文明禮儀養成教育內容
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文明禮儀養成教育內容,對個體而言,禮儀是一個人的素養,道德的外在表現,對社會而言,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映,下面小編分享一下文明禮儀養成教育內容
文明禮儀養成教育內容1
(一)尊師禮儀
1.見到老師應主動問好,態度自然大方。
2.學生進老師的辦公室時或宿舍,應先敲門,經老師允許後方可進入。在辦公室內不高聲喧譁,不東張西望,不隨意走動,不亂動辦公室的物品;與老師交談時,注意禮節禮貌,辦完事後向老師道謝,出門後隨手關門。
3.老師到宿舍探望同學、檢查工作時,同學應暫時放下自己正在乾的事情,起立問好,主動讓座,與老師交談時不躺在牀上(病號除外)。
(二)課堂禮儀
1.衣着整齊,進教室面帶微笑,平視教室。如果老師在教室,應向老師致意。
2.上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室裏,恭候老師上課,當教師宣佈上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮後,方可坐下。若因特殊情況遲到,應先得到教師允許後,方可進入教室。
3.上課時,姿勢端正,專心聽講,不製造噪音,不隨便打斷老師講課,手機須關閉。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到名字方可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,並且應當使用普通話。
4.課間主動擦乾淨黑板,備好粉筆;如果教師帶有水杯,可在課間幫助取水。
5.聽到下課鈴響時,若老師還未宣佈下課,學生應當安心聽講。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室後,學生按秩序離開。
6.最後一個離開教室的同學,應自覺關燈,關門 。
7.上自習時,要保持肅靜,不得影響他人學習。
(三)儀態儀表禮儀
1.衣着整潔,樸素大方,嚴禁只穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋託到課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長髮,女生不留奇怪髮型,不佩戴與學生身份不符的各種飾物。要體現出大學生的風度和修養。
2.舉止文雅,不勾肩搭背,行走時,不左右搖晃,不喧笑打鬧。
3.站立時擡頭挺胸,兩腿併攏立直,給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。
4.入坐時要輕穩,入座後腰背挺直,兩臂自然彎曲放在膝上,雙腿併攏。
(四)交往禮儀
1.自我介紹禮節。自我介紹要簡潔,內容是:姓名,年級班別。自我介紹時,表情要大方自然,表現出友好、自信和善解人意。
2.握手禮節。學生見到老師、領導時,應當先行問候,待後者伸出手來之後,再向前握手。握手時需眼睛注視對方,面帶微笑,自然大方。
3.問候的禮節。問候的表情應當有親和力,面帶微笑,態度自然大方;對於出自善意的任何問候,都應禮貌回答,而不應當毫無表示。
4.致意的禮節。表示問候之意,通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。
5.乘坐電梯禮儀。長者優先,女士優先,先下後上,依序出進;進電梯後儘量不站在進門處,面朝門同一方向站立;主動幫助不方便者按按鈕,請別人幫忙,不越過別人身體按鈕,不當衆整裝,不吸菸,適當保持距離,儘量避免交談。
6.交談禮儀。交談時注意運用禮貌用語,語言表達準確明瞭,語調親切,語速適中。精神飽滿,表情自然,認真聆聽,積極反饋,不輕易打斷別人。
(五)集會禮儀
參加大型集會要整隊入場,領導、來賓到會,須起立鼓掌歡迎;散會後請領導、來賓、老師先退場;遵守會場秩序,不中途退場,不看書報,不亂講話,會後按次序退場。升國旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。神態要莊嚴,切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。
(六)舉止文明
1.保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。
2.遵守交通規則。行人應走街道和樓梯右側,不可數人同排橫行,不走機動車道,穿越馬路要走人行橫道,有天橋的應自覺從天橋上走,不亂穿街道或攀越街道護欄。騎自行車要注意安全和謙讓,在減速道要適當減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放。
3.在食堂要文明用餐,做到排隊禮讓,不亂擁擠;愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
4.自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規則,自覺維護公共場所的秩序,保持安靜和衛生清潔。
文明禮儀養成教育內容2
(一)學習禮儀
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,通過自學我校的《文明禮儀行爲規範》校本課程,提高學生自身素質。
(二)實踐禮儀
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。各班級開展系列活動,促進禮儀學習,評選文明禮儀標兵。
(三)展示禮儀
通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽,講身邊發生的禮儀故事,評選班級各項“禮儀之星”活動,展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。
(四)宣傳禮儀
通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手、共創文明校園的良好氛圍。
五、實施過程
以校園禮儀爲重要內容,以校本課程爲線索,以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行爲習慣的培養爲重點,使學生逐步養成良好的禮儀行爲。我校要依託學校文化建設的平臺,策劃、養成、固化學校文明禮儀,使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規範
文明禮儀養成教育內容3
一、公共禮儀
(一)特定公共場所禮儀
1影劇院:觀衆應儘早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對着人家的臉,這是很失禮的.應注意衣着整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧譁,也鐵把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束後觀衆應有秩序地離開,不要推搡.
