我與閱讀的故事
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每一次走進我的書房,都勾起了我無限的回憶。乳白色的窗簾,輕輕的舞着,木書櫃上的綠蘿,散發着淡淡的草味,兒時在這兒玩耍,在這兒成長,彷彿找到了心靈的歸宿。望着桌上的《青銅葵花》,我又不禁回憶起我與閱讀的事。
十歲的夏天,書櫃上又多了幾本書,那是我六一兒童節的禮物,我輕輕爲八音盒撥上旋,伴着柔美的音樂,空氣中卻氤氳着一種春天的氣息。我的眼睛微微眯着,心也隨着故事中的情節上下起伏着。毛澤東曾經說過:“人可以一天不吃飯,但不能一天不看書”。事實也確實是這樣,由於小時候經常看書,長大後便嚐到了甜頭。
正當我看的最入迷的階段時,媽媽叫我的聲音卻插了進來,我臉上的表情僵住了,隨即成了不情願。原來媽媽燒飯時發現味精沒了,又讓我去買,誰知我還沒從書的海洋中回過頭來,於是就把“味精”聽成了“圍巾”,我沒有多想就出了門。
走在路上,我還在想:“葵花到底去了誰家?是青銅家還是嘎魚家?”我帶着滿懷的疑問走進了一家服裝店,我問了服務員有沒有圍巾,可店員翻了好一會兒,才找到一條。服務員:“小妹妹,大夏天用圍巾做什麼?”我笑笑不語,實際上我也不知道。
回到家,我把圍巾遞給媽媽,“咦……味精呢?“媽媽問我。我指了指手中的圍巾,媽媽哭笑不得:“小祖宗,我叫你買的是味精!”,我目瞪口呆,哎,誰叫我聽得不仔細呢!
我的嘴角向上揚着,豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事,微風中,我看見窗簾再一次輕輕舞着,音樂又在我的耳邊響起……
捋一捋鬆亂的細發,擡頭凝望窗外,藍天白雲、綠樹紅花,一抹紅暈爬上面頰。
一本《閱讀》,洋洋攤於書桌,我笑了,酒窩中濃濃的笑意,掉落於手背,我擦了擦,卻又笑了。
輕輕翻過一頁,一股微風拂過髮梢。
一個文字一個標點地咀嚼,書香四溢。那文字,如匹匹駿馬,正奔騰,正撒野,熱血涌上心中;又如片片雪花,飄呀飄,落於掌心,化了,無形的力量牽引來淡淡憂傷;又像滴滴水珠,滋潤着每個毛孔,用力吸吮,無名的暢爽充盈大腦;又宛如歌,宛如詞,宛如彩虹,宛如……無不爲之動容。
我看到了愛恨情仇,看到了天真無邪,看到了醜惡卑鄙,看到了救贖,看到了出賣,看到了溫暖,又看到了寒冷……一本書,變幻無常的書,把我的思緒,從童話帶到人間,從苦澀帶到甜蜜,百感交集,熱血沸騰。
《閱讀》陪伴我三個年頭了。
三年級,朦朦朧朧,淡淡的理解,淡淡的激動。
四年級,學會了欣賞,學會了感知,靈光一閃,莫名的興奮。
五年級,多愁善感,敏感的心,敏感的行,我完全讀懂了,分分快感,陣陣熟慮,濃濃笑意。悄悄回首,《閱讀》,與我一路走來。
再一次拿到《閱讀》,仍是兩年前的那份歡喜,那份珍惜,又滿懷期待地翻閱。我知道,三年來,從未改變的是《閱讀》對我的理解,給我的幫助,予我的改變,絲絲感動,點點香甜。
一杯熱茶端於手中,輕輕吹動,水波悠悠,我與《閱讀》,相視而笑……
讀書是一種良好的情操,書帶領我走進知識的海洋,書讓我嚐到了知識的樂趣,書讓我開闊了眼界,領悟到了大自然的樂趣,書陪伴我成長。
暑假裏爸爸媽媽上班去了,我一個人在家沒什麼事情做,作業都寫好了,電視也沒什麼好看的節目。我看茶几上有一本書叫《寶牙母象》,這書名就覺得有點意思。我馬上拿了起來坐在沙發上津津有味地看了起來,看着看着我就被這本書的內容給吸引住了,越看越想看。
