神筆馬良故事12篇
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我懷着激動的情緒,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風到什麼就畫什麼。作文
日子一天一天過去,馬良畫畫進步很快。但是他依然沒有筆。
一天晚上,他躺在牀上,忽然屋裏閃起了一道金光,一個白鬍子老頭兒出此刻他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你此刻有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來,百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。作文
馬良有了這枝筆,天天給村裏窮人畫畫。要什麼就畫什麼,畫什麼就有什麼。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財寶。最後馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村裏繼續爲窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我必須要向他學習。經常幫忙那些需要幫忙的人,做一個對社會有用的人。
這天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什麼就畫什麼,畫什麼就有什麼,而且專門爲窮人畫畫,幫忙窮人解決困難,還勇敢地與壞蛋作鬥爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構思是多麼的奇妙、多麼的神奇,並從中懂得了做事要刻苦、耐心和恆心,才能把事情做好,做人還要有助人爲樂的精神,要用自己的潛質去幫忙有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,正因他有一枝神筆,能夠幫忙很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫忙天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把此刻所有靠汽油、柴油發動的機器都改爲用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流着坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅遊、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌症、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都能夠平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想,但是我堅信不久的將來,我的夢想最終會一一實現。到那時,整個世界將會更加完美,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
神話傳說之神筆馬良的故事 神話傳說之神筆馬
導讀:《神筆馬良》是享譽世界的經典文學名著,是中國兒童文學的瑰寶。《神筆馬良》由我國著名兒童文學作家、理論家洪汛濤於20世紀50年代創作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎,被譯成各國文字,在世界各地有着極爲深遠的影響,爲祖國多次贏得榮譽。後被編成美術片《神筆》、真人版電影《神筆馬良》;另有同名歌曲。
從前,有個孩子名字叫馬良。他的父親母親死的早,他就靠自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫,可是,他連一支筆也沒有啊!
一天,他走過一個學館門口,看見學館裏的教師,拿着一支筆,正在畫畫。他不自覺地走了進去,對教師說:
“我很想學畫,借給我一支筆可以嗎?” 教師瞪了他一眼,“呸!”一口唾沫啐在他臉上,罵道:“窮娃子想拿筆,還想學畫?做夢啦!”說完,就將他攆出大門來。
馬良是個有志氣的孩子,他說:“偏不相信,怎麼窮孩子連畫也不能學了!”從此,他下決心學畫,每天用心苦練。他到山上打柴時,就折一根樹枝,在沙地上學着描飛鳥。他到河邊割草時,就用草根蘸蘸河水,在岸石上學着描游魚。晚上,回到家裏,拿了一塊木炭,在窯洞的壁上,又把白天描過的東西,一件一件再畫一遍。沒有筆,他照樣學畫畫。
一年一年地過去,馬良學畫從沒有一天間斷過。他的窯洞四壁,畫上疊畫,麻麻花花全是畫了。當然,進步也很快,真是畫起的鳥就差不會叫了,畫起的魚就差不會遊了。一回,他在村口畫了只小母雞,村口的上空就成天有老鷹打轉。一回,他在山後畫了只黑毛狼,嚇得牛羊不敢在山後吃草。但是馬良還沒有一支筆啊!他想,自己能有一支筆該多麼好呢!
有一個晚上,馬良躺在窯洞裏,因爲他整天地幹活、學畫,已經很疲倦,一躺下來,就迷迷糊糊地睡着了。不知道什麼時候,窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒,來了個白鬍子的老人,把一支筆送給他:“這是一支神筆,要好好用它!”馬良接過來一看,那筆金光燦燦的;拿在手上,沉甸甸的。他喜得蹦起來: “謝謝你,老爺爺,……”馬良的話沒有說完,白鬍子老人已經不見了。
馬良一驚,就醒過來,揉揉眼睛,原來是個夢呢!可又不是夢啊!那支筆不是很好地在自己的手裏嗎!他十分高興,就奔了出來,挨家挨戶去敲門,把夥伴都叫醒,告訴他們:“我有支筆啦!”這時才半夜哩!
