感恩培訓心得體會
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感恩培訓心得體會。無論你在經歷着什麼,請保持一顆感恩的心,善待生命與周邊的小動物,學會感恩,鼓舞自己一直往前走,下面給大家分享感恩培訓心得體會範文,供大家參考。
感恩培訓心得體會1
感恩培訓心得體會1
小草感恩大地,因爲大地讓它茁壯成長;鮮花感恩雨露,因爲雨露讓他更加芬芳;雄鷹感恩藍天,因爲藍天讓它自由翱翔,感恩教育報告會心得體會。而我們更需要感恩,感恩給予我們生命的父母,因爲是父母爲我們的生命譜寫了愛的篇章
通過這次活動,我更加感受到了父母、老師、同學們對我的深切的愛和不言回報的付出,才明白我的身邊一直充滿了愛。
當同學演講感恩父母時,我便回憶着父母對我無微不至的關愛;當演講感恩老師時,我腦海中又浮現出老師誨人不倦的畫面;當演講感恩同學時,我彷彿又看到了他們如山泉般清澈的笑臉。每一個瞬間都是那麼難忘,一次次震撼着我的心靈。
我要感恩生我養我的父母,父母給予了我們太多。據統計,父母把一個孩子撫養成人,至少需要三十萬元!爲了它,父母終日操勞,付出了多少努力,又有多少艱辛。那無言的愛,化作一個更忙碌而又瘦削的背影,漸漸遠去。爲了它,我更不能辜負父母的期望。拿到好成績,與其說是爲自己,不如說是爲父母。因爲,只有看到優異的成績,他們疲憊的臉上纔會盪漾起笑容——因爲他們知道,一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母的方式。
當我聽到母親爲等待兒子而中暑時,我不禁想起,我的母親何嘗不是一樣:多少個雨天,爲了給我送傘,母親冒雨等我,看到我,就急忙跑過去,眼裏流露出慈祥的目光,卻不顧自己的臉上在不停的滴下水,不知是雨水還是汗水……看到此情此景,我的眼淚奪眶而出,緊緊擁抱着母親,輕聲說:“謝謝您!”
這就是感恩,最樸實無華,真摯動人的感恩,我們應懷一顆感恩的心去對待父母,對待他人,對待社會。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”帶着萬千的感慨,一個個感動和對未來的憧憬與希望,結束了這次活動,但感恩永不結束。
感恩培訓心得體會2
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,給我勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌的時候,我的心情就無比地激動。
我有一顆感恩的心,我感謝我的爸爸媽媽,是他們給了我生命,含辛茹苦哺育我長大。當我呀呀學語時,是爸爸和媽媽耐心地教會我說話;當我蹣跚學步時,是爸爸和媽媽穩穩地扶着我一步一步地往前走;當我上學時,是媽媽每天天不亮就起來給我做飯,送我去上學;當我生病時,是爸爸和媽媽不知疲倦細心地照顧我。感謝爸爸媽媽,在你們悉心照顧下,我健康快樂地長大!
我有一顆感恩的心,我感謝我的老師,是他們教給我知識,教會我做人的道理。每當我有疑問的時候,是老師耐心細緻地給我講解;每當我有進步的時候,是老師真誠而欣慰地鼓勵我;每當我犯錯誤的時候,是老師一次又一次地原諒我。感謝我的老師,是他們把我引進知識的殿堂,讓我成爲一個德才兼備的人!
我有一顆感恩的心,我感謝我的朋友,是他們給了我友情和快樂。當我遇到困難的時候,是他們伸出熱情的雙手幫助我;當我傷心難過的時候,是他們陪伴在我的身邊,溫暖我悲傷的心。感謝我的朋友們,有了你們的友愛和守護,我纔會更加開心快樂!
是啊!花兒感謝大地,在大地的懷抱裏吐露芬芳,讓我們的世界更加美麗;魚兒感謝大海,在大海的懷抱裏盡情遨遊,使湛藍的大海充滿樂趣;小鳥感謝天空,在天空的懷抱裏自由飛翔,讓廣袤的天空充滿生機。
我有一顆感恩的心,在我的身邊,有愛護我的父母、老師和朋友,在他們無微不至的關懷下,我健康快樂地成長!我要努力學習,長大成爲一個有用的人,用我的智慧和才能,回報我的父母和老師,去幫助那些需要幫助的人。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,給我勇氣做我自己”這首歌久久迴盪在我的耳邊,深深地留在我的心裏!
感恩培訓心得體會2
感恩培訓心得體會1
花兒在陽光的撫摸下成長,小草在雨露的滋潤下成長,魚兒在水的孕育下成長,可是它們不懂去細嘗愛的味道,更沒有想過報恩。花兒只會展現自己的美麗,自己的風韻;小草只會在風中擺出千姿百態,展現自己苗條的身材;魚兒只會在陽光下嘻戲,炫耀自己的自由。我們人不能像它們一樣,我們從別人身上汲取了,就要懂得回報。
感恩母愛。母愛猶如陽光,照亮我們心中的每一個角落,溫暖我們的世界;母愛猶如甘露,滋潤我們的心田,豐富我們的內涵;母愛猶如落紅,用自己的汗水爲我們提供生存的給養,讓我們在快樂中成長。母愛伴隨生命的長河流向盡頭,像蠟燭一樣,燃燒自己的青春歲月,但我們身爲人子,又能拿什麼報答這份母愛啊!
