家長該不該幫孩子做作業的短文
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學校經常佈置一些鍛鍊孩子能力的作業,比如智慧題、手工作業等,孩子能力有限,很難獨立完成,需要家長的幫助,本該是孩子一個人的學習,現在動輒就要牽涉到家長,對此,家長們覺得困惑。本期家長沙龍裏,家長們就此問題展開了討論。
雖不情願但也無奈
琪琪:現在很多作業孩子一個人是完成不了的,與其說是考孩子,有時候還不如說是考家長呢。手工、科技、手抄報……我的'孩子從一年級開始,就不斷地做,而且還要做得好,爲了班級展出、學校拿名次。在這種情況下,家長就不得不幫孩子做了。我覺得,班級裏只要有幾個能手就可以了,不需要各個都要求做得很好,孩子擅長的都不一樣。記得一次手工製作,要求做手工花(絲襪面料),我們幫着做了一個多星期,好辛苦,結果學校卻不收,說是太精緻了,不像孩子做的。
馳弋媽:我們小時候做作業父母都沒有盯着,全是靠我們自覺完成。而現在的孩子寫好作業,學校都要求家長簽字,這其實也是給家長佈置作業。學校不僅要教書,還要循序漸進地培養孩子自覺自律的學習習慣,這纔是最重要的。
該出手時還應出手
大羅山:家長應根據課外作業的難度而定。功課類的作業,孩子一般都可獨立完成,但是一些社會調查類的課外作業,家長有時間最好帶孩子去,安全有保障,而且質量更高。但是家長要注意一點,就算是家長幫孩子做一些課外作業,主動權還是在孩子手裏。家長只是做一些協助和引導工作。家長要從協“有爲”變爲“無爲”,做一個旁觀者。
點點星光:做手抄報之類的課外作業,我認爲孩子如果是感興趣的,家長幫忙查查資料,打打下手,無可厚非。但是爲了拿名次去特意做,我覺得沒必要。一切要以孩子的興趣爲主。
欣欣:現在的家長對孩子學習十分重視,對孩子完成不了的作業置之不理那是不可能的,但我們要培養孩子的學習態度,然後慢慢引導他,培養孩子的學習習慣,孩子自然而然地就會自覺了。
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