高中生勵志美文
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高中生勵志美文摘抄:煉獄三層,夢想就在前方
高考已經結束近半年了,在北大也已經度過了大學時光的最初三個月。偶爾想起高三的時光,背景裏總是有明媚的陽光。背對着太陽,我們曾經稚嫩的臉龐,已經模糊。逝去的,似乎總是美好的。回首時,彷彿又看到自己的一次次成長。
高一,困厄中積攢騰飛的力量
我承認,我是個沒有天賦,沒有特長的人,我普通得不能再普通。剛從家鄉來到市裏的重點高中上學時,那種心裏空空的感覺,和如今獨自走在北大校園裏的茫然感出奇的相似。複試只考到了第101名。表面上,我平靜地接受了,但內心卻是五味雜陳。從上學開始,我基本上都能考到前幾名,一直都非常順利。但高中全新的學習生活把我從這種優越感和滿足感中狠狠拽了出來。
戴着中考狀元的“光環”來到海拉爾二中,發現自己的家鄉是多麼的小,大城市纔是藏龍臥虎,考進市裏的狀元遍地都是。於是,第一次離開家,有了一點失落感和挫敗感,也意識到身上多了一份責任,關於自己,關於父母——通過三年學習,我要給他們一個滿意的交代。
在學校住宿的第一個晚上,我滿懷憧憬,強忍眼淚,我要將自己雄心勃勃的計劃付諸實踐。也許我的內心是比其他同學成熟一些的,因爲我的理智永遠佔據上風。從高一開始,我就開始了“三點一線”的生活。我將自己的心騰空,只讓一個鮮豔而醒目的詞——學習——鐫刻進其中。
現在回想,自己做得有點過頭,一心學習,卻忽略了好多人和事。慶幸的是,我沒有被別人忽略,紅榜上總會出現我的名字,那是我當時最大的安慰。有得必有失吧,當初的生活或許單調,但也非常值得,那一年的努力,爲我打下了堅實的基礎。高一下學期,面對文理分科的問題,我認真進行了分析:第一學期的拼搏讓我感到有些力不從心,主要因爲數學是我的軟肋,而且學習和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學習讓我感到快樂,也在學習過程中豐盈了內心。於是,我不顧旁人對文科的偏見,毅然選擇了文科,也因此走上了通往北大的路。
高二,在人生轉折處悄然蛻變
新班級、新老師、新同學,一切都是嶄新的,我的心情也多雲轉晴了。高二是我人生中一個很重要的轉折點,我開始悄悄蛻變。
進入文科班,我似乎遠離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認真做好自己該做的事,其餘的時間就都是自由的了。每天過得輕鬆自在,也有心情說說笑笑、打打鬧鬧,甚至有時上晚自習,也會壓低着頭和同桌聊一整節課。咳咳,當然這個是不好的,希望大家不要模仿。好在高一的時候培養了很好的聽課能力,即使在偷偷聊天的時候,也不會錯過老師講課的重點,這種敏感連我自己也覺得神奇。
我的生活也開始有了規律,每天的時間都安排得很好。和高一時相比,我留出了更多的時間去交朋友,討論問題、暢談理想。這樣一學期下來,我的心態調整得很好,人也開朗了許多。有了好心情,成績自然不會落下,一直穩居年級榜首。
我喜歡文科班的氣氛,很活躍,這和理科班形成了鮮明對比。下課時從理科班門口經過,一眼望去,同學們都在睡覺。老師說我們學校的`理科班跟墳墓似的,而文科班的學生卻總是精力充沛。
我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級裏,我很少感到睏倦。高二,我收穫的不僅是知識。
高三,寵辱不驚上戰場
高三確實非常忙碌,但並沒有江湖傳聞中那麼黑暗。很多時候,困難都是人們臆想出來的。只要你擺正心態,沒有什麼坎兒是過不去的。關於高三的回憶,似乎沒有學習,沒有考試,只有跟同學一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態帶來的。
當然,好心態不代表放縱,學習上千萬不可馬虎。這一年,我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習,還充分利用細微的時間來學習,比如洗臉的時候、吃飯的時候,都可以在腦子裏複習一下剛學過的知識。我還喜歡把事情集中起來做,做完了就無憂無慮、一身輕鬆,避免戰線拉長,疲勞作戰。
我的成績也出現過波動,從第一到第四做不規則運動。雖然只有幾分的分差,但卻對能否考上北大有至關重要的影響。失落不安時,幸好有朋友、老師一直給我鼓勵。這時我才明白,高三拼的不僅是智力,還有你的承受力。我漸漸能夠做到無論是什麼結果都坦然面對,只要努力了,就沒有遺憾。後來,大家驚奇地發現,那些像我一樣抱着死就死了的態度進考場的同學,考得還都不錯,有的還超常發揮;而那些一心想考重點大學、心理壓力過大的同學卻大都失常發揮。這就叫做寵辱不驚吧。
在高考這場最後的戰役中,要學會放自己一條生路。既要緊張地學習,也要輕鬆地生活,千萬不要把學習中的壓力帶到生活中。
