小學生作文寫作技巧總結
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小學生作文寫作技巧總結,寫作風格是在一次次練習中發展而來的,多多閱讀才能夠學習更多的寫作經驗,好的文章少不了修辭的點綴,一起來看看小學生作文寫作技巧總結的範文吧。
小學生作文寫作技巧總結1
一、寫外貌不用“有”字
孩子的作文裏寫外貌總會出現“有”字:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭髮,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高到的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉,會發現作文順了很多。“XX可漂亮了,一頭卷卷的黃頭髮,一雙烏黑葡萄般的大眼睛,高高到的鼻子,還有一張會說話的櫻桃小嘴,同學們可喜歡她啦!
二、寫說不用“說”字
人物說話有多種方式,寫語言可以不出現“說”字,而是最好在前面加上動作和神態,如:
張三說:“……”
張三無可奈何地說:“……”
張三攤了攤手,一幅無可奈何的樣子:“……”
這樣一寫,不但句子更順暢,也更具體生動形象。
三、寫想不出現“想”
遇到描寫心裏活動時,孩子們定會寫“我心想”如:數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天那!這該怎麼辦呢?如果去掉“我心想”,寫成:老師出了一道難題要帶回家寫的。天那!這該怎麼辦呢?這樣感覺讀起來更簡潔精煉。
四、少出現“很”和“非常”
比如寫熱,別出現很熱或非常熱的字眼,學會停下來想想用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂……文章自然可以寫長。
五、少用成語
作文爲什麼寫不長,成語也是一大“禍害”,大多數人以爲多用成語才顯文采,其實不然,因爲盡用成語時,文章的細節就沒了,更寫不具體,什麼風和日麗、桃紅柳綠……這些多用的成語不用更好,如寫春天別用“風和日麗”“桃紅柳綠”,而是想辦法用具體的句子替換這些成語:風兒吹來,湖面漾起陣陣漣漪,湖邊的柳樹輕搖着身姿,我張開雙臂,任風兒撫摸着我的肌膚,感覺暖暖的……這樣寫來更顯親切具體。
六、提倡寫短句
小學生學寫長句,往往會寫不通,有時出現病句,如果寫寫短句,語感會舒服很多。如:把“高高綠綠的草散發着誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚,很挺拔的樣子。”改成:“草綠了,高了,散發着清香。一根一根,看得清清楚楚,多挺拔呀”更有節奏感。
小學生作文寫作技巧總結2
一、動筆之前不要慌,想好題目列提綱
在動筆之前,列提綱是很關鍵也是很必要的一步。列提綱的時候,一定要把開頭結尾寫詳細些,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故,要寫準。一般來說,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。
二、適當克隆和“抄襲”,考前備料攢信息
考試前,建議考生翻閱大量的範文,積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來,可以分別背個三五句。同樣,一些典故、俗語、人物事蹟的'積累也是必不可少的!
三、考試作文5~6段,乾淨整潔看卷面
考試作文中,要注意及時分段,三四個段落顯得少了,八九個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以5~6段爲好。此外,卷面一定要整潔,不要塗改得亂七八糟。
四、作文成績看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內容,而不是書法,切忌字跡潦草。
五、開頭結尾要簡練,最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候,開頭結尾佔兩行半,頂多不能超過三行半。這不僅會在一定程度上降低文章的美感,也會影響閱卷老師的情緒。
六、作文首尾要扣題,工整簡潔出新意
考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等,要選擇一個自己最擅長的。
結尾也很重要。一般來說,結尾是總結全文。如果是記敘文,要注意抒情。如果是議論文,則要注意歸納。無論如何,最好要扣準標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準,就在結尾段的第一句,把題目說一下,然後歸納全文觀點就是了。
小學生作文寫作技巧總結3
一、寫一個人。
記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:
(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點:
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發展過程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。
4、爲了使讀者對人物瞭解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
(二)通過幾件事寫一個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質,因此,必須用兩三件事纔可能說的明白,再現得充分。
通過幾件事寫一個人,要注意以下幾點:
1、幾件事不能相互矛盾,,人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,不可能將每一件事詳細敘述,因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事。
3、通過對比的方法寫一個人。
通過對比方法寫一個人,一般有三種:第一種是同一個人前後相比,說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前後相比,說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人。
通過對比的方法寫一個人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特點。
(2)要寫出人物的真實表現,不要捏造事實,採用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個人
寫兩個人,一般是寫《我和**》,**應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這一類型的作文必須注意:
(一)要寫好人物之間的聯繫。《我和**》,題目中突出了一個“和”字,這就要求從雙方寫起,通過具體的事例,寫出“我”和**之間的聯繫。在敘事過程中,要寫出彼此之間都想了些什麼,說了些什麼,做了些什麼。只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點。
(二)用對話展開情節。寫《我和**》作文時,由於要寫出兩個人之間的關係,所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節,用對話表現文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較複雜的以寫人爲主的記敘文,可以寫“一家子”、“這一班”,也可以寫“幾個小夥伴”。總之,不論是家庭的,學校的、社會的,只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事爲線索寫幾個人。
(四)通過幾件事寫幾個人。
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