三基培訓考覈組織崗位職責

三基培訓考覈組織崗位職責，護理是一項很重要的工作，因此護理人員要保持學習的態度不斷的提升自我，不斷學習纔能有所進步，才能更好地服務社會，下面分享三基培訓考覈組織崗位職責。

三基培訓考覈組織崗位職責1

一、指導思想

堅持對醫務人員“基本理論、基本知識、基本技能”（簡稱“三基”）的培訓、考覈，培養“嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風”（簡稱“三嚴）工作作風，不斷提高我院醫務人員的業務水平及職業素養，爲患者提供優質高效的醫療服務。

二、組織領導與管理制度

1、健全各種相關醫療管理組織

充分發揮醫療管理體系的職能作用。院長、分管醫療業務的院領導、相關職能科室,醫務科、護理部、科教科、院感、公共衛生科等,及科主任、護士長層層把關、環環緊扣、嚴格管理，保證醫療工作正常運轉。

2、完善三基三嚴培訓計劃、職責

根據醫院的總體要求和醫院醫療工作的實際情況，從醫療管理、醫療技術水平、服務態度等方面不斷修訂和完善科室醫務人員“三基三嚴”培訓計劃及培訓內容。

全院醫務人員要有嚴謹的工作態度，積極參加科室及醫院組織的各類“三基三嚴”培訓，認真執行各項規章制度、操作規程、診療常規、強化慎獨精神，一絲不苟的完成各項工作，把“三嚴”作風貫徹到醫療工作的始終，保證醫療安全，提高醫療水平，滿足病人需求。

三、工作目標

1、“三基三嚴”培訓人人蔘加，“三基三嚴”考覈人人達標。

2、把“三嚴”作風貫徹到醫療工作和管理工作的始終。

3、切實提高醫務人員臨牀基本操作技能及診治水平。

四、“三基三嚴”培訓方式

1、日常培訓—科主任負責制的培訓方式

日常培訓指科室內部在科主任、護士長帶領下日常性的學習工作。培訓採用科主任負責制，科室應成立由主任擔任組長的“三基”考覈小組，在年初制定本科室、本專業“三基”培訓計劃、內容和考覈標準。將培訓計劃交醫務科。

2、定期培訓—醫院統一組織實施的培訓方式

定期培訓是指科室按照制定的培訓計劃開展定期的培訓及由醫務科組織培訓人員，通過集體授課、臨時抽查、現場操作等方式進行培訓。

3、自主學習與集體學習相結合的方式

醫務人員通過自主學習加強個人的.學習能力，同時，積極把握科室和醫院安排的集體學習的機會，以提高工作能力和業務水平。

4、住院醫師規範化培訓與繼續教育,參照具體制度進行。

四、“三基“培訓內容

1、基本理論和基本知識:加強醫務人員對醫學專業基礎理論、基本知識、基本技能及本專業醫學技能的掌握，多組織教學查房和疑難病例討論,經常性的結合實際病例，聽取病情彙報，講解、分析病情，診斷、鑑別和治療方案，指導操作，修改病歷,積極組織適用於科室專業知識進行集中培訓。醫務科、護理部等相關職能科室負責組織安排病歷書寫規範、法律法規、核心制度、急救知識、應急預案、傳染病防治知識、抗生素、中藥注射劑的合理使用、醫學影像、心電圖的解讀等相關理論及知識的培訓。

2、基本技能操作:醫務人員基本技能操作的培訓內容未基本操作和體格檢查等。科室考覈結果在本年度結束前由科主任負責將本科室人員的培訓考覈總結交醫務科備案。醫務科、護理部等相關職能科室負責組織集中培訓。

五、考覈方式考覈對象

1、科室自評:科主任負責成立科室考覈小組、考覈小組長,原則上由科主任擔任，具體負責科室培訓考覈工作，填寫培訓考覈總結。

培訓考覈主體:科主任、護士長領導下的科室考覈小組。

培訓考覈對象:中級,含中級,以下的醫務人員。

2、醫院考評:醫院依託醫院醫療質量管理委員會成立“三基三嚴”考覈小組，進行定期集中“三基”的培訓考覈。有醫務科、護理部等相職能科室組織相關人員進行實踐技能考試和理論考試。

考覈主體:在業務院長領導下，由相關職能科室組織的由科主任、護士長及科室業務骨幹組成的考覈小組。

培訓考覈對象:中級,含中級,以下的醫務人員。

六、“三基三嚴“考覈結果

1、考試結果與晉升晉級掛鉤。

2、考試結果是獎懲的依據，具體根據醫院獎懲制度執行。

三基培訓考覈組織崗位職責2

1、 在護士長領導下，負責完成護理臨牀教學、科研、健康教育等工作

2、 協助護士長做好行政管理、學科建設及病房儀器、設備、藥品、財產等管理工作 3 解決本科室護理業務上的疑難問題，指導並參與新技術及有難度的護理技術操作和危、重患者護理工作，把好質量關。

4、 協助護士長組織參與護理查房和護理會診。對病區發生的護理差錯、事故進行分析、討論，提出防範措施。

5 、參與對本、專科實習護生的講課及考覈工作

6 、協助護士長組織病區業務學習，承擔全院業務學習講課

7 、督促護師、護士等護理人員認真報執行各項規章制度、護理技術操作流程，履行崗位職責 8 深入病房，關心瞭解危、重患者各項治療、護理措施落實情況，及時評估，實施有效的護理

9 、協助護士長做好護理質量監控和檢查各項護理工作，發現問題及時給予具體指導

10、 積極參加護理新技術、護理科研活動，撰寫護理論文，參加院內外護理學術活動。

三基培訓考覈組織崗位職責3

第一條：根據中華人民共和國國務院令（第149號)《醫療機構管理條例》規定，中華人民共和國衛生部令（第35號)《醫療機構管理條例實施細則》第五十七條：“醫療機構應當經常對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考覈，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中”的要求，特制定本管理制度。

第二條：加強“三基三嚴”訓練，是不斷提高我院醫務人員業務技術水平的重要措施，是不斷提升我院基礎醫療質量的重要手段，各級管理幹部和醫務人員應高度重視，切實把“三基”訓練貫穿於醫療工作全程，以嚴謹的態度，嚴格要求，嚴密組織，真正取得實效。

第三條：醫院成立以分管院領導爲組長、相關部門負責人爲成員的“三基三嚴”訓練工作領導小組，負責領導全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂院年度訓練計劃；督促、檢查、考覈“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見。

第四條：在醫院“三基三嚴”訓練工作領導小組的領導下，由醫務科、護理部牽頭，負責醫、藥、技、護人員的“三基三嚴”訓練工作，院年度訓練計劃的擬定、院年度計劃實施、年度考試考覈、資料收集整理、歸檔等日常工作。

第五條：各科室成立以科主任、護士長爲主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初（1月份)制定適合本專業的年度實施計劃；由科室組織實施，年中（6月)、年末（12月)由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考覈；並做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。

第六條：醫院決定把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規範的原始記錄，“三基”考試考覈不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。 第七條：各科室應根據院的管理制度，制定本科室的制度及年度實施計劃。

第八條：本管理制度由醫院醫務科、護理部負責解釋。

第九條：此“三基三嚴”管理制度是在醫院已有的制度上進行修訂完善而成，請按此執行。