他用筆畫了一隻鳥,鳥撲撲翅膀,飛到天上去,對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚,魚彎彎尾巴,遊進水裏去,對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了,說:“這神筆,多好呀!”馬良有了這支神筆,天天替村裏的窮人畫畫:誰家沒有犁耙,他就給他畫犁耙;誰家沒有耕牛,他就給他畫耕牛;誰家沒有水車,他就給他畫水車;誰家沒有石磨,他就給他畫石磨……
天下沒有不透風的牆,消息很快地傳進了鄰近村裏一個大財主的耳朵。這財主,就派兩個家丁來把他抓去,逼他畫畫。馬良年紀雖小,卻生來是個硬性子。他看透有錢人的壞心腸,任憑財主怎樣哄他、嚇他,要他畫個金元寶,他就是不肯畫。財主就把他關在一間馬廄裏,也不給他飯吃。
傍晚,雪紛紛揚揚地落着,地上已經積起了厚厚一層。財主想,馬良這一下不是餓死,也準凍死了。他走過馬廄門口,只見門縫裏透出紅紅的亮光,還聞到一股香噴噴的味道。他覺得奇怪,湊近眼去,往門縫裏一張,啊!馬良不但沒有死,而且還燒起了一個大火爐,一面烤着火,一面正吃着熱烘烘的餅子呢!財主知道,這火爐和餅子,一定是馬良用神筆畫的,就氣呼呼地去叫家丁來,要他們把馬良殺死,奪下那支神筆。十多個兇猛的家丁,衝進了馬廄,卻不見馬良,只見東面牆壁上,靠着一架梯子。馬良趁着天黑,攀上這梯子,翻牆走了。財主急忙攀上梯子去追,沒爬上三步,就摔下來了。原來,這梯是馬良用神筆畫的。
馬良出了財主的家,他知道在村裏是不能住了,他向自己的村莊揮了揮手,默默地說了一句:“夥伴們,再見啦!”馬良用神筆畫了一匹大駿馬,跳上馬背,向大路上奔去。
沒有走出多少路,只聽見後面一陣喧譁,回頭一看,火把照得通明,財主騎着匹快馬,手執一把明晃晃的鋼刀,帶着一二十個家丁,追上來了。眼看就要追着了,馬良不慌不忙,用神筆畫了一張弓,一支箭。箭一上弦,“颼”的一聲,正射中財主的咽喉,財主翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬,大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了幾天,到了一個市鎮裏,看看離家鄉已經很遠,就在這兒住下來。他畫了許多畫,拿到街坊去賣。因爲他怕別人知道,便不讓畫活起來,畫成的東西,不是少嘴便是斷腿的。
一天,他畫了一隻沒有眼睛的白鶴。一不小心,在它臉上濺上一滴墨水,白鶴便眼睛一睜,扇扇翅膀飛上天去了。
這一來,整個市鎮都轟動了。當地的官員,馬上把這件事奏給了皇帝。皇帝就下了一道聖旨,派人來召他到京都去。馬良不肯去,他們把他拉去了。馬良聽見過許多皇帝欺侮窮人的事,心裏恨透了,哪肯給皇帝畫畫呢!皇帝叫他畫一條龍,他卻畫了一隻大壁虎;皇帝叫他畫一隻鳳,他卻畫了一隻大烏鴉。大壁虎和大烏鴉十分難看,在金鑾殿裏亂爬亂叫,還打起架來,弄得宮殿裏烏七八糟。
皇帝大爲發怒,就命衛士們搶下他的神筆,把他打入了天牢。
皇帝拿到神筆,就自己來畫了。他先畫了一座金山。貪心不足的皇帝,畫了一座又一座,畫了一座又一座,重重疊疊地畫了許多。畫好一看,哪是金山!卻是一堆堆的大石頭;上面壓得太多,就塌下來,差一點把皇帝的腳也打傷。皇帝還不死心。他心裏想,畫金山不成,就換金磚。他畫了一塊嫌小,畫了一塊嫌小,最後畫了長長的一大條。畫好一看,哪是金磚!卻是一條長長的大蟒蛇,張開血盆似的大口,向他撲來。幸虧衛士們救得快,不然,皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝沒有辦法,只得把馬良放出來,又假惺惺地對他說了一些好話,說什麼要給他許多許多金銀,還說什麼要把公主嫁給他,招他做駙馬。 馬良一心想奪回神筆,他裝作答應下來。皇帝見馬良答應了,十分高興,就把神筆還給了馬良,要馬良給他畫畫。皇帝想,畫金山、金磚都不成,那麼畫株搖錢樹吧!搖錢樹上,長的都是錢,輕輕一搖,就能掉下許多錢來,這有多好啊!他就叫馬良畫搖錢樹了。
馬良心裏打定了主意,不說什麼話,提起神筆一揮,一個無邊的大海,出現在眼前了。藍藍的海水,沒有一絲波紋,亮閃閃的像一面大玉鏡。
皇帝看了很不高興,臉一板,罵道:“叫你畫搖錢樹,誰叫你畫海!”馬良在大海中央畫了塊小島,島上畫了株又高又大的樹,說:“這不是搖錢樹嗎?”皇帝看見那株樹,發着耀眼的金色光芒,喉嚨裏咽了幾口唾水,就嘻嘻地笑了起來,急巴巴地對馬良說:“趕快畫只船吧!我要到海中央去搖錢!”馬良畫了一隻很大很大的木船,皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍,都上船去了。馬良又畫了幾筆風,海水掀起密密的波紋,大木船就開動了。
皇帝心裏癢滋滋的,嫌船走得太慢,在船頭上叫:“風大些!風大些!……”馬良就加了幾筆粗粗的風。海動盪起來了,白帆鼓得滿滿的,木船急速地向海中央駛去。馬良又加上幾筆大風。大海不安地吼叫起來,捲起滾滾的浪濤,大木船搖搖晃晃了。皇帝心裏害怕,向馬良搖手,大聲地喊道:“風夠了!風夠了!……”馬良裝作沒有聽見,不歇手地畫着風。海水發怒了,浪濤撲上船去了。船傾斜了,船上亂起來了。皇帝被海水打得渾身溼漉漉的,抱着船的桅杆,不住地叫喊:“風太大了!船要翻了!不要再畫了!……”馬良不去睬他,還是不住手地畫風。風更大了,吹來了許多厚厚的烏雲,又鳴雷,又閃電,還下起暴雨來。浪更猛了,海水像一堵堵倒坍的高牆,接連不斷地往船上壓去。
船翻了,船碎了,皇帝他們都沉到海底去了。皇帝死了以後,《神筆馬良》的故事就傳開了。但是,馬良後來到什麼地方去了呢,大家都不清楚。
有的說:他回到自己的家鄉,和那些種地的夥伴在一起。
有的說:他到處流浪,專門給許多窮苦的人們畫畫..............
