我和機器人的故事
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尊敬的老師、親愛的同學、各位來賓:大家早上好!我是金實小學的徐瑞柏,今天我來講一講《我和機器人的故事》。
那麼,這次演講的主題是要求我們講:“創新在我身邊”。可能有的同學就會想:哎喲,這機器人和創新有啥關係喲?其實上,機器人的發展史就是一部創新史。可能你們又會想:這跟我有啥關係呀?我好像用不到創新呢!也沒什麼可以創新的呀!其實不然,創新與我們的學習生活息息相關。
比如說:我和我的同學在我們學校的興趣小組學習機器人,有一次,我們在編輯程序、控制機器人去完成一個任務時,要求讓機器人接觸一個圓柱形物體一段時間,但不能讓這個物體滾出指定的範圍!老師就告訴我們,這一段程序要控制好,不能撞得太猛!我和同伴就想到一個創新的方法:先用機械手臂控制住那個物體,再去推那個物體,結束時再鬆開機械手臂。後來我們用這個方法實驗了幾次,效果果然很好。無意中,我們就小小地創新了一下。這時我明白:只要你善於觀察、善於思考,生活中就隨時都可以創新!
對於創新,大家還要注意一件事:就是,千萬不要放過你頭腦裏的靈感一現,大膽去嘗試。
記得去年七月份,我們代表學校去參加機器人比賽,因爲當時當地的氣候、場地等原因,導致我們在比賽過程中戰術方案無法順利實施。怎麼辦?這時我和同伴急中生智。於是,重新選擇了一條路線,最終取得了優異成績。賽後老師表揚了我們的大膽創新行爲,讓我們對創新又有了新的認識。
根據中國的提案,從20xx年起,設立了“世界知識產權日”,大家知道是哪一天嗎?就是前幾天的4月26日。設立世界知識產權日的其中一個目的就是鼓勵知識創新。所以,社會在進步,我們在座的每一位都應該用發現的眼睛不斷創新,正所謂:世界上從來不缺少機會,只缺少發現的眼睛!創新能讓我們的生活充滿樂趣。
我們在學習和成長的過程當中,就像小樹吸取陽光雨露一樣,老師們不僅讓我們收穫知識,同時還讓我們收穫創新的方法和勇氣,讓我們一天天茁壯成長。
感謝各位尊敬的老師!謝謝大家!我的演講完畢。
如果我有一個機器人,它應該有像人一樣的臉和身體,也要穿衣服,和人一樣有肉有腦袋,就像《快樂星球ii》裏的間諜機器人,和人一模一樣。這個機器人應該非常聰明,我給它起各名字叫“艾克”,它可以自己控制自己的活動,而且全是正確的.。如果有一天,我家裏人都出去旅遊了,就留我和機器人在家,它會怎麼樣呢?
早上我一起來,發現機器人把我的牙膏、牙刷、毛巾和洗臉用具都拿來了,刷牙、洗臉過後,我在想“糟糕,早飯還沒燒呢,看來吃不上早飯了,怎麼辦呢?”忽然聞到麪包、牛奶的香味,我就大步流星地向餐廳跑去,禁不住大叫一聲“這麼多好吃的!”桌上擺着牛奶、麪包、雞蛋、麥片等等十來種好吃的,原來機器人早就給我準備好了。我狼吞虎嚥地吃完飯,準備去上學。我看了看手錶,“哎呀,時間來不及了”,可是書包還沒有理好,我心裏說“完了!完了,肯定要遲到了”。“主人,不要着急,書包我已經幫你收拾好了,我可以送你去,只要3秒鐘”。
我覺得不可能,機器人說:“試一試吧”。“好吧”。只聽機器人大喊“3、2、1,出發”。忽然,我聽到熟悉的同學說話聲,這時我已經到了學校。老師說,大家夥兒交作業,我翻出我的作業本看了看,心想完了,昨天玩得太晚,沒寫作業。正當我急得滿頭大汗,忽然書包裏出現了機器人,它說我再弄一本傳送給你,
剛進入五年級,我就發現高年級的學習與生活處處洋溢着精彩,處處顯現着一種魅力,尤其是哪些五彩繽紛的社團活動,更是讓我着迷。
一年一度的科技節到了,在老師的帶領下,我們去競選“機器人搶先試玩”的名額,由於人數有限,老師就隨機選兩個人。“我!我!”許多同學都想去試玩,他們一邊喊一邊把手舉到了老師的面前,只有我和董弘立端端正正地舉着手,老師就叫了我們倆,其他同學則都投來羨慕的目光。初次體驗,看着這些複雜的按鍵和標準的動作,我居然沒有緊張,而是按照老師的要求一步步操作,而且我挺順利地完成了任務,從此就喜歡上了機器人。
在校本課上,我試着問老師:“我可以報名可以去機器人社團嗎?”老師沒有回答我。在科學課上,我繼續問老師這個問題,老師經不住我的軟磨硬泡,終於在週一下午收到了喜報——請張草於本週二到機器人社團集合。。
到了社團裏,我看到了五花八門的機器,有投籃的,有吸方塊的,還有按預定軌跡走路的……看得我眼花繚亂。董弘立來了,老師讓他教我拼四驅車,只見他嫺熟地拆掉外殼,用螺絲刀卸掉馬達和螺絲,一輛完好的車就成了一堆複雜的零件。看着這些碎零件,再看看那結構看似簡單的玩具小汽車,原來玩具車的背後也有許多複雜的工序啊!我跟着我的“小師傅幹”了起來。
自從來到這個社團,我就暗暗告訴自己:當你下定目標,要做好一件事,獲得成功時,你一定要付出努力,否則一切都是空的。
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