小孩子寫字的正確姿勢
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小孩子寫字的正確姿勢,小孩子的好習慣要從小培養,現在很多小孩子都有很多壞毛病,比如坐姿不正規,握筆的方式等,下面小編給大家分享一篇關於小孩子寫字的正確姿勢的相關內容。
小孩子寫字的正確姿勢1
一、書寫姿勢。
寫字要做到“頭正、肩平、身直、足安”。
頭正:書寫時頭應端正,微低。不能左右傾斜,頭微前傾,下巴稍向內收,眼睛距書本一尺(約30釐米)。肩平:兩肩齊平,兩臂自然展開,右手執筆,左手按本,以自然舒適為宜。身直:胸挺起,背撐直,胸口距桌沿一拳(大約10釐米)。足安:雙腳自然平放在地上,兩腳自然放開與肩同寬,小腿與地面垂直,腳尖和腳跟應同時着地。
二、執筆方法。
一寸距:捏筆處離筆尖一寸(大約3釐米)左右;
二指圓:大拇指、食指自然彎曲,近似橢圓形,中指在食指下面,用第一個關節托住筆桿,無名指和小指自然彎曲並依次靠在中指下方;
三指齊:分別從三個方向捏筆,大拇指在筆桿左上側,食指在筆桿右上側,中指在筆桿下方;右手拇指在筆桿的左上側,食指在筆桿的右上方,食指稍前,大拇指稍後,這兩指夾緊筆桿。筆桿和紙面成60度角,筆桿向右後方傾斜,緊貼在食指的第三關節與虎口之間。執筆要做到“指實掌虛”,就是手指握筆要實,掌心要空,手掌與手臂成一直線。這樣書寫起來才能運筆自如、靈活用筆。
三、楷書要領。
習字先練楷書,才能功底紮實。對此前人做過比喻:楷如立,行如走,草如奔。
正楷字的筆畫很多,要寫好正楷字,首先要寫好基本筆畫,如:點、橫、豎、撇、捺、提、折、鈎的寫法。另外,漢字很多,不能每一字都練很多遍,因此需注意練習一些漢字常見部首的寫法。總結起來,練正楷字的一般規律是:
先練基本筆畫;再練筆畫順序;三練偏旁部首;四練字形結構;五練分行佈局。
小孩子寫字的正確姿勢2
第一、指導小學生養成正確的握筆姿勢。
眾所周知,要想寫好字不但要坐姿好,而且要有正確的執筆姿勢和方法,這樣才有利於正確書寫和良好寫字習慣的培養。所以在寫字教學的開始,教師不僅要通過講解或示範告訴學生正確的姿勢和方法,而且要耐心、堅持不懈地幫助學生掌握正確的姿勢,糾正不良的姿勢,直至其養成良好的寫字習慣。為了讓學生牢記寫字姿勢並養成良好的寫字習慣,我教給學生《寫字歌》,並在每次寫字時用它來提醒他們保持正確的寫字姿勢。
第二、培養小學生良好的書寫習慣。
任何一種習慣都不是一朝一夕就能養成的,教師要在長期的教學過程中嚴格要求自己,練好基本功,為學生當好標兵,起好示範作用。作為低年級教師的我,每一節課的生字都是一筆一畫板書,作業本上的批語都要工工整整地書寫。同時,教學生做任何事都要認真,比如打掃衞生要認真、提筆寫字要認真,嚴格要求學生寫好每一個字,在田字格里每一筆都要寫到位,逐步使學生養成良好的書寫習慣。教師的言傳身教會影響學生一生。當學生的書寫習慣出現問題時,教師應及時指出,從而使學生改正不良的書寫習慣。
第三、教給小學生寫字的方法和技巧。
1、字的筆畫。
每個字都是由基本的筆畫構成的。因此,要想寫好一個字,就要寫好它的每一個基本筆畫,每一個筆畫都要起筆、運筆、收筆。在低年級語文教學中,在讓學生認識基本筆畫的同時,還要對學生進行嚴格的筆畫書寫指導,為今後的寫字教學打下良好的基礎。