聽人家說,從前,有個孩子名字叫做馬良。父親母親早就死了,靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫,可是,他連一支筆也沒有啊!
一天,他走過一個學館門口,看見學館裏的畫師,拿着一支筆,正在畫畫,他不自覺地走了進去,對畫師說:“我很想學畫,借給我一支筆可以嗎?”
畫師瞪了他一眼,“呸!”一口唾沫吐在他臉上,罵道:
“窮孩子想拿筆,還想學畫畫?做夢啦!”說完,就將他攆出門來。馬良是個有志氣的孩子,他說:“爲什麼窮孩子不能拿筆,連畫也不能學呢?我就是要學畫畫!”
從此,他下決心學畫,每天用心苦練。他到山上打柴時,撿一根枯樹枝,在沙地裏學着描飛鳥。他到河邊割草時,用草根蘸蘸河水,在岸石上學着描游魚。晚上,回到家裏,拿一塊木炭,在窯洞的壁上,又把白天描過的東西,一件一件再畫一遍。
他沒有筆,但還是堅持學畫畫。
一年一年地過去,馬良學畫沒有一天間斷過。他窯洞的四壁,畫上疊畫,麻麻花花全是畫了。當然,進步也很快,真是畫起的鳥就差不會叫了,畫起的魚就差不會遊了。一回,他在村口畫了只小母雞,村口的上空就成天有老鷹打轉。一回,他在山後畫了只黑毛狼,嚇得牛羊不敢在山後吃草。但是馬良還沒有一支筆啊!
他多麼想,自己能有一支筆。
一個晚上,馬良躺在窯洞裏,因爲他整天干活、學畫,已經很疲倦,一躺下來,就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什麼時候,窯洞裏亮起五彩的光芒,來了個白鬍須老人,把一支筆送給他,說:“這是一支神筆,要好好用它。”
馬良接過來一看,那筆金光燦燦的;拿在手上,沉甸甸的。他樂得蹦下牀來:“謝謝你,老爺爺……”
馬良的話沒有說完,白鬍須老人已經不見了。
馬良一驚,就醒過來,揉揉眼睛,原來是個夢呢!可又不是夢啊,那支筆不是好好地在自己的手裏嗎!
他十分高興,就奔出窯洞,挨家挨戶去敲門,把夥伴都叫醒,告訴他們:“我有支筆啦!”這時才半夜哩!
他用筆畫了一隻鳥,鳥撲撲翅膀,飛到天上去,對他嘁嘁喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚,魚彎彎尾巴,遊進水裏去,對他搖搖擺擺地跳起舞來。他喜極了,說:“這神筆,多好呀!”
馬良有了這支神筆,天天替村裏的窮苦人畫畫:誰家沒有犁耙,他就給他畫犁耙,誰家沒有耕牛,他就給他畫耕牛,誰家沒有水車,他就給他畫水車,誰家沒有石磨,他就給他畫石磨……
天下沒有不透風的牆,消息很快傳進了鄰近莊園裏一個惡財主的耳朵。這財主向來貪婪、霸道,就派兩個家丁來把他抓去,逼他畫畫。
馬良年紀雖小,卻生來是個硬性子。他看透這財主的壞心腸,任憑財主怎樣哄他、嚇他,要他畫金元寶,他就是不肯畫。
財主將他關在馬廄裏,也不給他飯吃,非要他畫金元寶不可。
夜晚,雪紛紛揚揚地落着,地上已經積起了厚厚一層。財主想,馬良這一下一定受不了啦。他走到馬廄去看看,只見裏面透出紅紅的亮光,遠遠聞到一股香噴噴的味道。他覺得奇怪,悄悄走近,往裏一看,啊!馬良燒起了一堆木柴,一面烤着火,一面正吃着熱烘烘的餅子呢!
