幼兒園親子活動總結和反思
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幼兒園親子活動總結和反思,親子活動可以幫助孩子和家長促進感情,留下美好難忘的回憶。同時,可以讓孩子體驗集體玩樂的歡樂氣氛,體驗遊戲的樂趣。當親子活動結束後,我們也少不了寫總結。爲了解決這個問題,小編給大家帶來了關於幼兒園親子活動總結和反思的文章。
幼兒園親子活動總結和反思1
今天,我們一行四人來到北京郊區的新居民幼兒園,進行了一個小時的親子活動。
由於大家都是第一次親身實踐,經驗嚴重不足,活動開展不是很理想。活動結束後,經驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議,現在我將它們整理出來供自己學習思考,也爲以後去新居民幼兒園的老師們提供參考。
首先,作爲一名幼兒園主班老師,在整個過程中必須精力充沛,能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子裏有幾個孩子不聽話各玩各的,老師都得對還在認真學習的孩子負責任,不能將自己的負面情緒表現在孩子面前。
其次,在活動方面,老師還應該注意幾點。
在準備活動的時候,老師應該充分了解新居民幼兒園的情況,再確定適宜的親子活動內容。比如,班裏面都是混齡的孩子,有些孩子還很小,不願意跟家長分離,老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的遊戲。
開展活動之前,老師必須準備好需要的物資,並用簡介的語言講清楚遊戲規則,以免造成混亂。
在時間控制方面,老師應該給家長和孩子明確的語言提示,比如說:“還有5分鐘”“還有3分鐘”,提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示,家長和孩子就會無限制地拖延下去,最後不知所措,亂跑亂玩。
除此之外,還有一些細節問題。給家長和孩子發材料的時候,要提醒孩子說“謝謝”,培養孩子的禮貌習慣。在點評孩子的作品的時候,不用太過於死板地問孩子“你畫的這個是什麼?”,因爲有些孩子不願意表達自己,活動場面會冷下來。這時候老師就應該自己給自己打圓場,“這個作品非常不錯……,接下來咱們來欣賞下一個”。再問問題的時候,儘量選用孩子能理解的語言,也不要問孩子喜不喜歡這種問題,可以說“這個活動非常好玩吧,咱們再來玩一個吧”。
在結束的時候,主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園,並提醒大家將玩具書籍分類放好。
幼兒園親子活動總結和反思2
又到春暖花開時,孩子們來到學校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春遊去了。孩子們說到春遊都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園裏放風箏呢!一個個說的眉飛色舞,那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發現,幼兒在外出活動時,場地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來的活潑、好動,孩子經常會好奇地去“探險”,他們不能預見行爲的後果,非常缺乏自我防護的意識和能力。因此,我在本次主題中我設計了《快樂春遊去》的安全教育活動。
一、情境引入,激發興趣
活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發,教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天裏看到的,聽到的進行講述,有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述後我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美啊!從而提高對春天大自然的嚮往。教師:在週末爸爸媽媽和我們都去哪裏春遊了呢?幼兒踊躍回答,自豪地介紹了自己的春遊經歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了,爲下面的環節做好了鋪墊。
二、故事貫穿,聯繫實際
中班幼兒的規則意識已經初步形成,但是由於他們的年齡特點,中班幼兒在活動中經常會忘記規則的存在。我就運用故事中八隻小熊在春遊中發生的一系列的事情,製作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時,孩子們越來越明白,原來排隊可以避免發生危險,原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過,保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境並與自己的實際生活聯繫起來,在孩子戶外遊戲時,我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高遊戲的鏡頭,在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經驗回憶,引發了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯,積累經驗
幼兒在《八隻小熊春遊去》懂得了遵守紀律,排隊等待,是我們生活中最爲平常的生活行爲。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時,在春遊活動中還有一些我們經常忽略的安全細節,在活動第三環節我將一些常見的安全小知識製作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在幹什麼?它提醒我們要注意什麼呢?孩子們平時的安全知識比較豐富,很快準確的判斷出了圖中小朋友行爲的對於錯,這個環節提高了幼兒辨別是非的實際能力。
四、搶答遊戲,鞏固知識
爲了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設計了一個搶答的'遊戲,男女小朋友分爲兩組,各組推選一個拿搶答器,當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器,最先敲響的回答問題,回答錯誤就把回答問題的權力讓對方,這個遊戲我們在平時課堂中也玩過,所以幼兒熟悉了遊戲規則,玩起來也相當投入,一個個情緒高漲,這個環節更好地激發了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。
五、精彩評析,注重細節
在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收穫,當然在活動中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收穫,如何園長的建議:搶答題的第一題中“樂樂穿鮮豔的裙子去春遊”中辮別時提出了“不要穿豔麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時,在說法上再斟酌一下,指出穿裙子因爲腿露在外面容易讓蟲子盯咬,同時裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機會,影響遊玩。沈愛琴老師的建議:在最後一個安全知識搶答環節,由於時間的關係可以進行一部分,剩下的放到日常生活的智力遊戲時完成。看了這些建議,我覺得自己在活動細節上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會不斷提高自己,不斷提高我的教學水平。
幼兒園親子活動總結和反思3
在班主任老師指導下,在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題爲“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果,也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
1、本次活動經過部分家長提議,家委會經過了近1個月的醞釀和籌備,班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備,在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下,於2011年10月29日星期六如期開展。
活動當天秋高氣爽,豔陽高照,小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始,接着是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂,跟着導遊姐姐學種香草、瞭解一個個種子的故事,走進“蟲蟲教室”,到田間地頭抓蟋蟀,挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀,活動安全、順利結束,共同度過了一個有趣的週末。
2、本次活動選擇在遠離市區,在具有農耕文化特色的農家樂進行,小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣,家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題,增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校爲生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織,絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是,家長們爲了辦好第一次親子活動,齊心協力細緻周密地開展了前期籌備,但由於承辦方接待能力有限,活動當天學校團隊過多,承辦方場地混亂嘈雜,始料未及,造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因,我們家委會工作還是經驗不足,求大求全,在規劃時,既希望達到低年級家長交流認識,又希望有孩子們的活動主題,以及親近自然,活動項目豐富多彩,以及操之過急等。好在我們家長目標一致,都是希望開展這麼一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動,並且持積極參與支持的態度,相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動,正如聶老師建議的那樣,活動不宜複雜,不必捨近求遠,主題可以單一但有特色,以達到活動效果爲目標。
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