比如:在《看圖讀拼音識字》一課的教學中,我指導學生認識並寫好基本筆畫。如點(、)、橫(—)、豎(丨)、撇(丿)、捺(乀)、折(乛),其他筆畫都是由這些基本筆畫組合而成的。教學時可以以課文由簡單到複雜一項項進行。識字課文開始是《一去二三裏》,那就先教“橫”的書寫。教橫的書寫時,要告訴學生橫的特點(包括“三”中的三橫各有不同之處)。
教每個字的書寫時,要一筆一畫地教,每一筆畫的不同要交代得清清楚楚,特別是變化了的情況,不僅要交代清楚,還要由範寫到書空到實寫,一步接一步。一次寫不好再寫。
2、字的偏旁。
大部分漢字都有偏旁,而這些偏旁的書寫都有自身的特點和規律。掌握了偏旁的書寫,就可以運用到帶有這些偏旁的字裏,舉一反三,使字的結構安排得更好。
3、每次寫字的時候,我都讓學生仔細觀察這個字在田字格里的位置。它們的部首是什麼、是什麼結構的字;它們的間架結構如何,是左窄右寬、上小下大,還是左、中、右寬窄略等。仔細觀察老師在黑板田字格中的書寫示範,才能看清關鍵的筆畫如何書寫。讓學生先描摹,再臨寫,接下來就是自主練字。每次寫字我都嚴格要求學生這樣做,有時還要他們向懷素學習。懷素寫字非常認真,總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照着寫。這樣,懷素的字進步很快,最後成了著名書法家。
4、每次寫字時,我都要求學生必須做到三到,即眼到、手到、心到,就是要專心致志。讓學生明白,心到就是要做到心靜氣和,這樣才能把字寫好,最終練成一手具有個人特點的漢字。
第四、指導小學生寫字要及時給予評價。
我覺得,不管是練字還是平時的書寫,教師都應該注意給予學生及時評價,給寫得好的學生一個更大的.動力,同時讓寫得不好的學生知道自己和別人的差距。我的做法是:
1、每次作業批改後,我都會給予等級評定:作業寫得又快又規範、既乾淨又漂亮的,能獲得一個“你真棒”;寫得較整潔但筆畫不到位,或筆畫很到位但不夠整潔的,只獲得“漂亮”;這兩項都不具備的,不得分。並規定,作業本上集夠10個“你真棒”,可獎勵5分。這樣可以激勵學生寫字的興趣,使其寫字的態度更加認真,寫字的水平逐漸提高。
2、我利用每週一節的寫字課進行寫字比賽活動。將本週學過的生字當中學生最不容易寫好的幾個字挑出來,先在黑板的田字格里進行書寫指導,並指出學生寫的不美、不規範的地方,教給其正確的書寫方法,再讓學生在競賽本上認真書寫這幾個字,最後做總結講評,對寫字最美最規範以及進步最大的學生獎個“你真棒”。
3、學校每天早晨有20分鐘書寫時間,我讓學生準備一個練字本,目的是讓學生進行自我比較,以看到自己的進步或退步。我降低要求,只要一週的字一天比一天有進步,週末就可以獲得意想不到的驚喜。這樣,可以激勵不同層次的學生每天都努力。
小學生寫字的重要性:
第五、小學生寫字作業受到高度重視。
寫字是一項重要的語文基本功,也是素質教育的重要組成部分,但是我們總是有意無意的忽略了寫字教學,在整個語文教學及研究中,也是冷門話題。而《語文課程標準》在每一個學段對寫字教學都有明確的要求。現在,教育部已經制定了《關於在中小學加強寫字教學的若干意見》、《中國書畫等級考試大綱》,這些都説明寫字教育已經在我們的學習、工作、生活中越來越重要了。新的課程標準實施後,小學低年級的寫字教學己被列為重要的教學內容之一,課程標準對小學低年級寫字教學提出了具體的目標.。實踐新課程一個多學期,我們會發現學生都非常愛寫字,而且都還寫得很規範。讓學生不要把寫字當成一種負擔,而是把寫字當成一種快樂、一種美的享受。“快樂寫字”其實就是一種寫字的態度,“態度決定一切”,只有積極、熱情的態度,才能把字寫好。