財主知道,這柴火和餅子,是馬良用神筆畫的,就氣呼呼地去叫家了來,要他們奪過馬良手上那支神筆。
好幾個兇猛的家丁,衝進馬廄,卻不見馬良,只見後面牆壁上,靠着一架梯子。馬良趁着天黑,攀上這梯子,翻牆走了。
財主急忙叫家丁攀上梯子去追。家丁們沒爬上三步,就摔下來了。原來,這梯子是馬良用神筆畫的。
馬良出了惡財主的莊園。他知道在村子裏是不能住了,他向自己的村落揮了揮手,默默地說了一句:“夥伴們,我會回來的。”
馬良用神筆畫了一匹大駿馬,跳上馬背,向大路上奔去。
沒有走出多少路,只聽見後面一陣喧譁,回頭一看,火把照得通明,財主騎着匹快馬,手執一把明晃晃的鋼刀,帶着一羣家丁,追上來了。
眼看就要追着了,馬良不慌不忙,用神筆畫了一張弓,一支箭。箭一上弦,“嗖”的一聲,射中財主的馬,馬一顫動,財主翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬,大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了好幾天,到了一個市鎮裏,看看離家鄉已經很遠,就在這兒暫住下來。他畫了許多畫,拿到街坊去賣。因爲他怕人知道,便不讓畫活起來,畫成的東西,不是少嘴便是斷腿的。
一天,他畫了一隻沒有眼睛的白鶴,一不小心,在它臉上濺上一滴墨水,白鶴便眼睛一睜,扇起雙翼,飛上天去了。
這一來,整個市鎮都轟動了。當地的官員,將這件事奏給了皇帝。皇帝下一道聖旨,派人來帶馬良到京城去,給皇帝畫畫。
馬良不肯去,他們把他拉去了。馬良聽見過許多這個壞皇帝欺侮小民百姓的事,心裏恨透了,哪肯給皇帝畫呢!皇帝叫他畫一條龍,他卻畫了一隻大壁虎。皇帝叫他畫一隻鳳,他卻畫了一隻大烏鴉。大壁虎和大烏鴉十分難看,在皇宮裏亂爬亂叫,還打起架來,弄得皇宮裏污七八糟。
皇帝大爲發怒,就命衛士們搶下他的神筆,將他打入了監牢。
皇帝拿到神筆,就自己來畫了。他先畫一座金山。貪心不足的皇帝,畫了一座又一座,畫了一座又一座,重重疊疊地畫了許多。畫好一看,哪是金山!卻是一堆堆的大石頭;上面壓得太多,就塌下來,差一些把皇帝的腳也砸傷了。
皇帝還不死心。他心裏想,畫金山不成,就畫金磚。他畫了一塊嫌小,畫了一塊嫌小,最後畫成長長的一大條。畫好一看,哪是金磚!卻是一條長長的大蟒蛇,張開血盆似的大口,向他撲來。幸虧衛士們救得快,不然,皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝沒有辦法,只得將馬良放出來,又假惺惺地對他說了一些好話,什麼要給他許多許多金銀,什麼要封他做很大很大的官……
馬良一心想奪回神筆,他裝作答應下來。皇帝見馬良答應了,很是高興,就把神筆還給了馬良,要馬良給他畫畫。
皇帝想,畫金山、金磚都不成,那麼畫株搖錢樹吧!搖錢樹上,結的都是錢,輕輕一搖,就能掉下許多錢來,這有多好啊!他就叫馬良畫搖錢樹了。
馬良心裏打定了主意,不說什麼話,提起神筆一揮,一個無邊的大海,出現在眼前了,藍藍的海水,沒有一絲波紋,亮閃閃的像一面大玉鏡。
皇帝看了很不滿意,臉一板,喝道:“叫你畫搖錢樹,誰叫你畫海!”
馬良在海中央畫了個島,島上畫了株樹,說:“這不是搖錢樹嗎!”皇帝看見那株樹,發着耀眼的金色光芒,喉嚨裏咽了幾口唾水,就嘻嘻嘻地笑了起來,急巴巴地對馬良說:“趕快畫只大船吧!我要到島上去搖錢!”
