培訓學校培訓計劃書怎麼寫
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培訓學校培訓計劃書怎麼寫,隨着經濟的發展,越來越多的培訓學校出現在市場上了,這個時候培訓學校如果是需要寫一份培訓計劃書的話,該怎麼寫的,小編和大家一起來看看培訓學校培訓計劃書怎麼寫。
培訓學校培訓計劃書怎麼寫1
在學校全體員工共同努力下,我校20xx年秋季已順利開學了,本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考覈制度,進一步確立改革意識,創新意識,責任意識,爭先意識,全面提高教師的業務素質,狠抓教學常規管理,全面提高教學質量。同時,作爲一名負責人,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作爲教師的我必須對自己今後的發展有一個計劃,在這段時間裏,我也不能放鬆自己的學習,只有不斷的學習,纔能有所發展,有所進步。21世紀所需要的教師,既應具有高水平的思想政治素質,敬業愛崗的職業道德素質,也應該是通過不斷地學習和接受培訓,充實和更新知識,提高水平和能力,成爲教書育人的一名合格的教師。
一、主要工作目標和任務
1、堅持以人爲本。牢固樹立“一切爲了學生,爲了一切學生”的教育理念,確立“服務樹形象,質量求生存,特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展,爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模,擴大招生人數,儘自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4. 努力學習理論知識,在教學實踐中提高自己的教學質量,讓學生喜歡課堂,並在課堂中獲得最大的收穫。
二、具體工作和措施
1、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存,教學質量是學校的生命線,是學校的
工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,充分利用好課堂,我們內部老師要起到一個監督,督促的作用。充分發揮以教師爲主導,學生爲主題的教學活動,調動學生學習的積極性,培養學生的能力,學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改,按時發放,讓家長能夠看到學生在我們這裏學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、瞭解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2) 關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,並且多給新老師鍛鍊的機會,讓他們快速成長起來,能夠爲學校的發展做出貢獻。
3、強化日常工作規範
(1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結等。
(2)認真檢查晚託日誌並做好統計工作,提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗,提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4、 加強學習,提高自身業務能力,提高教學質量
(1)學習教育理論,提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的'教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆,學有所得,真正成爲學生心目中學習的引導者。此外,作爲一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。
在教學過程中,我們不能只是培養學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行爲,這樣,學生纔會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關心國家大事,瞭解時事,盡力做好自己的本職工作。 在教學中,做到了尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助於教學的進行。
(2)提高教學能力,並帶動新老師。
要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材,立足於學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課後反思,總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量,對他們積極培養,讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補短,共同進步。把課上好,把學生留住,是我們的共同目標。
三. 具體活動安排
(1)20xx年9月份
全面開展秋季學期的招生工作
安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間,保障秋季學期課程的順利開課
(2)10--11月份
認真做好本職工作,與其他老師分工合作,加強團隊合作精神初步規劃寒假學期招生計劃(校長)
做好期末各項事宜
④做好期中各項事宜,準備期中家長會
(3)20xx年12月份 --20xx年1月份
穩定現有生源
出臺寒假學期招生計劃,並開始接受報名
準備結業典禮的相關事宜
④做好期末各項事宜
(4)20xx年2月份--3月份
穩定現有生源,做好任課教師的工作,順利上好課,做好教材準備工作,做好家長的接待工作。
安排好現有老師的工作任務和工作時間,做好與老師的溝通工作,讓老師們能夠開心的在學億教育工作。
準備好2月初的搬遷工作,準備3年級全部搬入新安校區。
(5)20xx年4月份
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃,做好課程安排和教師聯絡工作。
逐步開展市場調研和招生工作。
爲即將開設的班級選取適當的教材。
④做好期中各項事宜,準備期中家長會。
(6)5月份
月初出臺具體的暑假招生計劃。
(7)6月份
20xx春季學期即將結束,做好結業典禮的相關工作。 大力宣傳暑假課程。
並全面開始招生工作
(8)7---8月份
做好暑假教師工作安排與部署
做好任課教師的責任,保障暑假課程的順利進行 做好秋季學期的招生計劃,並開始續班。
④爭取趨於穩定發展的學億教育學生人數達到新的高點。
培訓學校培訓計劃書怎麼寫2
一、指導思想:
在縣教育局的領導下,以“三個代表”、“三個面向”爲指導思想,以創“一流學校”爲目標,以學生的發展爲本,辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規範化、教學技術現代化、學校環境生態化、學生管理自主化”。
二、學校定位:普及幼少兒基礎教育培訓。
三、辦學理念:確立創辦特色培訓學校的工作思路,拓展非義務教育,發揮規模和精品優勢,確立質量品牌戰略,實行獨立辦學模式。堅持以“以人爲本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發展”的辦學理念和“讓少兒成才,讓家長放心,讓人民滿意,樹文明新風,培養現代型、創造型人才”的工作目標,辦成一所以管理規範科學,教學手段先進,專業特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區域教育的現代化培訓學校。
四、奮鬥目標:
依託本地區教學資源和社區教學資源,一年內力爭取在學校常規管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學校規劃發展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到150人,3年內200人的招生規模。
五、主要措施:
(一)完善管理機制,提高管理效能。
新建培訓中心,各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各項制度、規範學校管理、實現制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學化、規範化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,形成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構,促進我校常規管理的規範化、系統化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上,推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資製爲主要內容的學校內部管理體制,建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制,努力做到管理機制運行良好,領導職責明確,各項考覈、評價和獎懲制度科學合理。
