寫好作文的十大技巧
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寫好作文的十大技巧,作文可以分爲記敘文、說明文和議論文,中學的命題作文都圍繞着一箇中心思想,寫作文也是有很多講究的,每個節日都有特定的文化內涵,以下是小編輯整理的寫好作文的十大技巧。
寫好作文的十大技巧1
下面就是寫好作文十大訣竅,很容易,很簡單,希望能幫助孩子們考試拿到更高的分數。
1學習寫短句,字數三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺。
家長可以提醒孩子注意控制每句話的字數,把幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句。如某學生的原文:“高高的綠綠的草散發着誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚,很挺拔的樣子。”
經指導後改成:“草綠了,高了,散發着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。”是不是很有節奏感?
2技巧訓練:一秒鐘的事寫三百字
針對作文寫不長的孩子傳授一種技巧訓練:用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如只見某某縱身一跳,一下子飛過橫杆,新的校運會紀錄誕生了!
怎麼變成三百字?可以加上動作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想:往屆校運會有人挑戰失敗,平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實,起跳前如何與同學們進行眼神交流,成功後同學如何向他祝賀……
3“想”的技巧
如某學生寫:“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎麼辦呢?”
“寫想不用想”的技巧,去掉“我心想”如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
4學會動詞技巧
學會連續使用動詞,讓文章“一波三折”。某學生寫一場乒乓球球賽:“他發了一個旋轉球,讓人看得眼花繚亂。”
學會動詞技巧後將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯着,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉着,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。”
5遇到“很”和“非常”想一想
遇到“很”和“非常”想一想。請家長提醒孩子,遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆,停下來想一想,是不是非要出現這個字眼?
比如寫熱,別出現“很熱”兩個字,學會用其他的描寫來體現熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
6環境描寫:“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫:“早上天氣還挺好的,放學回家時,卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,淚珠在滴,老天也好像在爲我哭泣。”很多孩子只要一寫環境,肯定就是小花微笑,小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣,成了套路,難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?
爲什麼不能寫身邊更真實的東西呢?雲、霧、桌子,哪怕是電線杆都可以寫,這個技巧是提醒孩子要學會觀察,當孩子觀察時,家長可以從旁提醒觀察目的,譬如:雲彩的形狀、果實的大小、蔬菜的顏色、聲音的高低等,培養孩子細緻的觀察力。觀察生活中的點點滴滴,生活纔是寫作重要的源泉。
7不用成語
當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節就沒了,還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什麼天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現爲妙。
比如,寫春天別用“風和日麗”,而是這樣寫:“風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖着身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語。
8學會細節描寫
張三說:“……”;
張三無可奈何地說:“……”;
張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”
讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態,通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升,讓他們學會細節描寫,而不是乾巴巴的地寫“某某說”。
9一段話裏至少出現6個標點
很多孩子不會用標點,習作中常只有逗號句號逗號句號,甚至逗號都沒有,把老師讀到斷氣爲止。針對這個現象,可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如,。?!……:“”
10“有”的技巧練習
孩子的作文裏總會看到類似這樣的名子:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭髮,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試着讓他們去掉文中的“有”,把文字重新串聯一遍,會發現作文順了很多。“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭髮自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道,同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了?
寫好作文的十大技巧2
從以下幾個步驟寫好作文:
一、審清題意,不偏題
只有準確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什麼”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致於出現“下筆千言,離題萬里”的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字,主題是一篇文章的中心思想。如:《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等,我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次,審清要求寫作的內容。審題時要弄清,記人寫什麼人,用幾件事寫人;寫事寫什麼性質,有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
另外,要審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍、空間範圍、數量範圍及關係範圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》,重點就要抓住“感動”這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。
二、確定中心,突出重點
抓住文章的'中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢?首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。高尚的原因,就是文章的中心,所以要緊扣這個中心來寫作。
其次,可以根據自己平常的生活積累,根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學老師》,中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。
三、選好材料,組織材料
1、選材要注意兩個方面:首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作爲材料。可以記住這個選材的口訣:熟悉最重要,真實才可靠;典型方有用,新穎爲最好;不在大和小,關鍵在於巧;品味要求高,情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料?首先,確定哪些先寫,哪些後寫,使文章“言之有序”。其次是哪些詳寫,哪些略寫。要使文章“言之有序”,就要合理地分段排序。
四、編寫提綱,有序得當
編寫的提綱內容一般包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個層次,幾個段落,哪個先寫,哪個後寫,哪個略寫,哪個詳寫,在提綱裏要反映出來。但又不能寫得太詳細,也不能太簡單,要寫得簡明扼要,切實具體,提綱挈領即可。
五、做好頭尾,點睛之筆
精彩的開端已經成功了一半,寫作同樣如此,而常見的開頭方法有:開門見山式,所謂“開門見山”,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法;設問置疑式,先倒敘事情的結果,設置懸念,或先設問破題,引起說明或議論;名言警句式,開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達到吸引讀者,突出中心的作用;精闢設喻式,開頭設喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣;如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。”
六、寫好作文,靠修改
好作文是改出來的,所以修改對於寫好作文就顯得極爲重要,而修改分爲:大改和小改,所謂大改是指整篇文章有毛病,如偏離題目,中心不明,詳略不當等,這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病,方法是增、刪、改、調。具體地說,“增”,就是充實文章的內容,添加必要的字詞。“刪”,就是把多餘的字、詞、句、段刪去,把重複的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。“改”,就是,把不合理,不通順的語句改得合理、通順。“調”,就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。
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