馬良畫了一隻船,皇帝就帶了許多兵士,上船去了。馬良畫了幾筆風,海水皺起密密的波紋,船就開動了。
皇帝心裏癢滋滋的,嫌船走得太慢,在船頭上叫:“風大些!風大些!……”馬良加了幾筆粗粗的風。海動盪起來了,船上的篷鼓得滿滿的,急速向海中央駛去。
馬良又加上幾筆大風。海不安地吼叫起來,捲起洶涌的浪濤,船搖搖晃晃了。
皇帝開始害怕,向馬良搖手,大聲地喊道:“風夠了!風夠了!……”
馬良裝作沒有聽見,不歇手地畫着風。海水發怒了,浪濤撲上船去了,船傾斜了,船上亂起來了。
皇帝被海水打得渾身溼漉漉的,抱着船的桅杆,不住地叫喊:“風太大了!船要翻了!不要再畫了!……”
馬良還是不住手地畫風。風更大了,吹來了許多厚厚的烏雲,又鳴雷,又閃電,還下起暴雨來。浪更猛了,海水像一堵堵倒坍的高牆,接連不斷地往船上壓去。
船翻了。船碎了。壞皇帝呢?不見了,大概沉到海底去了……
“神筆馬良”的故事,就這樣傳開了。但是,馬良後來怎樣了呢?大家都不清楚。
有的說:他回到自己的家鄉,和那些種地的夥伴在一起。
有的說:他到處流浪,專門給許多窮苦的人畫畫。
讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個孩子叫馬良,他家十分窮,他個性愛畫畫,畫什麼都像活的一樣。他買不起筆。有一天晚上,馬良做夢,夢到一位老爺爺送給他一支神筆,並交代要好好利用它。之後,馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西。皇上和官府都想要那支神筆。馬良用神筆把他們都擺脫了。
我從馬良身上學到了善良,懂得了用自己的潛質盡力幫忙別人。同時,也從馬良身上學道了不怕困難,同壞人鬥爭到底的勇氣。我要用我的愛心和自己的潛質來幫忙別人,叫我們每個人都幸福。
夜深人靜了,我甜甜的進入了夢鄉。
在夢裏,我看到了一個奇怪的門,那門是六角形的,我鬥不過好奇心,開了門,那門裏有一個時空隧道,我一下子來到了馬良居住的動畫時代。
我出現在馬良的家裏,馬良正在吃飯,一看見我就拿起邊上的掃把結結巴巴地對着我說:“你是從……哪裏……來的?是……是妖怪嗎?我慌忙說:“我不是怪物,我是從未來來的,我們能交個朋友嗎?”能!”馬良看上去很興奮,上下打量着我,看來他很喜歡我,果然和動畫片裏的一樣,馬良得到了一支神筆,他給自己畫了一個“讀心術”,我想:“如果能給我畫好多錢,我就可以買很多玩具、房子、汽車、好吃的……”就在這時,一股重壓打亂了我的“財迷夢”,原來一座大金山壓在了我的身上,哦,忘記了,馬良有讀心術,我快被他畫的大金山壓斷氣了……
“咚咚咚”,我長舒了一口氣,“呼,幸好是一場夢!”
有一天,我正在看神筆馬良的故事,讀着讀着就睡着了。我做了個夢,我夢見我的.爸爸發明了穿梭機。我偷偷地坐上穿梭機,穿越到了馬良的時代,
哇!這裏好漂亮啊!湛藍的天空、碧綠的花草樹木、美麗的高山。就在這時,我看見了一個孩子,手裏拿着一支毛筆。我眼睛一亮,這不是馬良嗎?我飛快的跑到他的身邊,他看見我嚇了一大跳,就像柔弱的綿羊見到兇惡的大老虎一樣。我溫和的對馬良說:“不用害怕,我是第七小學的學生,我叫逯家言。請你給我畫一些畫,好嗎?”馬良大方的回答:“當然可以呀”!一上午,我要了一些學習用品,有書包、鉛筆和一些有用的東西。
我忽然聽見天上有爸爸的聲音,“救命啊!救命呀!”我擡頭一看看見了爸爸,爸爸飛快的往下滑,滑到了一片柔軟的草叢中。爸爸對我說:“該回家了!”我才依依不捨的回到了現實世界。
就在這時,我醒了。雖然不是真的和馬良過一天,但我也很高興!山東省東明縣第七小學四年級一班逯家言
主人公馬良是個勤勞、刻苦、有志氣的孩子。他從小失去父母,家境貧寒,靠自己打柴、割草爲生。但是,他並有因生活貧苦而氣餒,一心想學畫畫的本領。
他每天用心苦練,在沙地上學着描飛鳥,在岩石上學着描游魚。晚上,拿了一塊木炭,在窯洞的牆壁上,複習白天畫過的畫。後來,他終於得到了一支神筆。他用這支神筆畫鳥,鳥就在天上飛;畫魚,魚就在水中游。這事被貪心的財主知道了,要馬良給他畫大元寶。馬良不肯,就被關入馬廄中。馬良畫了一架梯子,逃跑了;又畫了一匹大駿馬騎上它,財主追不上。皇帝要馬良畫畫,馬良不願意。皇帝就把他打入大牢。
馬良畫了座小島,島上畫了株金光閃閃的搖錢樹,又畫了一條大木船,當皇帝和大臣、將軍……坐船去取錢時,大風大浪把他們全都吞沒了。從此,馬良用自己的本領自由自在地爲窮苦的鄉親們畫畫,畫出他們所需要的東西:犁耙、耕牛、水車、石磨……
主要涉及領域:
語言
活動目標:
1.自主閱讀、交流與講述故事的內容,瞭解《神筆馬良》的主要情節。
2.積極思考,通過不同人物的比較,感受馬良善良、勇敢、機智、愛憎分明的性格特徵。
3.大膽想象、交流,體驗關愛別人、關愛自然的快樂。
活動準備:
1.壁畫故事《神筆馬良》。
2.圖書、實物投影儀。
活動過程:
1.談話導入,激發閱讀興趣
指導語:這是誰?你在幼兒園什麼地方見過他?你認爲他是一個什麼樣的人?
