高考語文煉字題技巧

高考語文煉字題技巧，考試是學生最熟悉的一個流程，從小到大我們經歷了各種考試纔有了現在的自己，對於考試，尤其是非常重要的考試，我們需要掌握技巧，下面分享高考語文煉字題技巧。

高考語文煉字題技巧1

一、你必須知道的關於詩歌煉字的那些事兒

煉字，指錘鍊詞語，指詩人經過反覆琢磨，挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。它相當於杜甫筆下的“語不驚人死不休”，也如賈島所說的“兩句三年得，一吟雙淚流”，又如盧延讓所說的“吟安一個字，捻斷數莖須 ”。

煉字題目一般會有以下特點：

1、提問方式

1、這一聯中最生動傳神的是什麼字？爲什麼？

2、某字歷來爲人稱道，你認爲它好在哪裏？

3、這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由。

4、詩歌的詩眼是什麼？鑑賞它的妙處。

5、某個字被認爲是全詩的關鍵，你同意這種說法嗎？爲什麼？

2、答題分析

古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。

相對應的答題步驟：

1、解釋該字在句中的含義。

2、展開聯想把該字放入原句中描述景象。

3、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

注意：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要回歸原詩，並結合全詩的意境情感來分析。

比如下面這個最經典的例子：

前村深雪裏，昨夜數枝開。《早梅》齊己

鄭谷將“數”改爲“一”，因爲題爲“早梅”，如果開了數枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷爲“一字師”。

在古詩煉字時，我們要特別關注的是動詞，因爲動詞的提煉是古詩煉字的主要內容。王安石“春風又綠江南岸”的“綠”字，張先“雲破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個“鬧”字把詩人心頭感到蓬勃的春意寫出來了，一個“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了。

高考語文煉字題技巧2

一、選擇題

高考語文的選擇題大部分都是客觀題，對各位考生而言也是機不可失，因爲除了選擇題你可以拿滿分，其他的主觀題真的很難拿到滿分的。爲此，一定要認真審題，思慮周全，大部分情況下堅持第一選擇不會有錯，做完後切忌塗改，除非你有十足的把握，否則改對改錯的機率是一樣的。此外，不要爲了追求速度過於心急，越急越亂，容易增加出現失誤的概率，尤其是過於心急審題不嚴很有可能未看清楚題目的要求，因爲粗心大意失去本來應得的分數。同時，也不要在一道題上浪費太多的時間，以免後續時間不夠用。當出現猶豫不決、糾結不知道該選哪一個的時候堅持第一眼的印象。

二、現代文閱讀

對於現代文閱讀，你需要掌握以下幾點答題技巧：一是在閱讀文章前，先給文章段落標出序號，然後看題目要求，劃出題幹中的關鍵詞，利用題幹中的關鍵詞信息迅速在原文中找到對應點，鎖定答題氛圍；二是注意上下文的語境描寫，一定要把握住“詞不離句、句不離段”，更要呼應全文；三是查看題目分數，依據分數的多少找到答案的所在，一般情況下都是按要點給分，所以在答題過程中爲了條理清晰，可適當標序號寫出答案。最重要的是不管什麼題目，一定要按照“觀點+理論依據+論據”的模式進行詳細闡述。

三、詩歌鑑賞

對於詩歌鑑賞類題型，你需要掌握以下幾點內容：一是看題幹，然後通過詩歌標題、作者、詩句以及註釋，最大程度利用文中給出的已有信息解答；二是掌握鑑賞方法，一般鑑賞詩歌的流程爲：找意象——會意境——理解形象——把握感情——做出評價。三是搞清楚詩詞的類別，熟記常見的表達方式、修辭手法、表現手法等，瞭解作者及其寫作特點。總之，做詩詞鑑賞這一類的題目你需要審題立意——表達觀點——進行具體闡述。

四、文言文閱讀

關於文言文閱讀，你除了考平時積累實詞與虛詞之外，還主要考察你對文言文的理解。因此，在做文言文閱讀的過程中，選擇題可以採用排除法來確定正確答案，同時要注意語境常識，尤其是進行文言文翻譯的過程中，切不可直譯，要注重句子的通順性和符合當時的語境。對於不太理解的詞，可藉助於註釋或上下文進行猜測，句子翻譯出來後一定要帶到原文中去品，看是否符合文中之意。