3、認真貫徹各項教育法規,加強培訓中心依法行政能力的建設,端正工作作風,規範行政行爲,提高管理效率,制定並完善教職員工的管理和監督機制,提高按章行政、依法治教的水平
(二)加強學校領導班子建設,構建一個“思想素質高、管理能力強的”領導集體
1、班子成員要加強學習,同時要學會信息網絡的使用,不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗,提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創新”的作風,確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度,即政治學習、理論學習和業務學習制度。努力做到“四個結合”:即政治學習與業務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下,全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人爲本,做到人性化管理與制度化管理相結合;規範化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明,充分調動教職員工的積極性和創造性。
4、根據新形勢、新發展、新要求,逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補,既保持連續性又要與時俱進。
(三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業、業務精湛”的教師隊伍
1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動,組織教師學習落實上級關於師德方面的文件資料,學習《教育法》、《教師法》等,並圍繞培訓中心辦學目標,提出與此相匹配的師資隊伍建設要求,在此基礎上,修訂、出臺具有本校特點的師德要求,並健全師德評價制度,注重培養德藝雙星教師
2、教師培訓:第一,按培訓中心發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班,開闊視野,找準學校和自己在同行教育發展中的位置;第二,開設講座與鼓勵自學,提高教師的專業理論素養、專業能力和專業精神;第三,開展教研與科研相結合,爲老師提供學習和科研的環境,努力造就學者型的教師羣體;第四,開展聽課、說課、評課等研究活動,每個教學週期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時,引導教師結合教學中的問題形成課題,進行研究,撰寫論文。
3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識,站在社會發展的高度充分評估自己,不斷地給自己充電,積極參加各種培訓,遠程教育研修和函授學習,既提高學歷又拓寬知識面。
(四)教學管理
教學管理是培訓中心管理的重要內容,不僅是教學工作運行的基礎和保證,而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮着十分重要的作用。教學管理工作是一項非常複雜的工作,同時又是培訓中心的中心工作,因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課:認真備課是上好課,提高課堂教學質量的前提,也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度,做到個人備課與集體備課相結合;第三,適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無教案上課的行爲。
2、抓上課:上課是教學的中心環節,是獲取教學質量的主渠道,校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行,認真落實課程計劃和教學進度;第三,校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課,及時發現課堂教學問題並加予解決。
3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課,聽不同對象的課,聽了課還要及時與教師交換聽課意見,正確、科學地評價教師的教學工作。
3、抓評課: 校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測, 及時做好反饋工作,從而對教師的教學水平、教學成績瞭如指掌,對優秀教師進行表揚激勵,對較差教師,屬於水平問題的進行指導幫助,屬於工作態度問題的則批評教育。
4、常總結:校長要善於動筆,總結教學經驗,使點滴的經驗變爲系統的經驗,盲目的東西變爲自覺的東西,經驗上升到理論,個人的成績匯入學校集體中。這一點,校長要起帶頭作用,從教學第一線得來的資料加予研究,親自動腦動手,撰寫教學經驗總結文章。這樣有利於給教師作理論與實踐的指導,又不斷地提高自己,同時也給教師以示範和力量,把自己鍛鍊成爲一個精通教學工作的行家裏手。
(五)社區文明共建:通過培訓中心和縣二中、鎮中心小學、×××鎮街道社區開展共建文明學校和文明社區活動,實現學校教育資源與社區文化資源共享,可以進一步提升社區文化品味,爲社區的文明建設注入一股新的氣息。
“教育是系統工程,要調動社會各方面的力量和資源,把課內課外結合起來,把校內校外結合起來,使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”,作爲一所正在剛建立的培訓學校,學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持,同時街道在爭創全國文明社區建設過程中,我們將以自身具有的優勢,擔負起社區文化建設應有的作用。
(六)家長服務
1、接待家長來訪,爲家長提供各種諮詢服務,向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等,並協助家長辦理孩子的入學手續等;
2、徵求家長對培訓中心工作的意見和建議,爲家長提供參與和監督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴,對家長投訴進行認真的調查處理並及時向家長進行反饋,以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、爲家長提供家庭教育諮詢與培訓服務,提高家長的家庭教育水平,以形成家庭和學校教育的合力。
(七)招生宣傳
效益是硬道理,培訓中心發展是最大的主題 。沒有生源的學校,什麼教育都是一句空話,因此,要想辦法擴大生源,加大招生宣傳的力度,鹹嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:
1、宣傳工作進村、進社區:做宣傳牌5個,每週進1-2個村、社區現場宣傳報名,每個月內輪換進行;
2、加強與附近幼兒園、小學的聯繫,特別是小學教師、輔導員的聯繫,建立較爲穩定的生源推薦機制;
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;
4、定期舉辦學校與家長學員交流會,加強學校與家長的互動聯繫;
5、預報名的學員繼續開辦免費體驗課;
6、在相關媒體廣爲宣傳,擴大學校知名度;
7、積極組織學員參加社區文化活動和其他公益活動,逐步樹立學校文化品牌;
(八)安全保衛:安全工作,責任重於泰山。培訓中心的安全管理重在預防,加強常規安全檢查,嚴格保衛制度,禁止閒雜人員進出,經常檢查消防設施,下課後及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除,加強與公安、消防等部門的聯繫,配合有關部門,積極參與並開展社會治安綜合防治。
(九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手,提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理,儘可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理,對於大宗物品和貴重物品採購,應該堅持先詢價、再採購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上,要嚴格出入庫手續和使用回收制度,儘可能提高物品的使用效率。同時,狠抓節能降耗,從細微入手、號召師生節約一張紙、節約一度電、節約一滴水 ,樹立勤儉辦學意識。
(十)校址規劃:
培訓中心選址非常重要,目前培訓中心在×××鎮中心小學附近,屬於周圍村、鎮人口比較集中的地方,教室分設在一、二樓,爲節約辦學成本,學校規模可與學校的發展同步,且周圍要可預見到有發展的空間,目前培訓中心選址較爲理想。
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