2.學習故事,理解故事內容
(1)初次閱讀,整體感知。
①自主閱讀故事。
指導語:馬良是誰?故事中發生了一件什麼事?你看懂了哪一頁,講給大家聽一聽。
②討論:你是怎樣知道書中所講的故事的?你有什麼問題需要大家幫助解決?
(2)細細閱讀,感悟情節。
①瞭解閱讀要求,再次閱讀,重點了解馬良“盼筆一得筆一用筆”的主要情節。
②交流:馬良是怎樣學習畫畫的?他又是怎樣得到神筆的?他用神筆做了些什麼?
③語言與畫面匹配:請小朋友找出與下列語句相匹配的畫面在第幾頁?
(3)進一步閱讀圖書,感受馬良的形象特徵。
①藉助實物投影儀,師幼共同閱讀故事(教師有感情地講述)。
②討論:白鬍子爺爺要送神筆給馬良?神筆神在哪裏?爲什麼它到了畫師手上就不神了?馬良是怎樣用神筆幫助窮人的?馬良又是怎樣用神筆懲罰壞官的?你覺得馬良是一個怎樣的人?
3.大膽想象,拓展思維
(1)想象與講述:馬良得到了他夢寐以求的神筆,幫助窮人做了許多事情。如果你得到了這支神筆,你會做些什麼?
(2)總結,讚賞關心別人、關心自然的美好願望。
延伸活動:
1.請幼兒以組爲單位,互相合作,用自己喜歡的方式表現馬良幫助窮人與懲治大官的經過。
2.在班上開展“計算機裏的‘神筆馬良’”活動,鼓勵幼兒嘗試用“畫筆”軟件開展繪畫活動。
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神筆馬良
從前,有個叫馬良的孩子很喜歡畫畫,可是他因爲家裏窮買不起畫筆。有一天,他放牛回來路過學館,看見裏面有個畫師在給大官畫畫。馬良看得入迷,不知不覺走了進去。他對畫師說:“我很想學畫畫,可以借給我一支筆嗎?”可畫師卻瞪了他一眼,罵道:“窮孩子也想學畫畫?呸!”
馬良是個有志氣的孩子,從此,他每天都苦練畫畫,看見什麼就畫什麼。到山上打柴時,他就折根樹枝,在沙地上學着畫鳥。到河邊割草時,他就用草根蘸蘸河水,在石頭上學着畫魚。晚上回到家裏,他還要把白天學畫的東西再畫一遍。有人問他:“馬良,你學會了畫畫,也去給大官們畫畫嗎?”馬良搖搖頭說:“不!我要給窮人畫!”
日子一天天過去了,馬良畫畫進步得很快。他畫的鳥就差不會叫了,畫的魚就差不會遊了。一次,他在村口畫了只小母雞,村口的上空就有老鷹在打轉。還有一次,他在山後畫了只黑毛狼,嚇得牛羊不敢在山後吃草。但是,馬良還沒有一枝筆。他想:自己能有一枝筆該多好啊!