五、關於作文

對於高考語文中的重點——作文而言，考生們最需要注意的就是審題立意，尤其是材料性話題作文，一定要注意細讀材料，選題需切中材料，切勿選擇範圍過大而離題；同時題目不要太俗，最好是標題新穎、能夠吸引閱卷老師的眼球；而且在全文的書寫過程中一定要多次點題，至少要做到“三次點題”，全文緊緊圍繞主題進行論述。此外，文章中最好引用名言警句、引經據典或者引入符合語境的詩歌，進一步加強論證；段首句最好採用同樣的句式，加強文章的氣勢，論據要選材與時俱進，切勿過於老套。最重要的是結尾一定要畫龍點睛、卒章顯志，能夠給讀者留下言有盡而意無窮的意味。不過一定要記住文章要有標題、字數不要過多或過少，卷面整潔儘量無錯別字。

高考語文煉字題技巧3

充分利用考前五分鐘

按照大型的考試的要求，考前五分鐘是髮捲時間，考生填寫准考證。這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。我發現很多考生拿到試卷之後，就從第一個題開始看，我給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以後，你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰略來。

考試開始後：一般按照試題編排的順序答題

答題時，要做到冷靜、細心，必須認真研究每一個題幹要求，題目怎麼問就怎麼答，既不能,想當然,，也不能,憑老經驗,，儘可能做到準確、完整地答題。

(1)做選擇題時，我們必須看清是選擇,正確的一項,還是,錯誤的一項,，避免平時練習時出現的粗心大意的毛病;選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程，應先將明顯需要剔除的選項排除，然後再進一步慎重考慮答案。選擇題完成後，應把答案及時填入答題卡，以免後面因時間緊而漏塗、錯塗。

(2)做文字簡答題時，我們必須看清題意，避免答題時出現張冠李戴的情況;如果有字數限制的，要嚴格按照規定的字數去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然後謄寫入答題卷，尤其要注意答題時千萬不能出現,越出界外,的現象。

(3)根據大綱規定，寫的是一篇大作文，我們必須根據題目要求，做好審題立意、選擇材料、謀篇佈局和駕馭語言等方面的工作，力圖把文章寫好。

(4)複查：一般來說，我們回答問題時所產生的最初答案有一定的可靠性，不要輕易改動，在複查時若要改動答案，必須以充分的理論根據作前導;同時，我們還可利用這段時間，對解題過程中丟下的難題作重點思考，防止出現漏答的情況;有的題目實在捉摸不透，也只得連估帶猜了。

進入考試階段先要審題

審題一定要仔細，一定要慢。我發現數學題經常在一個字、一個數據裏邊暗藏着解題的關鍵，這個字、這個數據沒讀懂，要麼找不着解題的關鍵，要麼你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕鬆，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你一旦把題意弄明白了，這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟並不佔用多少時間。

控制速度

平常有學生問我：“我在做題的時候多長時間做一個選擇題，多長時間做一個填空題，纔是比較合理的呢?”

我覺得這個不能一概而論，應該說你平常用什麼樣的速度做題，考試的時候就用什麼樣的速度，不要人爲地告訴自己，考試的時候要加快速度。其實你考試的時候，速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話，很可能因爲你速度一加快，反而導致了質量的'下降。

一場大型的考試，你會做的題目本身就那麼多，如果你加快速度，結果把會做的題目做錯，而你騰出的時間去做後邊的難題，又長時間地解不出來，那麼很可能造成會做的題目得不着分，不會做的題目根本不得分。

不要擔心“做慢了，做不完”，把握住一點，一個學生的正常考試，如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話，這場考試一定是正常發揮的，甚至是超水平發揮。你一直投入到會做的題目中，按照你平常訓練的速度，踏踏實實地往前推進。即使你發現時間到了，後邊還有題目可能會做但來不及了，我也不認爲這是一個令你後悔的結果。最後結果出來你會發現，你最後得到的分數往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度，我覺得這是考試技巧的一個很重要的方面。

高考語文閱讀題答題技巧

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。

對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是爲下文作鋪墊和襯托，爲後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啓下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。

2、文章表達了作者什麼樣的思想感情？

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念 懷念、故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌 讚美、了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

4、文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分爲人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分爲語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神祕色彩,引起讀者的興趣。