孩子成績不好怎麼和老師溝通
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孩子成績不好怎麼和老師溝通,孩子的教育問題需要家長和老師的努力,傢伙在那個不要害怕找老師交流溝通孩子遇到的問題,家校合作才能培養,下面分享孩子成績不好怎麼和老師溝通。
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家長跟老師溝通的方法一、 認識與科任老師溝通的必要性。
有些父母認爲孩子成績不理想,對孩子不聞不問,甚至爲和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的後勤工作就好,功課有學校和老師,沒必要和各科老師溝通;也有一些人認爲多與孩子的班主任溝通就行,沒必要再找科任老師……這些都是不對的。
家長跟老師溝通的方法二、 主動聯繫老師
最清楚瞭解孩子各科學習情況的是各位科任老師及班主任。
父母要有與班老師溝通的意識,積極主動聯繫老師。高三生上課聽講狀況、作業狀況、每個階段的複習方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。
家長跟老師溝通的方法三、 講究方式方法和時機策略。
考生父母大多工作繁忙,沒有太多機會和老師面對面交流,事實上,如果家長要及時與老師溝通,可另找時間預約到校和管理老師進行交流;瞭解細況。除了面對面交談,還可通過電話短信或網絡工具溝通,尤其是在看到科任老師發的成績短信後,可以和老師約時間,在不影響學校工作的情況下進行有效溝通。
家長跟老師溝通的方法四、 事先想好與老師的溝通內容。
因爲老師每天教學任務繁重,所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點,列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通,比如節假日的問候、瞭解日常學習情況,或在歷次大小考之後的關鍵點諮詢。
家長跟老師溝通的方法五、 掌握幾個溝通重點
主動詢問孩子在學校的情況。
比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。
家長跟老師溝通的方法六、 瞭解考生是否偏科。
考生一旦因爲某些因素而偏科,就要花時間努力糾偏,如果不加重視會導致高考全盤皆輸。這時與弱勢學科老師的溝通就格外有必要。
家長跟老師溝通的方法七、 在填報志願時多和任課老師溝通。
高三任課老師通常有多年帶畢業班的經驗,對於考生的心理把握、志願填報及就業前景都有較多認識,對各級院校和不同專業有一定的瞭解,熟悉志願填報流程。父母多與科任老師溝通、多向經驗豐富的老師請教志願填報和專業方向,可以少走彎路。
家長跟老師溝通的方法八、 相互尊重是前提。
明確用怎樣的心態與老師溝通,互相尊重才能良好溝通,實現雙贏。父母和老師溝通,幫孩子提高成績,反過來孩子考入理想學校,老師也提高教學業績。
家長跟老師溝通的方法九、 相互信任是基石。
很多考生父母不瞭解現在的教育教學情況,有很多困惑,也免不了出現教育偏差,但出發點是對孩子的愛;而老師是教育者,有一定的經驗和教育學、心理學知識,也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任,開啓溝通之門。
家長跟老師溝通的方法十、 溝通前要鋪墊和思考。
與老師溝通前,父母要先思考,客觀評價孩子。有些父母過於聽信孩子片面的話,將孩子成績的退步歸咎於老師和環境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學習情況和實際能力,帶着焦躁或怒氣找到老師,不僅不能解決問題,還可能使事情向反方向發展。只有父母秉着發現問題、解決問題的心態與老師良好溝通,才能解除憂慮和困惑,幫助孩子備戰高考,考入理想大學。
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一、與老師溝通,家長要做到心平氣和
同事王哥的女兒上二年級了,平時成績都很不錯,但是在最近一次的考試中,孩子的成績卻滑到了中等。
王哥問女兒是什麼原因,女兒說是因爲換了新的班主任,自己不能適應。
聽女兒這樣說,王哥帶着滿滿的怒氣去和老師“談判”,最後卻灰頭土臉的回來了。原來女兒成績下降的原因並不是換了班主任,而是最近癡迷於手機遊戲。
家長在與老師溝通時,一定要先了解孩子最近的狀況,不要因爲孩子的`一面之詞對老師產生偏見,只有心平氣和的溝通,才能收穫最有利的結果。
二、日常的溝通,必不可少
“老師,我把孩子交給你了,您隨意的管吧”,有的家長說完這句話,就將孩子徹底放手交給老師了。