一天晚上,屋裏忽然閃出一道金光,出現了一位白鬍子爺爺。白鬍子爺爺送給馬良一枝筆,說:“你現在有一枝筆了,記住自己的話,去給窮人畫畫吧!”馬良立刻拿筆在牆上畫了一隻公雞。奇怪!公雞活了,“喔喔”地叫起來。原來,這是一枝神筆。馬良有了這枝神筆,天天給村裏的窮人畫畫,要什麼就畫什麼,畫什麼就有什麼。
大官聽說後就帶兵來捉他,要他畫金元寶。馬良恨透了大官,說:“我不會畫!”大官氣極了,就把他關在監牢裏。到了半夜,看守監牢的兵睡熟了,馬良在牆上‘畫了一扇門,監牢裏的窮人都跟着他跑了出去。
一天,他看到農民們沒有水車,只能用木桶背水,很辛苦,於是就給他們畫了幾架水車。農民們有了水車,都很高興。忽然人堆裏鑽出幾個官兵,又把馬良抓去了。大官搶走馬良的神筆,讓畫師畫搖錢樹。畫師在牆上畫了一棵搖錢樹,大官急忙跑過去搖,“砰,的一下,額角上撞起了個大疙瘩。大官只得把馬良放出來,對他說:”好馬良,你給我畫一張畫吧!“馬良想奪回神筆,就答應了。大官非常高興,把神筆還給馬良,叫他畫一座金山。馬良在牆上畫了個大海。大官生氣地說:”誰叫你畫海?快畫金山。“馬良用筆點了幾點,海上出現了一座金山,金光閃閃,滿是金子。大官高興極了,說:”快畫一隻大船,我要上金山運金子去!“馬良畫了一隻大船,大官帶了畫師和許多官兵跳上船,說:”快開船!快開船!“馬良畫了幾筆風,桅杆上的帆鼓了起來,船直向海中央駛去。大官嫌船慢,在船頭上大聲說:”風大些,風大些!“馬良又加上粗粗的幾筆風,大海涌起了滾滾波濤,大船有點傾斜了。大官害怕地說:”風夠了!風夠了!“馬良不理他,還是畫風。風更猛了,海水翻騰起來,海浪一排排向大船壓去。大船翻了,大官們沉入海底。馬良又回到窮人那裏,給窮人畫畫了。
從前,有個叫馬良的窮孩子,他天生聰敏,從小喜歡畫畫。
可是由於家裏窮困潦倒,他連買一支筆的錢也沒有他到山上打柴時,就折一根樹枝在山坡上畫。
到河邊割草時,就用草根蘸着河水在河邊畫。
回到家裏,就拿一塊木炭在院子裏畫。
馬良堅持不懈地畫畫,從沒有間斷過一天。他常常想,如果自己能有一支畫筆那該有多好呀!
一個晚上,馬良迷迷糊糊感到窯洞裏亮起了一陣五彩的光芒,出現了一個白鬍子老人,老人送給他一支金光燦燦的神筆。
馬良高興地驚醒過來,原來是個夢!
當他看到自己的手,真是太不可思議了!自己手裏確實有一枝筆。
他馬上用筆畫了一隻鳥,鳥竟活了過來,展開翅膀飛了起來,他又畫了一條魚,魚也活了起來,活蹦亂跳。馬良有了這支神筆,天天替村子裏窮苦善良的人家畫畫,誰家缺什麼,馬良就給他們畫什麼。
鄰村的一個貪婪、爲富不仁的大財主聽說這件事以後,馬上派人將馬良抓了過去,逼他爲自己畫畫。
無論財主如何哄他、嚇他,他就是不肯畫。財主把他關到了馬廄裏,不給他飯吃。
傍晚下起了鵝毛大雪,財主見馬廄的門縫裏透出紅色的亮光,還聞到一股香噴噴的味道,就向門裏看,馬良在裏面燒起了一個大火爐,邊烤着火,邊吃着熱烘烘的餅子。
原來這火爐和餅子都是馬良用神筆畫出來的。財主頓時怒火中燒,打算把馬良殺死,奪下他的神筆。
這時馬良攀上一架梯子,翻牆走了。
財主急忙攀上梯子去追,剛爬了兩步,就摔了下來。原來,這梯子也是馬良用神筆畫的。財主還沒爬起來,馬良已騎着一匹用神筆畫的駿馬飛奔而去。
財主騎着馬,帶着人,追了上來。眼看就要追着了,馬良用神筆畫了一張弓、一枝箭。馬良搭弓射箭,一箭射中了財主的咽喉,財主頓時氣絕身亡。
皇帝知道後,派人把馬良抓了去。
皇帝威逼馬良給他畫株搖錢樹,否則的話,就要將馬良殺掉。馬良揮起神筆,在一個無邊的大海中央有一個小島,島上有一株又高又大的搖錢樹。
馬良又畫了一隻巨大的木船,皇帝帶上人上了木船。馬良又畫了幾筆風,大木船順風而行。馬良繼續不停地畫風,海風捲起一層層的巨浪,船被巨浪打翻了,皇帝也沉到了海底。
馬良後來到底去了什麼地方,人們不得而知。
有人說,他回到了自己的家鄉,和那些種地的夥伴在一起。也有人說,他到處流浪,專門給窮苦的人們畫畫。
進入小學後的第一個暑假,媽媽說我長大了,要學會自己看書並思考故事 的內容,我帶着滿滿的興奮和自信翻開了字很多我一直怕讀的《神筆馬良》。
聽媽媽介紹這是我們中國很著名的一本故事書,它的作者是一個現在已經在天堂生活的洪汛濤老爺爺寫的。一直以來,這個故事非常受小朋友的歡迎和喜愛!