經歷過高考,回過頭來平靜地看待這一切,感覺就像經過了鳳凰涅槃一般。現在的我,更有勇氣獨自面對未來的挑戰了。大學,又是一座新的高山,我同樣會征服它,登上最美麗的山巔( )。同學們,只要你認真努力,放好心態,就一定能順利渡過高考這一關,領略人生更璀璨的風景。
高中生勵志文章摘抄:花開的聲音
高三,是一段艱難的旅程,在風雨載途和佈滿荊棘的旅程中,我們像冬泥中的紫藤和木槿,努力汲取養分,向上生長。等待着自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。
時間從不給人選擇的機會,在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野,讓我們在風雨酷日下踟躕、頓悟、成長,看這份努力會綻放出怎樣的結果。
“小荷才露尖尖角”的時節我們企盼着未來,時至高三,纔開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中,我們也互相勉勵着,要向青春宣言,永不言棄。
每個人都期待着花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上,隱藏憂傷與甜蜜的心事,放飛象徵希望的白鳥,去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀,那是堅信“愛拼纔會贏”的年紀。那時的我們匆匆踏上征途,肩負的行囊滿裝着對未來的憧憬,而它將會伴隨我們走完高中三年,走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味,讓人思索,給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫,我們也應該鼓起勇氣,懷揣着抱負與理想,如花朵勇敢綻放,而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水,澆鑄成堅定的信念,助我們掙扎出固執的大地。“等閒春過三分二,憑伏桐花報與知”,2010年的夏天,一定是青蔥美好的。再回首,那是我們揮灑過青春的日子,我們執著,隱忍,堅強。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨,因爲他知道心中最燦爛的風景會永遠等待着他。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,花朵的綻放總是經歷了千番錘鍊打磨,在物轉星移的荏苒時光裏,終會掙脫冰冷的懸崖,擁有屬於自己的蔚然季節。
當蝴蝶的觸角輕敲花蕊,當精靈的羽翼滑過粉瓣,嬌澀的雙眼睜開,蓓蕾如破繭一般發出清脆的聲響。聽,這是花朵幸福的微笑,是漫長等待過後最好的迴應。
綻放的鮮花都異樣美麗,努力過的人就一定能獲得成功。
生命在山谷中清靈迴響,你聽見了嗎?那是花開的聲音。
高中生勵志文章摘抄:影響高考成績的誤區
一千個人有一千種思想,當然一千個考生會有一千種應對高考的手段。但是如下誤區,卻是很多考生的備考期間的通病,望引起大家注意:
誤區一,不肯動筆。有的考生看着題目覺得已經明白了,但一動筆就出錯。實際上,只有通過寫字才能完成試卷。只有寫才能把問題暴露出來,才能把考生的思維結果變成文字,傳達給評卷老師。答題,要動筆;看書要動筆,在旁邊做標記;整理錯誤,要動筆;聽老師講課,也要記筆記。
切記:試卷時用筆寫出來的,不是用眼睛看出來的。
誤區二,以強補弱。一般來說,考生各個學科之間有強有弱,這很正常。某考生認爲,他數學強,外語弱,爭取數學多考幾分,把外語補回來。這是一個非常錯誤的戰略安排。正確的戰略安排是強科更強,弱科變強。比如,該考生數學原來能考120分,滿分150分,提升空間只有30分,而且提升起來有困難;外語原來只能考80分,還有70分的提升空間,提高起來也相對容易。
切記:一條腿再好,走起路來還是兩條腿更舒服輕鬆些。
誤區三,陷入題海。有的考生,幾乎把全國各地的模擬題都做了,幾乎每天都在不停的做題、做題,幾乎沒有思考和提升思維的時間。考生們要從題海里走出來,做對一道題,就掌握一道題。做題時,更重要的是反思一下“爲什麼做對了,爲什麼做錯了”。這比大量重複做題要有用。
切記:一道題做三遍的效果遠好於三道題做一邊的效果。
誤區四,亂買資料。一些家長病急亂投醫,孩子有的科目不行,就買一大堆資料。其實,考生的負擔已經很重了。教科書和《考試說明》,再加上本區的複習資料就夠用了,建議家長不要再另外購買複習資料。
切記:當所列問題太多的時候,就不知道什麼是問題了。
誤區五,信心下降。很多同學經歷了幾次模擬考試後,覺得自己成績不夠理想,頓時就灰心了,感覺自己就是一個考大學的料,自己很努力了,卻得不到與之匹配的結果。但你知道:不放棄還有希望,放棄的話就沒有希望了。現在距高考還有一段時間,只要考生靜下心來複習,提高成績是完全有可能的。千萬不要喪失信心,放棄努力。
切記:信心是我們前進的動力。
加油,勝利就在前方!
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