讀了這本書,我知道了動物和人類一樣都有“男尊女卑”的傳統,雌象不能跟雄象長一樣的象牙,只能逆來順受;體會到動物生存的殘酷,還感受到動物之間的殘殺,都是由兩個原因造成的:1、佔領地盤;2、爭奪王位。知道了在一個羣體中,要想生存下去,只能改變自己,適應周圍環境。
接着我又看了許多沈石溪寫的書有:《狼國女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和平豹》、《情豹布哈依》……大多數動物的黃金時期都是四五歲,那時候動物身體會是最強壯的。我被保姆莽給感動了,這隻莽蛇爲小主人奉獻自己的愛,它的愛就像一個媽媽對孩子的愛,蛇對人類居然有這麼強烈的感情,我們應該去愛護身邊的一切動物,讓我們人類與動物和平共處吧。我漸漸地愛上了看書,更愛看沈石溪寫的動物小說。每天早上一睜眼就拿起書一直看到九點多才在媽媽的催促下起牀。
書可以讓我增長知識,書可以讓我體會到樂趣,書可以讓我從煩惱中走出來……
小時候的我,並不愛看書就知道玩,直到有一天爸爸從定王臺買回一本《安徒生童話》的書,裏面既有插圖,又有文字,我卻覺得不好看,便把它丟到角落裏了,自己便去玩了。直到有一天,我玩得無所事事,在角落裏發現了這本書,便拿起來隨手翻了幾頁,我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了,把所有圖畫都看了以後,我就開始看文字,文字比圖畫更加精彩,不光敘述了故事,還說了道理,原來看書可以獲得這麼多。
因爲愛上了看書,又一次我把家裏的書都看完了,我和姐姐就跟爸爸說:“爸爸,我們去超市看書,可以嗎?”徵得爸爸同意之後,我和姐姐跑出了家門,直奔超市,到了三樓後,我拿起了一本故事書,姐姐也拿着故事書,拿到書後,我直接看,什麼也不說,看呀看……終於等到我把一本書看完後,去看了看頭上的鐘表,已經6點了!我跟爸爸說好5點回家,怎麼6點了呢?哎哎呀!我和姐姐趕緊回去,不然就要被爸爸數落了……回到家後,爸爸沒有批評我們,還說要按時回家就行了。
著名的文學家高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書,多讀書,讀好書。
在我的童年生活中,特別喜歡一種東西書。它能讓我快樂,能讓我有很多的知識,它能讓我沉迷於書,也能讓我交到了很多好朋友。
一天晚上,我早早地做完了作業,舒舒服服的爬在牀上看起書來,一個小時,兩個小時,我有有時候貪婪的餓狼,吸取着知識。
大約到了九點鐘,爸爸慢慢的走了進來,說:樂樂,明天還要上學呢,早點休息吧,下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧,爸爸只好無奈的點了點頭。時間過的飛快,十分鐘到了,可我還想再看,我一目十行,想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門,提示我早點睡覺,我只好乖乖的合上書本,躺下睡覺。
躺在牀上的我一直睡不着,幻想着書下一頁新奇的故事。終於,我按不住內心的幻想,拿起手電筒和書,躲在被窩裏悄悄的看了起來。過了幾分鐘忽然聽見門外傳來腳步聲,我迅雷不及掩耳之勢關上手電筒,假裝睡覺,過了幾秒鐘,只聽一聲關門聲,人終於走了。我嚇出了好多冷汗,但這還是沒有打斷我繼續看書的意念,我繼續打開電筒看書。
第二天,早上起牀,發現自己成了熊貓眼,這下可露餡了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。請珍惜我們與書共渡的美好時光,這就是我與書的故事,是不是很驚險?