2、圖書館、閱覽室:圖書館、閱覽室是公共的學習場所。
①要注意整潔,遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座
甲,不要爲別人預佔位置,查閱目錄卡片時,不可把卡片翻亂或撕
環,或用筆在卡片上塗抹劃線。
②要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕,不要高聲談話,不要吃有聲或帶有果殼的食物,這些都是有悖於文明禮貌的。..②對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬於公共財產,也應該注意愛護,不要隨意刻畫,破壞。
(二)乘車禮儀
1、騎白行車:要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈,騎車時不撐雨傘,不互相追逐或曲折競駛,不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩,要給予諒解,主動禮讓。
2、乘火車、輪船:在候車室、候船室裏,要保持安靜,不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊,不要亂擠亂撞。在車廂、輪船裏,不能隨地吐痰,不能亂丟紙屑果皮,也不能讓小孩隨地大小便。
3、乘公共汽車:車到站時應依次排隊,對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車後不要搶佔座位,更不要把物品放到座位上替別人佔座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。
(三)旅遊觀光禮儀
1、遊覽觀光:凡旅遊觀光者應愛護旅遊觀光地區的公共財物。對公共建築、設施和文物古蹟,甚至花草樹木,都不能隨意破壞;不能在柱、牆、碑等建築物上亂寫、亂畫、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。
2、賓館住宿:旅客在任何賓館居住展p不要在房間裏大聲喧譁或舉行叫司的聚會,以免影響其他客人。對服務員要以禮相待,對他們所提供的服務表示感謝。
3、飯店進餐:尊重服務員的勞動,對服務員應謙和有禮,當服務員忙不過來時,應耐心等待,不可敲擊桌碗或喊叫。對於服務員工作上的失誤,要善意提出,不可冷言冷語,加以諷刺。
二、學校禮儀
學校,作爲教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內容。
(一)學生禮儀
學生是學校工作的主體,因此,學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上,在活動中,在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室裏,恭候老師上課,當教師宣佈上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮後,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課後進入教室,應先得到教師允許後,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的`內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時纔可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,並且應當使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣佈下課,學生應當安心聽講,不要忙着收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室後,學生方可離開。
2、服飾儀表:穿着指穿衣褲,着鞋襪。其基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍,應先敲門,經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
4、同學問禮儀:同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關係的基本要求。同學問可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先徵得同意後再拿,用後應及時歸還,並要致謝。對於同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落後等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀:集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由於參加者人數衆多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象徵,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗,奏國歌時,要立正,脫帽;行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應擡頭注視。
6、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
(二)教師禮儀
教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行着潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發生作用。因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成爲一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行爲舉止:一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作爲塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行爲舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。
(1)目光:在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損於你有學生心目中的形象。
(2)站姿:老師站着講課,既是對學生的重視,更有利於用身體
語言強化教學效果。站着講課時,應站穩站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過於昂着頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。
(3)手勢:老師講課時,一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨着相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
2、教師的言談:教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此,作爲一名教師,要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。
(1)表達要準確:學校中設置的每一門課程都是一門科學,有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求,不可庸俗化。
(2)音量要適當:講課不是喊口號,聲音不宜過大,會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,導致影響教學效果。
(3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多餘的話,給學生乾淨利索的感覺。
(4)洪課可以適時插入一些風趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學生學習的興趣。
3、與學生談話:(1)提前通知,有所準備。談話最好提前與學生打招呼,讓學生有一個思想準備,這既是一種禮貌,又是對學生的尊重。
(2)熱情迎候,設置平等氣氛。舉止端正,行爲有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反脣相譏,應表現出良好的道德修養。
(3)分清場合,人情人理。老師的表情要與談話對象、內容協調一致。在與學生進行談話時,不要言過其實,故意誇大事實,也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
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