致老師文言文怎麼說
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致老師文言文怎麼說,每逢教師節等節日,我們需要致敬老師,表達自己對老師的感恩之情,但是常規的'白話文老師已經看膩了,這時候使用文言文既能表達出自己高深的知識水平,又顯得別出心裁,接下來爲大家介紹致老師文言文怎麼說。
致老師文言文怎麼說1
《別師賦》
時值乙未之孟秋兮,地蒼涼而天荒。
登臨樓而遠眺兮,憶千古之過往。
上古先民而無道兮,愚昧蠻荒。
聖人定倫而教授兮,承我朝堂。
千載科舉之弊病兮,承齊優亦帶糠。
且望今日之教育兮,氣慼慼而時猝。
幸與尊上之相交兮,未嘗受害。
常孜孜而教導兮,受益明良。
餘雖不才而鈍慧兮,亦有所得。
所得尊上之三分兮,即爲棟樑。
三載光陰之轉瞬兮,將往他鄉。
南國繁華而湮傑兮,欲至北疆。
北方蒼茫而荒涼兮,未能知歸。
臨行謁見而辭君兮,涕零而下。
再上詩:
《乙未年末記尊師》
風也瀟瀟木也嘯,暮色天昏悵寂寥。
莘莘學子立於堂,書聲隨風過江橋。
穆爾課罷做獸散,唯餘尊上遲遲歸。
晦晦燈火隱且暗,燈下執筆書今朝。
今日不足明日計,莫讓學生業荒嬉。
夜深明月早已隱,方纔停筆且歇息。
惟願天公晴轉暖,夜深莫讓吾師寒。
最後是散文:
大學之道,在明明德。荀子曰:生之所以然着謂之性,飢而欲食,寒而欲暖,勞而欲息,好利而惡害,是無待而然着也,是禹,桀之所同也。
人性本惡,類同桀,紂。不忍世人之矇昧,降聖人而塵間。古之先賢者,孔孟顏回,教化世人。聖人已逝,教化由存,時至今日,承由吾師。
及任之初,兢兢業業,嘔心瀝血,教誨不倦,爾來二十又一年(改成老師的執教具體時間)矣 。桃李不言,下自成蹊。 二十(同上)年來,教成無數,近桃李滿天下而芬芳,上至京津,下蒞閩粵,東臨浙滬,西鎮邊疆,舉國上下,莫無有吾師之學子,望國內外,盡皆尊上培育之棟樑。
古人云:人不如鳥,恥乎,恥乎,莫若師文王。喈乎,予嘗求古人仁之心,才覺腹中所學,皆從尊上,若無吾師,定如草莽,教化之恩,不知何報。
願夏涼冬暖,以慰吾師之寒暑,風調雨順,以慰吾師之心明,家事平和,以慰吾師之勞苦,出行平安,以慰吾師之安康。
致老師文言文怎麼說2
1、師德之深,如滄海,如泰山,言語未足盡表也!
2、善之本在教,教之本在師。
3、寒冬盛時,衆人皆欲回其家,取暖被窩中,唯吾師勤作於一廣室,不懼手腳之凍紫,覽衆學子之作,樂在其中矣。室內門窗皆開,冷意四溢,光線暗也。
4、汝不知,少時初學於父,父可謂神通而廣大;此時學於吾師,父仁、師德兼之,吾生受益頗多!
5、逝者如斯夫!不捨晝夜。
6、雖師生間僅處三年,卻仍成其友,諄諄教導,誨人不倦也。
7、先生之所爲,吾臨表涕零,不知所言,念先生恩重如山,謝無疆焉!
8、吾身體髮膚受之父母,品德受之於學校,才學受之於師長,技能受之於友,長者育教之恩,同門切磋之誼,弗敢忘焉!
9、謝師多年來對吾眷顧。師之斥,憶之皆是對吾之策、勸勉。
10、感激之情,溢於言表。
11、吾師架鏡眼前,點點思索,提筆批示,衆學子方知優劣之處。師生合作之,前者批後者糾,皆心領神會也!
12、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。
13、縱學子不聞其師之勤,仍身感其境,卷中評語歷歷在目也。
14、吾雖不能日自省,然當事省,曉吾已過花信年華,不慧,吾三尺微命,一介書生,幸得師友親朋之力相助,方能文成事畢。
15、一日爲師,終身爲師。
16、吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆矣!
17、明師之恩,誠爲過於天地,重於父母多矣。
18、憑昔日之見者,累積明其德。
19、長輩之德,敬業之德,善才之德也。
20、求學路漫漫,吾得院內各先生悉悉教導,三生有幸。
21、衆學子之佳作,皆得師賞,學子自樂在其中,趣味濃郁,力求更佳,文筆添錦。吾思三年後,其才華橫溢,皆感其師也。
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