我好開心我家的《神筆馬良》雖然字很多可它是一本繪本,它有很多精美的圖片可以讓我邊看邊欣賞,這樣我就會感到很有趣,一直想要讀下去。
故事說到:馬良是個窮孩子,很想學畫畫,可是因爲條件有限,就連一支筆都沒有。當他鼓起勇氣想拜師學畫時,卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅持學着畫。
日子一天天過去,馬良努力換來了村民們的誇獎,可是馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天夜晚,奇蹟發生了,馬良夢到有位神仙老公公給他送來一支筆,等馬良醒來,他畫在牆上的畫居然都變成了真的,馬良高興極了,他不僅有了筆,還是一支畫什麼變什麼的神筆。於是馬良就用這支筆給鄉親們畫了很多實用的物品、糧食、鄉親們再也不愁生活了。
可是不久,馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了,於是縣官用了很多辦法來拉攏馬良,希望馬良幫他畫金元寶,當馬良拒絕他後,他又把馬良關進了牢房,雖然馬良逃跑了,但最終還是被縣官抓住了,並奪走了馬良的神筆。正當縣官得意洋洋的準備去收穫他的搖錢樹時,才發現居然只有馬良畫的畫才能變成真的。於是縣官又心生一計,對馬良又是馬屁又是許諾,目的是要馬良爲他畫一座金山。
馬良知道無法再敷衍他,於是就將計就計假裝幫他畫金山,雖然有了金山,可是金山離這裏很遠,於是馬良又畫了海啊、船啊,並讓縣官趕緊坐船去運金山。愚蠢的縣官只想着金山,帶着隨從就上了船,可是隨着船的行進,海面的風浪卻越來越大,船似乎要翻了,原來是馬良不停的畫風畫浪,終於大海發怒了,船被打翻了,壞人全都掉進了大海里。而馬良回到了他的村莊,和鄉親們過起了平靜快樂知足的生活!
我一口氣看完了馬良的故事,心情很複雜。
我在想一個做官的人,應該管理好自己的國家和工作,怎麼可以只想自己的私心呢?他掉進了海里真是活該!
還有這個不肯教馬良畫畫的老師,他真的很過分!對待一個苦難的孩子居然沒有同情心,我不禁覺得自己好幸福,因爲我周圍老師都是心腸很好的,很愛我們的,所以我要珍惜我的老師們!
至於馬良我真的很喜歡他並且敬佩他,因爲他小小年紀就總是幫助別人,還知道做一件事需要用心並持之以恆,正因爲他這麼努力和上進,神仙老爺爺纔會寶貝他給他送去神筆吧,聯想到我平時的生活,我很內疚和後悔,因爲媽媽給我提供了比馬良好很多倍的條件,而我似乎沒有珍惜,總是很任性,學習自覺性很不夠,要是馬良像我這樣愛偷懶和不用心,估計也不能成爲很棒的畫家吧?
還有神仙老爺爺,不知您什麼時候也來我的夢中給我送一支神筆呢?
洪汛濤老爺爺曾說過:願每個孩子都是馬良,願每個孩子都有一支馬良的神筆看來我的願望是肯定能實現的,我願意現在就像馬良一樣誠實,勇敢,堅持,幫助弱小的人,打敗貪心的人!
很久以前,有個叫馬良的孩子,他很喜歡畫畫,可是家裏很窮,連一支筆都買不起。
有一天,馬良放牛回家,經過了一家學館,看到有個畫師在給大官畫畫。
馬良就走進去說:“能給我一支筆嗎?我也想畫畫。”
畫師和大官都很鄙夷地對他說:“窮孩子就不要想着畫畫了。”
馬良聽了,心裏很不舒服。從此,他決定用心畫畫。他以樹枝、以草根代替畫筆來聯繫畫畫。
隨着時間的流逝,馬良的畫技大大長進。但是他還是沒有畫筆。
一天晚上,一位老爺爺出現在馬良面前,給了他一支筆,讓他給窮人畫畫。馬良很高興,拿起筆畫了一隻公雞,公雞就活了。原來這是一支神筆。此後,馬良就給村裏的窮人們畫畫,畫什麼有什麼。
大官聽說馬良有支神筆,就把他抓走讓他畫金元寶,馬良不肯,大官就把他關進了牢裏。
半夜的時候,看守睡着了,馬良畫了一扇門,就從這扇門逃出去了。官兵來追他,馬良又畫了一匹快馬,他騎着這匹馬飛快地跑了,官兵根本追不上了。
之後,有一天,馬良正在一個乾旱的地方,畫水車。忽然,幾個官兵出現了,他們又把馬良抓走了。
馬良又被帶到大官面前,大關讓他畫一座金山。馬良想了想,他先畫了無邊無際的大海,然後在海中央畫了一座金山。
大官看到金山,就興奮地叫道:“快點畫一隻大船,我要坐船去運金子。”
馬良就畫了一隻大船。大官帶上許多官兵就上船了。馬良又畫了幾筆風,船就向海中央駛去了。大官又讓馬良多畫幾筆風,好讓船開得更快點。於是,馬良又畫了很粗的幾筆風,只見瞬時波濤洶涌。馬良見狀,又畫了幾筆風,結果海水咆哮起來,把大船掀翻了,大官他們都沉到海里去了。
馬良又回到了村裏,給窮人們畫畫,盡力幫助他們。
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