這樣的行爲看似是對老師的信任,其實是一種不負責任的表現。要想孩子取得好成績,日常的溝通是必不可少的。
現代通訊非常的方便,家長可以在閒暇的時候,問問老師孩子的近況,如果孩子表現不好,家長可以與老師共同分析出現這種情況的原因,找到解決的辦法。
三、孩子在家時的學習情況,記得如實反饋
有的孩子在學校表現的聽話乖巧,回到家後卻完全變了樣,寫字拖拖拉拉,謊報作業的情況。
對於孩子的這些行爲,有的家長會採取包庇的措施,在老師的面前美化自己的孩子。其實家長的這種行爲是完全沒有必要的,這樣做不僅會讓孩子變得越來越懶惰,還會錯失最佳教育時間,讓孩子成績不斷下滑。
在與老師溝通時,家長可以將孩子在家時的表現如實的反饋給老師,老師的教育經驗豐富,針對孩子的各種行爲,都能夠給出具體的建議。
四、溝通不是閒聊,要抓住重點問題
家長在與老師溝通時,客套的話可以少說一些,但是問題一定不能少問。孩子的心理變化、聽講狀態、作業完成度、是否能與同學友好相處,這些都是重點問題,家長記得向老師發出疑問。
只有全面瞭解了孩子在學校的表現,家長才知道從哪裏入手去幫助孩子,少走教育彎路。
孩子學習成績差,與其一味的指責孩子或埋怨老師,不如多抽出一點時間來與老師溝通,只要家長掌握正確的溝通方式,提高溝通的效率,就一定能幫助孩子走出學習的困境,助力孩子從學渣變成學霸。
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1、 平等自然地和老師溝通
正是因爲孩子的學習問題比較突出,需要家長配合老師的工作,來幫助孩子改正學習方法,共同提高孩子的學習成績。所以,孩子學習不好,更應該跟老師多溝通。很多家長礙於面子,又怕老師批評,所以不敢找老師去溝通。更有的家長相傳,老師批評學習不好的學生,還會更加訓斥家長,反正就是家長和孩子一起背老師訓。從我的教學實踐看,是不會出現這樣的事例,首先我們根據孩子的學習問題找家長來溝通了解情況,是平等自然的一個狀態,更不會覺得老師就是高高在上,訓完孩子訓家長,這一點意義都沒有,也不能解決問題,正常的老師都不會這麼做。
所以,家長沒必要因爲擔心怕被老師訓而拒絕找老師溝通孩子的學習問題。當老師主動提出需要和家長聊一聊的時候,那就是老師在向家長傳達一個信息,孩子有一些學習的問題,老師一個人不能解決,需要和家長了解情況,請家長配合。從另一個角度看,這是老師十分關心你的孩子。所以家長有什麼不敢和老師溝通的呢?還有一種情況是家長在教育中遇到的問題,不敢和老師溝通。其實,老師更願意家長多來反映孩子的學習情況和在教育中遇到的難題,我們家校一起努力,不才是爲了孩子的學習能夠提升得更快嗎?所以,家長沒必要害怕,儘管來找老師問問題。
2、 開學後到期中考試前,最少溝通兩次 一次是否適應、一次學習情況
那就有家長問了,我該怎麼來找老師說呢?也不能每天都和老師來聊孩子的學習情況吧?對於老師來說,一個班幾十名學生,真的顧不過來。所以,家長對孩子的學習問題有困惑和疑問,那麼應該保護這樣和老師溝通的頻率,開學後到期中考試前,針對孩子的學習問題溝通一到兩次,溝通什麼問題呢?第一是孩子在新學期,通過一個月的適應期,是否適應了學習?平時課堂的表現怎麼樣?第二就是針對孩子的學習問題,家長需要怎麼配合老師來幫助孩子。
家長溝通第一個問題的時候,無疑是在向老師傳達,我並不是把孩子送到學校就不管了,我也能在不打擾老師教學工作的前提下,關心孩子的學習。而這個關係都是從具體的學習問題出發的,非常實際。溝通的第二個問題,其實是和老師一起商量針對孩子的學習問題,該如何解決,家長怎麼配合,這讓老師在日常教學中,吃了定心丸。心裏會認爲這位家長真不錯,既不打擾老師,同時還關心孩子的學習,老師就願意和這樣的家長打交道。
3、 真實反映孩子在家的學習情況
很多家長在和老師溝通孩子學習的問題時,都很喜歡隱瞞一些真實的學習情況,干擾老師做出判斷。對於老師老說,能夠掌握孩子在家的學習情況非常重要。很多小學生都是“戲精”,在學校裏聽老師話,尊重同學,老師佈置的學習任務完成得很好。一回家就開始稱王稱霸,父母如果不是三催四請,幾乎很難順利地展開學習。所以家長沒有必要爲了面子,故意把孩子在家的真實情況進行美化。老師瞭解不到真實的學習情況,就沒有辦法對孩子身上具體的學習問題作出正確的引導和改正。
小學生學習成績不好,家長更需要上心,除了幫助老師找出孩子學習的問題,更因該常和老師溝通,很多時候,只需要家長一個電話,我們老師都很樂意和家長聊孩子的學習問題。在彼此尊重和理解的基礎上,關心孩子的學習,不光是老師的教育責任。
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