感恩同學。同學既是我們的好朋友,又是我們最好的老師。朋友如樹,每天分享小鳥的快樂,聆聽風兒的悲哀;朋友如雲,仲是陪伴在太陽的身旁,不會讓太陽獨自東起西落;朋友如海,幫我推波助瀾,把我送往成功的彼岸。友誼之花只要我們用心去呵護,用心去培養,用心血去灌溉,雖然生命的長河沖刷着我們的歲月,但是我們的友誼不會淹沒在其中。
感恩身邊的人。身邊的人,他們很平凡,像一粒沙,但不卑微!他們總是默默地幫助他人,在別人遇難時伸出溫暖的雙手,給予雪中送炭般的溫暖。正因爲有這樣的人,我們才能認識到溫暖時時刻刻都包圍着我們。杭州濱江區的吳菊萍,當她看見一個兩歲大的女孩,她毫不猶豫地伸出溫暖的雙手接住了小女孩,給予她重生的機會。在長沙市一個公交司機,他在開車途中突然心臟病發,他毅然用剩餘的光陰,用盡最後的力氣把汽車停了下來,挽救了全車人的生命……
我們不能只求汲取,我們還要懂得回報。哪怕我們的一點付出,沙子也會爲我們而閃爍出耀眼的光芒,石頭也會爲我們而感動流淚……只有付出多一點,生命纔會變得更有意義!
感恩培訓心得體會2
感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容,感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀,學會關愛自己,關愛他人,有一顆感恩的心。
爲了做好這次感恩教育主題活動,我精心設計了主題活動的流程,並從網上收集了相關的圖片,歌曲等,努力爲學生創造一種感恩的氛圍,讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
主題活動開始前,我播放了《感謝》這首歌曲,隨着歌曲旋律的響起,字幕的現實,學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中,有的還跟着歌曲輕聲的唱着。
歌曲播放完畢後,我問學生我們應該感謝誰,學生興奮了,七嘴八舌的喊着:“父母,老師,大自然,和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重複了一遍罷了,並沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接着說道:“我們要感謝的人和物很多很多,那我們最應該感謝的是……”。學生大多數喊着說:“父母”,有少數聲音很低說:“老師。”“那我們就來說說爲什麼要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關心我們”“父母每天大清早起來爲我們做飯,還有洗衣服。”“父母給了我生命。”
我知道這對於一個六年級的孩子來說,回答這樣的問題太簡單了,爲了調動他們的情感體驗,使他們瞭解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性,敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,母親深情的守護着他,誰知一出示後,學生一片譁然,有些調皮的男生還不由的說道:“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了,學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道:“你知道那位呵護孩子的母親心裏想的是什麼嗎?”“你是我的寶貝,你要快樂成長”“你是我的希望,你要健康成長。”
學生反應的很快,隨着圖片的一張張顯示(風雪途中的母女,陪伴殘疾孩子的父母,做勞工的父親),一次次的心靈交流,學生的思想漸漸地有了一些思考感悟,因爲隨着圖片的顯示,相互的交流,班裏變得沉靜了,學生變得沉默了。少了課初的一些_動和興奮,多了一份凝重與深沉。
看着學生的情感被漸漸的調動起來,我們進入了下一個環節——回想親情。說說在自己的生活學習中,父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了,說:“父母在他上五年級的時候,把他送到了私立學校,在一個下着大雪的早晨,母親不顧路途遙遠步行踏雪爲他送棉衣的事讓他難以忘記。”說着說着他的眼睛已經溼潤了。
我知道他是一個很懂事的學生,感情很豐富也很細膩,我正要加以昇華他的情感以帶動大家情感時,誰知有七八學生緊跟着嘀咕說:“郭子健真會演戲,什麼破事,還流淚。”由於這意想不到的插曲,剛纔那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,說:“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調高了點,學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,不是回憶的沉默,因爲他們的頭是低下的,眼睛也沒有了那份自信和光澤。爲了再次調動他們的情感,我說我向你們講一個真實的故事:“以前一位母親,因家窮,一次遇大雨,孩子鞋溼了,爲使孩子早上穿上乾燥的鞋,她竟然把溼漉漉的`鞋穿在自己的腳上一夜未睡。”
感恩培訓心得體會3
“感恩”是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生,要懂得感恩是一種生活態度,是一種美德,不懂得爲別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷着一顆感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國,先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,老師、同學、開始。因此,我校以班級爲單位開展一系列活動:(1)“對父母的五個一”感恩活動:給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動:爲老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報,評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信,並結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。
其中,最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久,也是表達感情的重要渠道,品讀名人家書,我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動,所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來,並且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,培養學生感恩父母的情感,在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動,讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!
“感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關係的冷淡,所以,每個人都應該學會“感恩”,這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學生要學會“感恩”,其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
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