒的行動呢。
如何用語言指導幼兒的行動呢1
1、要引起孩子注意。當父母用語言指導孩子行動,告訴他該做什麼或怎樣做時,一定要使孩子的注意力集中,確實是在看着父母並且是在聽父母説話。為了引起孩子的注意,使語言指導有效,家長應彎下腰來,看着孩子的眼睛,也讓孩子看着你。
2、使用肯定的陳述句告訴孩子,什麼是父母希望他做的。應避免用否定句告訴孩子什麼是父母不希望他做的。“不許”這兩個字注入孩子腦子後,他無法知道“可以”做的部分是什麼。如,父母應説“把那個球給我”,而不應説“不許玩那個球”。使用肯定的陳述句指導孩子行動時,還應把行動的詞放在句子前面,這有助於孩子把注意力集中在行動的實質內容上。
3、不要輕易使用選擇句。只有在你希望孩子對某一行動做出選擇時,父母才能使用選擇句。一般成人的開頭語常常是“你難道願意……”,如果我們也用這種方式的語言間幼兒,那麼待到的回答就常常是一個“不”字。在用選擇句時,有可能的話,把給幼兒的選擇內容簡化到兩種,因為給太多的選擇會使孩子的頭腦負擔過重。
4、一次只能給孩子一種行動的指導。幼兒的記憶力差,是不會記住既要“洗乾淨手吃蘋果”,又要“吃完了蘋果把核放在桌子上”的。不要提前提出行動指導。如果説“玩完積木後要把它放好”,孩子是記不住的。如果在孩子玩完積木後,父母再説“把積木放到架子上去,那是我們放積木的地方”。那樣的話,孩子就可能會照着做。
5、要明確地指出各種限制,這樣,孩子才會知道他的行為在什麼方面是不允許的。例如,對孩子説,“畫要畫在紙上,不要畫在牆上”。對孩子行為的各種限制,還要逐一進行強化。
如何用語言指導幼兒的行動呢2
孩子需要鼓勵的時候可以説你説的很有道理,繼續説吧。我們要學的東西很多,彆着急,一個一個來。今天摔倒了,沒哭。好吧。以後請多加小心。你已經很努力了,再堅持一會兒問題就解決了。大膽做吧,做錯事也沒關係。重要的是你是認真的!可以説希望孩子能有更多的自我意識,引導孩子認識到自己的價值。
兔子需要你照顧它。媽媽需要休息一下孩子要好好照顧自己有你的提醒,媽媽不會再忘記帶鑰匙了。媽媽拿不動這麼多東西,誰來幫我?一定要知道依靠別人比依靠自己好。對不起。我誤會你了。想哭就哭吧。哭完你會比以前更堅強。親愛的,你哪裏不舒服嗎?不方便的時候説的話會很方便的`。我能很好地理解你的心情。我會一起分析的。您想吃什麼?我們不能一起嗎?
當你想引導孩子們積極探索和思考的時候,你可以説你覺得這件事怎麼樣?我們不瞭解這個問題,但我們可以一起調查資料。沒關係。先仔細想想,然後回答問題。請再試一次。看看結果有什麼不同。沒關係。多問,多查資料。想稱讚孩子的時候可以説我想起了媽媽想不到的你。親愛的,你真的很懂事,幫媽媽做了很多家務。你很聰明,想用最簡單的方法解決這個難題。你真有禮貌。大家都要向你學習。大家都很喜歡你説的故事。我喜歡你笑的樣子。
想引導孩子養成總結的習慣可以説今天最開心的事情是什麼?今天你和同學和朋友們一起開心嗎?為什麼語言可以成就一個孩子,也可以毀滅一個孩子。在日常生活中必須忍耐,不要用刺激性的話傷害自己的孩子。
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