幼兒教師禮儀規範細則
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為了不斷提高教師的整體素質,加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業餘時間進修,對業餘進修或自修(本專業)成績合格及獲得有關證書者,幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學,有豐富經驗的教師要帶徒弟,傳授經驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,並進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,並根據不同需要,送派教師到各地學習。學習結束每人要寫3000字的學習心得,並對全園教師進行二次培訓或做1-2節觀摩課展示。
四、堅持業務學習制度,有計劃的安排業務學習內容,使全體教師不斷獲取新的信息,瞭解幼教發展動態。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨幹教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。
1、成立幼兒園本培訓領導小組,全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
2、後勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。
3、教職工按時參與園本培訓活動,不得遲到和早退,更不準無故缺席,每次活動作好考勤記錄。考勤結果納入期月考核。
4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓,參加各項培訓活動時必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關規章制度,教師的參加情況納入期月考核。
5、在園本培訓中,提供講座與示範活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。
6、對於在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,並在期考核中加分獎勵。
1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,樹立終身學習的意識。
2、堅持業務學習制度,有計劃地安排業務學習內容,使教師不斷獲得新的信息,瞭解幼教發展動態。
3、提倡互幫、互學,有經驗的`骨幹教師要對青年教師進行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,並根據需要有計劃的選送教師外出學習。
5、每學期進行一次業務素質與能力的競賽,實施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養採用導師制。為每一位新教師配備一位教學經驗豐富、業務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。
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