怎麼去當老師
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怎麼去當老師,當老師是我們生活中很多人都向往的一個職業,當然想要當一名老師也是需要具備一定的條件的,並不是任何人都可以當老師,以下來了解怎麼小學當老師。
怎麼去當老師1
首先,你自己本身要有意願當老師,
當老師需要愛和孩子玩、需要有童心、自己本身需要有責任感、懂得堅持,很多你要教給孩子的道理、自己要懂、要能以身作則。
第二,你自己要有心理準備,
當老師不是單純一項輕輕鬆鬆、每年有寒暑假的工作;背後要付出很多的心血、比如沒有下班時間,任何時候家長都可能給你打電話。
第三,你要是一個師範生,
想要在公立學校當一名有寒暑假、工作穩定的編制老師,前提必須是師範生。如果不是師範生,後面連報名教師考試的資格都沒有。
第四,你得要考教師資格證,
在師範生的前提下,你要有你專業對應的教師資格證書。比如你的專業是小學語文,你卻考了一個數學教師資格證,那麼後期報考某學校的教師考試,你想當數學老師,不行;想當語文老師,即使考上了,後期還得重新考教師資格證,數學的 沒用。
第五,你得參加事業單位的考試,
公立學校的老師都是通過教師考試進去的;教師考試就是事業單位考試的一種,單獨開的,時間通常和事業單位的時間也不一致,所以自己要關注相應的網站。
第六,事業單位考試完之後,還要進行試講和試用期;
教師也是一個有試用期的職位,通常時間爲1年,只要你在這1年裏好好表現,通常都會通過的。不過職業選擇都是雙向的,也可能你自己不想當了。
怎麼去當老師2
想當老師可以選擇這三個途徑,上崗就有編制,幫你成功實現教師夢
關於這個教師的升學途徑,我個人觀點比較推向這些公費師範生身上。只要你有教師資格證,就可以直接上崗,跟鐵飯碗一樣直接有編制的。所以往年的這些師範生在公費師範生面前可能或多或少也不太佔優勢了。因爲想當一個在編的老師,想要有一個穩定的工作,都是需要參加教師的招考,這個競爭力是相當大的。招一個老師至少有200個人去報考。
所以除了學歷之外,你還得有足夠的實力才能進入到這個教師隊伍的編制當中。所以我個人比較推向公費師範生包括2021年剛剛推出的優師計劃。
他倆有一個區別,公費師範生是沒有明確就業地的,但優師計劃是必須去這些脫貧的縣城,也就是農村。你還得看看孩子接不接受。說到這兒,我強調一下,千萬別小看農村,只要通水、通電、通路、通氣,通網,具備這五個條件的農村都是具備城市功能的,條件都不會差的。
所以如果孩子想當老師,又想有一個穩定的工作。優師計劃也可以去考慮的。尤其是你們本縣就是那些今年剛剛脫貧的脫貧縣。所以我之前提出的想當老師,考個教師資格證就可以了。但是被政策一下子當頭一棒,除非你實力特別強,像北京師範大學、華東師範大學或者是東北師範大學,或者是陝西師範大學或西南大學,或者是華中師範大學
另外南京師範大學、福建師範大學等等也可以的。那如果你是研究生學歷,那你的競爭實力會更強一些。我說的這個競爭實力就是將來想進編制的這個競爭實力。
今年的雙減政策直接給這個教師隊伍重新洗牌了,想要真正進入教師編制的,你還真的得考慮好這個升學途徑。公費師範生、優師計劃或者是定向師範生這三個途徑都是上崗就有編制的。但是你得接受國家的安排的,如果不接受是要賠付違約金的。不然你就考慮這些師範院校的師範生,將來考教師資格證或者考個研究生在進入教師隊伍。但是你得參加編制的考試,競爭力還是蠻大的。未來可能比考公務員的競爭力都大。
怎麼去當老師3
怎麼樣才能成爲一名編制教師呢?老師:滿足這五個條件就可以。
一、普通話測試
作爲一名人民老師,普通話必須標準,這樣學生才能夠聽懂。而且對於教師,國家也給出了相應的普通話要求。一般的老師普通話達到二乙水平即可,但是如果你想要當語文老師,那普通話就必須達到二甲水平。其實普通話測試很簡單,在複習階段時學校會發普通話書,題目都是從書上抽取。只要你能夠熟讀書上的內容,平常多說多練,想要達到二甲的`水平絲毫沒問題。
二、學歷的要求
當今社會本來就是一個看重學歷的時代,任何的行業都非常注重畢業生的學歷,教師也不例外。不同的教師對學歷的要求也就不同,小學、初中教師學歷要求較低,本科畢業就行,但高中、大學教師大多都要求研究生畢業。學歷不高的人,想找到一份好的教師工作很難。
三、教師資格證
在以前師範專業學生的教師資格證都是由學校頒發,如今國家爲了提高教師質量,教師資格證就需要大家自行考試。而想要成爲老師,教師資格證是最低的要求,沒有該證的人,即便師範畢業,也不可能會成爲老師。教師資格證其實並不難考,只要學生好好看書、背書、刷題,就比較容易通貨。
四、專業限制
想要成爲一名真正的老師,除了要考取教師資格證外,還要經過學校的應聘。但每個學校的招聘要求不一樣,有些學校專業不限,這就意味着所有專業的人都可以來參加面試。但有些學校在招聘時明確規定只要師範專業畢業生,因此,在應聘時大家要看清要求。
五、個人素質
教師的職責是教書育人,他們平常教育的都是一羣學生,而教師的日常行爲也會潛移默化地影響學生。因此,作爲教師自身的素質一定要高,要做好學生的榜樣。個人素質有所欠缺的人,當老師也會危害祖國的花朵,學校也不會要這樣的人當教師。
如果你將來想成爲一名有編制的教師,只要滿足以上這五個條件即可。
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