我是一個對書沒有興趣的人。或許是因爲我並不瞭解書,或許是因爲我沒有堅持讀完一本完整的書,或許是因爲我們有讀懂書裏面最精彩的部分…。也許如果我能真正的遨遊到神奇的書的世界,一切就都不一樣了。
其實我不是不讀書,自從我上了初二,意大利語老師就開始叫我們每過一個月讀一本書。我也開始讀了,但是從來都是囫圇吞棗,從不思考,所以看似我讀了不少書,但是其實我從來都沒有真正意義上的的讀完一本完整的書。但至少,我開始閱讀了。
那時候,我並不知道應該怎樣讀書,不知道書不僅要讀,還要思考,還要想象,還要研究。我只是把讀書當成了要完成的作業,你說這樣能喜歡上閱讀嗎?
直到有一年的聖誕節假期,老師又讓我們讀一本書。這是迄今爲止我讀過的書中,比較喜歡,也讀得比較明白的一本。我終於可以走進書的世界,從中看到那一篇篇故事中的精彩畫面,看到那些鮮活的人物的各具特色的外貌與神態,看到所有的情節似乎重新展現在我的眼前……那是一本偵探小說,時間久了,書名字我已經忘記了,但是這本書寫得非常好,它讓我似乎變成了一名偵探,自己就在每一個案件當中,看到每一個案件的所有經過。爲什麼這本書會吸引我?因爲它會給我留下很多懸念,讓我產生許多猜測,讓我不知不覺就走進了偵探的世界。比如,它會先讓你很明確地覺得誰就是真正的兇手,可是越讀到後面,你就越會發現兇手原來另有其人,所以就會吸引你繼續讀下去。
這本書讓我改變了對閱讀的看法,讓我知道了每一本書都有它豐富的故事,每一本書都有它獨特的魅力,每一本書都有它神奇的魔法……
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學海的層層迷霧。翻開書,我對學習不再迷茫、不再困惑;書就像導航儀,幫我找準路線,走出迷宮;翻開書,我對學習充滿好奇,充滿興趣。《閱讀》給我快樂,在欣賞中吸收各種養分,潛移默化地,使自己的知識逐漸變得豐富起來,也使知識的獲取同樣成爲一種快樂。
有一次,我在書房裏看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說點事,就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到:“沒問題,放心吧!”當我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學使人善辯……
突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來,我快速跑到廚房,關掉天然氣,打開鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣竈上都是粥糊糊,地上也一塌糊塗。這時爸爸回來了,看到這場景說:“你怎麼看個粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心裏真不是滋味。我又回書房去看書。
同學們,我這裏有一句閱讀體會送給你們:讀《閱讀》就像與過去時代那些最高尚的人進行交談,而且是一種經過精心準備的談話。
翻開一本書,我被書的芳香縈繞着,被書的文字吸引着,被書的氣息感動着。仿若春風拂過臉頰,癢癢的,酥酥的,我陶醉於書的世界裏。仔細聽,能聽見沙沙的 足音,那便是書悄入我心得聲音。
它,讓我窺得唐詩宋詞元曲的祕密,聽啊:“人生在世不如意。”的灑脫,“採菊東籬下,悠然見南山。”的閒趣;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的氣節;“何事秋風悲畫扇。”的抒情;“漫卷詩書喜欲狂。”的豪放;“捐軀赴國難,視死忽如歸。”的悲壯;“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘 。”的淒涼。一幕幕,一樁樁,我感動於古人的文采,感動於古人的氣節。這一首首,一句句,深入我心,深得我意。
繼續傾聽,“偷讀不算偷”的孔乙己讓我覺得可笑,那“兒子打老子,有志氣”的阿Q讓我覺得可悲。那“吃人”的社會讓人心驚。讀到這兒,我彷彿看到了大文豪魯迅發出“救救孩子”的呼聲時悲慼的悲慘,孩子們又失去了一個愛護他們的友人。來到草叢中,傾聽蟋蟀的“唧唧”聲仰看大樹上聽蟬的“知了,知了”,走進大峽谷,參加歐洲最大蝴蝶——大孔雀碟的舞會。我真佩服法布爾的觀察和思維能力。
