畢業季感恩老師的作文高中
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畢業季感恩老師的作文高中,作文的水平是在一次次鍛鍊中提高的,對於命題作文都圍繞着一箇中心思想,我們要學會感恩,畢業季最捨不得就是老師,以下是小編輯整理的畢業季感恩老師的作文高中。
畢業季感恩老師的作文高中1
我非常感謝教過我的所有老師,其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時間,身爲一班之長的我,在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我,班裏有什麼事情她都會讓我去辦,所以剛開始老師並沒有批評我,只是決定再觀察我幾天。可在那幾天裏,我上課的小動作是越來越多了。老師終於忍無可忍了,在課堂上點起了我的名字。當時,我心裏充滿了不服和委屈,“爲什麼會是我!”但是,老師說的話,我也不能不聽,只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。
下課後,老師把我叫到了辦公室,語重心長地對我說:“身爲一班之長,怎麼可以不遵守課堂紀律呢?作爲班長你應當起一個好的帶頭作用。你的行爲是同學們學習的榜樣,可是你樹立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣,你這樣做應該嗎?就算你不是班長,你能夠這樣做嗎?社會給你創造了這麼好的條件,你不好好學習將來在社會上你會寸步難行的,並且所有關心、愛護你的人將會非常的失望。在這裏你不僅要給同學們做一個好榜樣,並且更應該珍惜現在的好時光,好好學習,這樣纔是你對老師,對爸爸媽媽,對社會的回報。”等等,說了好多好多,最後老師對我說:“回去吧,好好想想你所做的一切,是對是錯。”
我獨自默默地走在回家的路上,仔細想着之前在學校發生的一切,爸爸媽媽的辛苦,老師的辛勞不停地在我的腦海裏一遍又一遍地上演。一霎那之間,我想通了,我錯了,深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導着我們。如果沒有老師,我們就像小樹沒有了太陽,就永遠長不高;小魚離開了水面,就不能生存。如果沒有老師,我們就不會快速的掌握知識。以後我一定要好好學習,因爲只有好好學習,才能夠成爲社會有用的人才;只有好好學習,纔是對老師的尊重,纔是給老師的禮物,纔是對社會,對爸爸媽媽的回報。
學校裏的所有老師,就像是我們另一個媽媽一樣,天天和我們在一起,陪着我們一起學習,一起成長。所以在這裏,我想對老師說:“您們辛苦了!”我一定要好好學習,長大以後要做一個對國家有用的人才,來報答所有教過我的老師們。
畢業季感恩老師的作文高中2
白雲奉獻給藍天,於是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,於是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人說得好:"滴水之恩,應當涌泉相報。"感恩是一種生活態度,是一種品德,是一種思想境界。可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿,取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕……由於抱怨太多,我們失去了做人的準則,由於抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,我們是從母親的.懷裏來,是我們的母親忍受着十月懷胎的艱苦和生產的痛苦,期待我們將臨人間,隨着我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復一日,年復一年,無休無止的爲我們操心,操勞,無怨無悔。
母親給了我們生命,養育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出。
同學們,當我們什麼事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學,中學,來到了指明我們去向的地方。在這裏,老師教我們做人,給我們知識。在老師的培育下,我們學會了我們原來不懂的東西,明白了學習的目的,掌握了學習的方法,知道了人活着的真正意義,樹立了遠大的志向。
同學們,面對父母,老師的養育和教導之恩,"我們是不是應該勤奮讀書呢"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學,不恥下問"是"讀破萬卷書,行萬里路"還是"應知學問難,在於點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。"你感恩生活,生活將賜於你燦爛的陽光。你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶着一顆感恩的心,那麼你面對生活的態度該是愉快積極的。
同學們讓我們一起努力,讓夢飛翔!
畢業季感恩老師的作文高中3
“春蠶到死絲方盡,蠟燭 成灰淚始幹”。老師,是您教育了我,讓我學會了知識,學會了做人。
在我看來,老師就好像是一位辛勤的園丁,不斷灌溉,精心栽培,使祖國未來的花朵開始綻放。這時,我又想起了我的語文老師——鄔老師。
鄔老師普通話十分標準,不僅如此,她的板書也很漂亮。上課時總是充滿激情,不光講書本知識,常會給我們補充課外知識。
五年級時的一堂語文課,我們學習毛主席的《七律·長征》。學完課文,鄔老師就給我們講述了紅軍長征時過鐵索橋的故事。講到激昂處,她雙目舒展,神采奕奕,掩抑不住心中的愛國之情,有一種蕩氣迴腸的震撼;講到悲傷處,眉眉頭緊鎖,語氣沉重而緩慢,顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處,嘴角微微上揚,臉上有些許笑意,似乎在爲紅軍戰士們感到高興……故事講完了,我的心卻久久不能平靜,思緒萬千。
老師,我知道,無論講哪一篇課文,您都會以最認真和飽滿的精神去對待,您希望我們學到更多的知識。
當我們不小心犯錯時,鄔老師也很少罵我們,也不會因爲你是一個犯了錯的學生而對你“另眼相看”,而是一如既往地一視同仁。
記得有一節週會課上,老師都去開會了,身爲值日班長的我要負責管理班級。一開始同學們都很安靜地看書、做作業。過了二三十分鐘,可能是作業快要做完了吧。有些同學就坐不住了,開始不安分起來,和這個同學聊聊天,和那個同學做手勢比劃一下,教室裏頓時熱鬧起來。我站起來對那些同學說:“不要再吵了,老師就要散會回來了”。可是,有個別同學就是不聽,還反抗我。於是我就和他們吵起來了。這樣一來,同學們都沒心思做作業了,看起了“熱鬧”,還跟着起鬨。這時,鄔老師走了進來,她看見班裏亂哄哄的,連我也在講話,很生氣,把我叫去了辦公室,對我說:“我是看你工作認真才叫你管理班級的,沒想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接着說:“在做一件事之前,要先想清楚它是對是錯,做了之後有事麼後果,要‘三思而後行’,明白嗎?”我若有所思地點點頭說:“我知道了,老師,我一定會改正的,再也不會這樣了!”
從此以後,我對自己嚴格要求,注重自己的言行舉止,這都是鄔老師教育的結果。
老師,謝謝您!,您是人類靈魂的工程師,您有一顆金子般的心,您對我們的情和愛神似大海,高如藍天!
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