我的老师满分作文
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我的老师满分作文,作文能够表现出来的不仅仅是能力,这个节日是中国传统的节日,写作文不能只依靠想象,好的作文读起来就像在品一杯香茗,以下分享我的老师满分作文范文。希望对你有用!
我的老师满分作文1
小学四年级的时候,我的班主任是任福珍老师,她身材苗条,面容清秀,讲起课来娓娓动听。不知是什么原因,任老师对家庭贫困的我特别青睐,上课的时候常常提问我,也常常当众表扬我,这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷,而且嘴又特别笨,又不会去讨老师的欢心,因此,几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的,为了感谢她对我的好,我对语文投入的精力远远超过了其它学科,几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文,几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文,现在想来,我的丰富想像力和热爱文学的底蕴就是从那时候开始的。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢,那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中,我用了一段语文课本中的句子,任老师或许没有意识到那段话是我抄来的,在作文课上不但又一次表扬了我,而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时,有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的,根本就不是我写的',并翻出课本让老师看。当时,我十分窘迫,红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本,然后又把那段话重读了一遍,说:“既然是课文中的原话就更应该表扬了,学以致用嘛,为什么别人就没想到用这段话呢?只要没有人否认这段话用得恰到好处,那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定,我仍然脸红心跳,因为从别的同学的表情中,我看出他们并不服气,毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨,第一堂就是语文课,上课之前我还默默地背诵了一遍课文,以备任老师提问。但上课铃声响过之后,进来的并不是任老师,而是一位姓阎的老师给我们代课,他说任老师家里有事。到了下午,我才听一个同学说任老师家失火了,听了那个晴天霹雳般的消息,我连课都顾不得上了,拼命地向任老师家跑去,一边跑一边在心里不停地安慰着自己:那一定不是真的。可事实证明,那确确实实是真的,任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时,我十分迫切地想见到任老师,想去安慰她,并且,也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候,我又不敢进去找她了,因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。于是,我只能远远地站在任老师家门外,看着那残留下来的乌黑的墙壁发呆。
后来,放暑假了,我每天仍然要去任老师家门前,躲在树林里,偷偷地看她家修房子,一直到房子修好,但我从来没有进去过。暑假里,我每天都在想,见到任老师该说些什么,还是什么也不说。作为她疼爱的学生,我总觉得自己应该去对她说点什么,起码要劝她不要伤心。可是,不善言谈的我想了几十天才想出来两句简单得不能再简单的话:任老师,您别伤心。并在无人的角落里演习了好多次,准备开学时对任老师说。
新的学期终于开始了,但我却没见到任老师,一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前,但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子,我突然听人说任老师已经调走了。从那以后,一直到现在,我再也没有见到亲爱的任老师,“任老师,您别伤心”,这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
我的老师满分作文2
我的初中时代是在一个贫困乡中学度过的。我们那几届学生能考上高中的都没一半,能考上重点高中的更是凤毛麟角。我一直认为造成这种结果的最大原因是教师太低能。直到多年以后,我对那个学校的老师仍然怨念颇深,觉得他们耽误了很多很努力很有天分的好学生。
教英语的巫老师就是其中最无能最奇葩的一个。他完全就是用上语文课的那一套来上英语课。先是带学生朗读全文,然后划分段落,在黑板上逐条写出段落大意,最后居然还归纳文章的中心思想。这些都讲完以后就叫学生们自习,他到门外抽烟,或者站在讲台上发愣。有学生举手提问,无论问的是什么,他都说,我看看,然后就翻开书本认真地看,一看就几分钟,一言不发。后来同学们就慢慢看出了点名堂,原来,他自己压根儿就不会。他的英语水平并不比他教的学生们高到哪儿去,我们甚至都不知道他教的那些单词的读音是不是正确。学生们虽然不敢公然指责他,但大都在心里对他充满鄙夷,开始消极抵抗。比如在他的课上看语文书、做数学作业,甚至趴桌子睡觉,他统统视而不见。有一次两个同学上课打闹,拿书本扔来扔去,闹得实在太过分了,他不得不出言制止,这是我的印象里他绝无仅有的一次维持课堂秩序。那俩同学当着他的面胆大包天地说,读书有什么用,反正也考不上高中。他说,那也要读,读书是为了自己,不是为了考试。我的同桌曾说,听他讲了三年英语课,这是听到的唯一的一句“人话”。
英语中考的总分是120分,我的成绩是27分。我把所有的选择题全都填C,所有的判断题全都填X,然后就交卷了。因为就算认真考,也不会比瞎蒙强多少。
多年以后,我早已走上工作岗位,有一次回老家,专门去母校看望老校长,发现校园已经大变样了。以前土墙青瓦筑就的校舍变成了一排排砖砌的二层楼房;校园里的道路也不再是砂土路,全变成了宽阔平坦的水泥路;有假山喷泉等人造景观和修剪整齐的花木;修了环形跑道;筑了围墙;食堂早已不烧木柴,改煤气了……而教过我的老师们都已经退休。我问起巫老师,老校长说我们这一届学生毕业之后,老巫就不再教书,改去食堂当了个大厨,因为学校招到了新的英语老师。老校长叹息着说,以前我们学校到处是危房,单身老师两个人住一间宿舍,校园里只有一口水井,挑水都得排队……根本没有英语老师愿意来。而巫老师并不是英语老师,他的专业是俄语。在中苏关系处于蜜月期时,国内很多人学习俄语,那个年代俄语课和英语课同等重要。随后中苏交恶,俄语的普及之路一夜断绝,老巫没有了用武之地。校方苦于迟迟招不来英语老师,不得不让学俄语出身的他硬着头皮执教英语。——这就是前因后果!
白发苍苍的老校长语气沉重地说,我知道你们恨学校、恨老巫,但这是贫困的地理位置和无所适从的时代造成的错误,老巫也是受害者啊!
我无言以对,唯有仰天长叹。
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