三國中的英雄豪氣讓我心癢,羣雄逐鹿的霸氣讓我欣然,桃園三結義的義氣讓我心生羨慕。我沉迷於諸葛孔明的足智多謀,痛恨曹操的奸詐多疑。水滸中的替天行道。大觀園裏的悲歡離合;西遊一路降妖除魔的師徒情更令人神往。我多麼想穿越時空,去和那些偉人作者面對面交流。
讀書就應像飢餓的人撲在麪包上,書是逆境的慰藉書是文人精神的巢穴,生命的禪堂。年輕時,讀書就像迎着朝陽走路,在學習中取得勇敢,走進書的殿堂,無疑是走進了一間五彩繽紛琳琅滿目的展覽廳,踏進一座異彩奪目奇異無比的聚寶盆,來到奼紫嫣紅風光 的百花園,從中可以欣賞到一件件璀璨珍異,價值連城的瑰寶,可以允吸到人類用智慧釀造出來的蜜汁,領受傳統文化的博大精深,還可以激發探索世界,探索未來的勇氣和決心。
在我三年級的時候,我曾經與閱讀發生了一個小故事。
有一次週末,爸爸媽媽出去加班,只有我獨自在家裏看電視。我無意間打開了一個頻道,看見裏面講了關於一些星座的知識。從那時候起,我便對星座有興趣了。
第二天,媽媽帶我去新華書店買書。我心想:這真是一個好機會,說不定我還能找到跟星座有關的書呢。我左翻翻,右翻翻,翻得滿頭大汗都沒有找到。這時,我忽然看見媽媽手裏拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測大全。真是遠在天邊,近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我,說:“孩子,我覺得這本書不錯,要不媽媽就買這本書吧。”“好啊,好啊!”我激動地說。“但是不能爲了看這本書而耽誤了學習,知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿着那本書,一邊回答媽媽。
回到家後,我廢寢忘食地看那本書。儘管媽媽叫了我十來次吃飯,我仍然沉迷在書中的世界裏,看得津津有味,沒空理睬媽媽。這時媽媽徹底發怒了,大聲吼道:“不就爲了一本書,看得這麼入迷,還廢寢忘食。你作業都沒做完就這樣。這本書我先沒收,以後你做完作業了才能看這本書。”說完,那本書立刻被媽媽拿到書櫃裏藏了起來。平常我看書時,媽媽從來沒有沒收過我的書,而且她也沒有發過這麼大的火。她每天都是忙她自己的事,也從來都沒有限制我看書。沒了書,我就沒了精神糧食一樣。
從那天開始,我的作戰計劃便啓動了。每天晚上媽媽做飯時,我都會偷偷溜進媽媽房間裏把那本書放進書包裏,帶到學校去看。直到看完爲止,我才把書放回去。但是,這樣偷偷摸摸的心裏不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽說:“媽媽,我想和你“約法三章”,一是我會保證我只有每天做完作業了後纔會看書。二是在週末的時候我不會看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久,最後終於說了“好,你說的哦。”我終於可以光明正大的看那本書了,心裏的那塊大石頭已經落了下來。
書對我來說,是生活中必不可缺的營養品。仔細想想,高爾基也曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”
我和《閱讀》的初次見面是在學校設定的早閱讀課上,同桌手裏的一本輕便小書內容豐富,插圖精美,我湊上去看了幾眼,決定借過來好好地讀一讀。
那天下午,正好趕上學校舉辦“跳蚤市場”——同學們帶上各自的閒置物品和圖書進行愛心義賣,所得款項再捐給本地的一所特殊學校。
我帶上幾本從家裏“篩選”出的“燙手”書籍,興致勃勃地來到了我們班的“跳蚤市場”地攤前。乘着“顧客”們還沒有大量雲集,我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜誌。
裏面的小故事跌宕起伏,優美的文筆彷彿有股特殊的魔力,讓人慾罷不能。突然,我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕忙招呼他:“小弟弟,快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書,可便宜啦!”小弟弟很好說話,沒有絲毫猶豫便蹲下了身子,他一會兒翻翻這本,一會兒又看看那本,嘴裏還嘀嘀咕咕地嘮叨着什麼。