第六、小學生寫字作業與其他作業聯繫緊密。
寫一手好字,可讓人受益終生。尤其對學生來説,學習寫字實際也是一種行為規範的養成過程。俗話説,好記性,不如爛筆頭,在學習中,如果讓孩子一邊學習好功課,一邊進行抄寫練習,可以互補互益。久而久之,自然形成了行為規範的養成過程。比如,一邊學習課文,一邊進行生字、詞語和段落抄寫練習,既可以鞏固知識,又提高了寫字水平。特別是抄寫唐詩宋詞時,還可以陶冶孩子們的心靈情操。確實是一舉多得。
第七、小學生寫字作業與個人的關係不可忽視。
寫字是每個人很重要、很基本的一項技能,當然有很多人認為現在可以用打字機代替寫字,寫字教學不必再強調了,但日常生活中更多時候還是不能不靠手寫的。人與人的交流,缺少不了寫字,而寫字對於培養一個人的耐心、恆心有着很大的助益。《語文課程標準》亦指出:“識字寫字是閲讀和寫作的基礎,是1—2年級的教學重點。”筆者在從教過程中,也發現學生字寫得好壞,與他的學習有很大的關聯。基本上來説,字寫得工整、美觀的學生,他在學習時也比較細心、認真,而字寫得潦草的學生,其學習也比較粗心、懶散,可謂“字如其人”。所以,清代曾國藩先生認為“唯讀書與寫字可以變化氣質”,他對兒子的習字非常重視,在家書中對於習字方面有很多的論述。曾有教育前輩説過致力抓好兩件事,一件是掃地,一件就是寫字。確實,這兩件事都不算大事,但對於一個人一生的成長關係甚大。
第八、小學生寫字作業評價應多樣性。
若要使學生做到這一切,自覺提高寫字能力,教學評價就顯得至關重要,寫字作業評價的多樣性、新穎性,非常重要。探索寫字作業評價方法,勢在必行。
小孩子寫字的正確姿勢3
一、握筆姿勢我重點觀察了一下我們班學生錯誤的握筆姿勢,主要有下面四類:
1、橫搭型
拇指包住食指,這種姿勢中指受力嚴重,容易長繭,寫起字來也不夠靈巧。
2、扭曲型
食指太過用力導致內彎,這樣寫字會很累,食指易變形。
3、埋頭型
握筆太低太過靠近筆尖,寫字時扶筆不穩,會因手的遮擋導致看不見字而湊近看,於是就形成了“埋頭寫字”的姿勢,很容易造成近視、駝背。
4、錯位型
中指位置上移,拇指用力內夾,握筆太死,寫字太過吃力,不夠流暢。
可以看到,錯誤的握筆姿勢不僅讓孩子寫字累,書寫不美觀,長期以來還容易造成駝背、近視,影響健康。
那正確的握筆姿勢是怎樣的呢?
從圖中我們可以看到,筆桿斜靠食指根部,而不是靠在虎口。拇指和食指均彎曲呈兩段,食指略低於拇指,不與拇指等高,食、拇指相對輕觸或微分,筆頭靠着中指第一關節處,食指尖與筆尖距離大約3cm。筆與紙的夾角最好在60度左右。小指末段,手腕根部作貼紙面,掌心空,手指不可貼掌。
如果孩子做不到正確的握筆姿勢,可以藉以握筆器輔助。我們班學生用的握筆器五花八門,各種各樣,但大多數用的都是晨光優握。
比如這種,將筆桿的形狀變成了圓潤的三角型,有助於拇指、食指、中指放在正確的相應位置,慢慢形成習慣。左手右手都可以用,換一個方向就行了。
女孩子比較喜歡用這種,又可愛又好用,松鼠的尾巴用來保持掌心空,使手指不貼掌,書寫時放鬆流暢。
各種顏色各種形狀,硅膠材質很軟,能夠保護孩子的手指,是寫字時的好夥伴!於是我暑假回家就立馬給三年級的妹妹買了一套,她説寫字很舒服。
每天練字,她都用這個晨光的引導握的筆。她説這種筆不容易折斷,而且寫字的時間久了,手指不會特別累。
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