我呢,一邊留意小“顧客”的一舉一動,一邊一心二用地讀着《閱讀》雜誌裏一則由安武林爺爺寫的故事——《草框裏的祕密》,我覺得眼前的這爲小弟弟很像故事裏那位愛看書的小主人公。
看着我讀書入迷的樣子,小男孩忍不住把臉伸了過來:“草~框~草框裏的——姐姐,是什麼祕密啊?”我衝他一笑:“這個祕密就是書——一位父親不允許他的孩子讀書,所以啊,孩子只能把書偷偷藏在了打豬草的筐子裏。你看人家多愛讀書啊!”“我也喜歡讀書呀!星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書呢——說是要考試考到98分纔會還給我——真沒勁!”“喲,看來你還和故事裏的主人公同病相憐了呢!”“什麼叫‘同病相憐’?”……
小男孩很會說,但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料,小男孩果真憋不住了:“我想買下你手裏的……”“呵呵,這可是我借來的哦,不能賣!但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問了一句:“要錢嗎?”我衝他做了個鬼臉:“零元——聽說過‘知音’嗎?”
小男孩可高興啦,讀也讀的挺認真。臨走時,他對我說:“我不叫‘知音’,叫‘楊智贇’,是一(5)班的小朋友。我也知道你是四(3)班的王娛佳,因爲地上的書裏就有呢!你的.字真好……”
我想小弟弟已經迷上了《閱讀》。他屬不屬於“知音”呢,我也說不準。
剛開始讀書時,每當捧起書本,看着那毫無生命的方塊字,我總是在心底大喊着:“好沒勁啊!”因此,我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。
漸漸地長大了,我感到了自己知識的缺乏,每次寫作文時,我都感到無從下手。於是,我下定決心要認真讀書了。有一次,我隨手把學校訂閱的《閱讀》翻了幾下,覺得這本書寫得很不錯,沒有我想象中的那麼枯燥乏味。裏面有許許多多的故事,讓我如癡如醉,看着看着,我彷彿走進了書中描述的世界裏。好多故事裏的情節非常生動形象,有時候讀着讀着會有一種悲歡離合之感,有時候遇到一些幽默的情節也會開懷大笑,遇到一些特別感動的情節我甚至會潸然淚下。慢慢地,我發覺自己越來越喜歡《閱讀》這本書了。
記得有一次,老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文,剛寫了開頭,我就不知道怎麼往下寫了。這時,我想起了《閱讀》 裏有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物,寫出小動物的外形特點;然後教我把動物當成人來敘述,這樣可以使句子更生動;最後教我講一下和小動物之間發生的有趣故事。根據它的提示,我想起了我家裏的那隻花貓,我經常和它一起玩耍,發生過好多搞笑有趣的故事。我想:只要組織語言把這些情節在我的筆下重現出來,相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法,我下筆如有神,很快就把作文寫好了,老師批閱後,讓我在班上讀給同學們聽,還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文,而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部裏面的一篇《沉香變木炭》的故事,講述的是一位青年擁有很多沉香,卻不知道它的珍貴,他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了,而自己的沉香卻沒有賣出幾塊,最後丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓,學會正確地認識事物的價值,不能被眼前的利益矇蔽了雙眼……
《閱讀》,就像我的照明燈,能夠撥開迷霧爲我指引正確的前進方向,她讓我明白了許許多多爲人處事的道理。
我悅讀,我快樂!
莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品。我在讀書中,深深地體會到了這句話的含義。
記得小時候,我不喜歡閱讀。我經常在家時都是無所事事。有一次,媽媽看見我在家裏無聊極了,就讓我去看書。但是我不願意。媽媽生氣極了,就訓了我一頓,一直在嘮叨閱讀的好處,聽得我耳朵都要起老繭了。我不想媽媽再嘮叨了,就自己乖乖地投降了,隨便拿起一本《蘭心的祕密》。看了幾頁,我覺得挺好看的,慢慢地喜歡上了閱讀。
之後,媽媽給我買了許多書,有故事書、有連環畫、有漫畫書、有科幻小說、偵探小說等等。其中,我最喜歡的書是《愛克斯探長出山》。記得有一次,我看着看着,感覺自己身臨其境了,變成愛克斯探長去破案,把壞人抓起來。正要抓到壞人時,突然媽媽拍了拍我肩膀,說要出去辦件事,讓我自己吃飯。可是我還想繼續看下去,就說:“好的,我一會就出去吃飯。”於是,我抓時間繼續看,一頁又一頁地看下去。過了好幾個小時,我終於看完那本書了,心想:剛纔媽媽好像吩咐我要做什麼事的?想了一會,我終於想起來了,媽媽讓我自己吃午飯。我來到客廳正要吃午飯,一看鐘,已經晚上七點了,天也已經黑了,心想:我還以爲現在是中午十二點呢,現在午飯都涼了,我該怎麼吃呀!這時,媽媽回來了,發現我還沒吃午飯,就氣憤地說:“你這好小子,竟然看書看地連午飯都不吃!現在都要吃晚飯了。”我想:真不該看完那本書,現在又捱罵了。這就是廢寢忘食的後果了。
果然,莎士比亞說得沒錯,書籍真是很好的營養品。我以後要多閱讀,多吸收點營養。
書,像沙漠裏的指南針,又像是黑夜裏的北極星,時時刻刻都默默地在爲人們導航,指引正確的方向;書,也是人類最忠實的朋友;書,是人們無聲的老師,知心的朋友,它一直默默啓示着人們。讀書可以陶冶情操,豐富知識,開闊心扉。
我從小就酷愛讀書,優美的散文常常使我進入一個美麗的童話世界;作家優美的文筆常常使我流連忘返,只一心想扎進那專門爲我打造的自己的天地裏;童話是優美動聽的幻想世界,常常把我帶入自己無盡的想象中無法自拔……
我在書的陪伴下一天天長大,我從書中學到了很多知識,書也教給我做人的道理,書是我永遠的朋友。
閱讀是一種尋找的感動過程,感動就是心臟情感纖維瞬間的顫動,敏銳的疼痛;有時也是靈魂倏然離開軀體的暢快淋漓,更多的時候是橘黃色溫暖氣息的包容。
現在的家庭多是獨生子女,父母雖是無微不至,但是父母的愛並不能完全填滿子女的空虛生活。所以我選擇了讓書來填補我的剩下的,無法填補的空虛。到現在,我依然覺得自己的選擇是最明智的、最正確的。後來,我也意識到偷看書的危害了,可怎麼也剋制不住,因爲我的生命已經和書鉤在一起,不可能再脫開了。
因爲從我開始用書充實自己開始,從沒有再次讓空虛寂寞找上我。在書中,我們可以感受得到不同的心情:興奮的、悲傷的……在書中,可以找到無窮的樂趣,可以充實自我,開闊視野。所以古人說道:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。再後來我發現了,我們沒有了書和知識就如人一樣沒有了靈魂,就等於行屍走肉。書裏就像一所遊樂場一樣,五彩繽紛,有人因爲了玩遊戲贏了而興奮,也有人因爲玩遊戲輸了而泄氣,他們仍然被它的魅力吸住,無法不去看它,玩它,品嚐它。讓我們也去享受書中那無窮的樂趣吧!
閱讀有時是一種御風而行,心情好時,閱讀課文也會覺得是欣賞藝術品一般,閱讀似乎是完成另一種完整。
陽光像火車一樣轟隆隆地碾過昔日的車痕,此生註定,使很多人生命中的過客與點綴的吧。但我卻是書的主宰,我永遠擁有數最純潔無瑕的靈魂,因爲我愛書。
書是人類知識的源泉,如果一個人不讀書,他便只生存在一個渺小的世界裏。
同學們,讀書吧!書會讓你進入一個美好的世界!
晴天霹靂,挫敗過後淚灑如雨,不禁抓起一本《閱讀》,無盡地傾訴着——人生最好的知己;
雨過天晴,慵懶地坐在太陽下,手中捧着一本《閱讀》,愜意地咀嚼着——人生最大的幸福。
《閱讀》,和你相逢是在四年級的一次訂閱圖書中。“這個好看,選這個吧!”“還是那個好,鉤那個吧!”在愛看小說的同學們七嘴八舌的慫恿下,無意間遇到了你,冥冥之中覺得和你有着一種緣分,便毫不猶豫地訂閱了你,我相信,你會給我帶來偌大的驚喜!
《閱讀》,你果然沒有讓我失望,反而讓我大吃一驚,眼前一亮。剛瀏覽完的我已經對你愛不釋手:小小的你,包含着童話、古詩、作文、英語……不僅揭示了許多人生道理,還陶冶了我的情操,讓我的視野更加開闊……從此以後的課餘時間,你如同我的掌上明珠,寵愛兒女似的把你捧在手上,不斷地向你索要知識!
《閱讀》,我漸漸把你從良師益友看成知己。快樂會與你分享,痛苦也會向你傾訴。那是一個雷電交加的夜晚。“這次的成績爲什麼會下降!”媽媽大發雷霆,怒氣沖天地拍打着桌上的成績單,嚴肅地質問着我。我的眼淚如同斷了線的珠子,肆無忌憚的落了下來。我想說這次試卷實在太難,但有口難辯,面對着鮮紅的“89”,根本無臉解釋。已經泣不成聲的我回到臥室,你正靜靜地躺在課桌上,靜得彷彿是在爲我悲傷。“嘿!小主人,來跟我說說你有什麼煩惱吧,你平時可不是個愛哭的小男孩哦!”當看到你封面上那大大的笑臉時,一切煩悶都已被拋在腦後,彷彿聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了牀上,無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完後,我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心,是多麼地偉大,但我卻是剛剛知道。走去客廳,發現媽媽臉上也有着一道道淚痕……
《閱讀》,你伴我成長,如我的良師益友、黑暗中的燈塔,孜孜不倦地教導着我、指引着我!這就是我與《閱讀》之間的故事!
著名文學家高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。古往今來,人們依靠文明來傳播“種子”,但同時也在不斷地對書籍進行補充,提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想:我們的成長都離不開書籍,書伴隨我們長大!我愛讀書,書促使我不斷進步;我愛讀書,我把書籍當作不可缺少的營養品。
我最喜歡的書當然是《十萬個爲什麼》了,裏面有講到太空中有外星人嗎?隱形飛機真的能隱形嗎?沙漠中的植物爲什麼千姿百態?裏面寫了幾千種動植物的奧祕。我對這本書簡直是愛不釋手!我還有很多喜歡的書,像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來總理曾立下“爲中華之崛起而讀書”的宏願。前人已爲我們鋪平了道路,創造了幸福的生活,在當今這個時代,我們這個年紀,還有什麼理由不好好讀書。
人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”,“黃金屋”“顏如玉”於我來說都是浮雲,我只相信書中有無盡的知識。我只有不斷的努力,長大才能成爲有用的人,爲祖國強大做出自己些許貢獻。
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