鄉鎮學校的老師怎麼考

鄉鎮學校的老師怎麼考，衆所周知老師這個職業他們吃苦耐勞、無私奉獻，現在教師公招的難度比較大，最低學歷要求中等師範學校畢業及其以上學歷，以下詳細介紹鄉鎮學校的老師怎麼考

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你想考鄉鎮教師，這種“鄉鎮教師”在我們國家，有個統一名稱叫鄉村教師或者特崗教師。顧名思義就是針對偏遠地區招聘的教師崗位。當然不乏市一級的統一招考，也會分配給鄉鎮一些崗位用以補充當地教師編制。

那麼，根據你的想法和願望：

第一步，你先弄清楚你是哪個地方的，什麼城市，你要考哪個鄉鎮。這些整明白，然後常常瀏覽你們當地的人事網，查看招考簡章。

第二步：弄清自己的什麼學科的，意思你大學年的什麼專業，是否是師範畢業。

第三步：在以上兩步都清楚了之後，查看的考試內容。一般教師招聘的內容是《教育基礎知識》和《專業學科知識》

第四步：查看報名表，查看職位，有適合你的與否。

第五步：假設有，那麼在網站報名，繳費。

第六步：報名成功，開始複習。

報考條件

1、忠誠黨和人民教育事業，熱愛鄉村教育，自願報考定向培養小學教育，且保證畢業後回阜南縣的農村村小、教學點任教不少於6年。

2、報考對象應具有阜南縣戶籍。截至2016年8月31日，報考初中起點專科層次教育考生年齡應不超過18週歲，報考高中起點本科層次教育考生年齡應不超過22週歲。

3、身體健康，符合《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》規定標準要求。

4、報考初中起點專科層次教育爲參加當年全省初中畢業學業考試考生，報考高中起點本科層次教育爲參加當年普通高校招生全國統一考試考生。

5、報考初中起點專科層次教育考生，中考成績達到當年全省五年一貫制高職高專師範類招生錄取最低控制分數線；報考高中起點本科層次教育考生，高考成績達到當年全省本科二批次招生錄取最低控制分數線。

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鄉鎮學校教師考編和收入情況

1、鄉鎮學校考編名額比較多的。

現在農村學校缺編比較嚴重，老教師到了退休高峯期，農村學校平時也聘用一些代課教師，現在教育規範化管理，國家強調公辦學校不存代課老師了，也不允許代課教師長期代替編制。所以，農村學校每年都會招聘一些新教師。以我們周邊縣市爲例，都是幾十到百來人的招聘名額。

2、鄉鎮學校考編比較容易。

現在各縣市招考信息和要求已經發佈網上，五月開考。

大致要求是，本科學歷（有些地方和科目專科也行），有普通話合格證，教師資格證（也可以進來以後再考）。

網上報名，先文化考試，再面試，按綜合成績入取。你可以選擇某校某學科教師編制去考，最近幾年報名的名額都不滿，只有你一個人報名是不合乎要求的，一般是3:1比例，即3人中入取1人，如果你這門學科報名人數不夠，需請一位同學幫忙報考啊！當然有的好學校和科目競爭也比較大，所以，爲了有把握應該避開鋒芒去找報名少的學校和科目。

3、新入職教師收入。

教師收入分這樣幾塊。

打卡工資。年輕教師工資不高，才加入教師隊伍，工資不到三千元。

績效工資。教師有百分之三十績效工資，百分之七十已經加在工資上了，這部分是根據你在學校的工作量和成績來計算的，我們這邊年輕教師代課多，又做班主任，基本上一年都超過一萬元。

節假日和工會福利。國家法定節假日和年關補貼學校是可以發放的，不是很多，大致有兩三千元左右。

年終績效獎勵。關於這一項獎勵，有些地方有，有些地方沒有，有的地方只有公務員有，所以公務員教育督導組已經在26個省市展開工資巡查，像江西等地方開始落實。

其中我們縣就有這一項，是根據本人月工資覈定的，年輕教師一年二萬多吧！年齡大的高級教師基本都在四萬左右。

住房公積金和職業年金。既然是算年收入，住房公積金和職業年金也是自己的收入部分，你購房需求的時候，可以取出來用的，也可以退休時一次性取出。

住房公積金是按工資總額的百分之十二上繳的，單位上繳相同數額，年輕教師一年兩萬左右吧！職業年金不到一萬。

這樣算下來，新入職教師年收入在六七萬元左右。

而且，你工作的時間越長，薪級工資每年都會增長，增加百來元，職稱會越來越高，以後工資就會提高，退休時候養老金也是比較高的，像我們去年幾位退休教師，養老金在六千左右。

所以，你不想外出拼搏，想在家鄉可以照顧父母，做一個事業編制的教師，也是一個光榮的職業，將度過平凡而的一生。

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農村教師崗位怎麼樣

一、經過多年的投入和發展，一般的村小其實硬件都還可以了

我自己因爲工作的關係，對於現在農村的教育，還是有一定的瞭解的，我們單位也因爲工作的關係，掛點了一個農村裏面的小學。

其實從我個人的角度來看，我認爲現在農村小學的教育條件，其實已經非常可以了，尤其是在硬件條件上面，可以說各種應該有的設備基本上也都有了。

我自己是農村出來的，我的小學也是在農村裏面的小學讀完的，其實現在的小學比以前我們那個時代讀書，真的要好很多了，基本上課堂裏面，該有的自媒體設備也全部都有。

最近這十幾年的時間，其實國家對於教育的投入還是非常大的，尤其是將一些資源傾斜向基層農村的小學，所以現在一般的農村小學，其實條件並不算是多差。

比如說我掛點的那個農村小學，在這個小學裏面有兩百多個學生，但是裏面有塑膠跑道，有足球場，有籃球場，還有很多的教室，圖書室，多媒體教室，在所有的教室裏面，全部都配上了全新的課桌椅，還有多媒體設備等等。

尤其是在最近這幾年的時間裏面，對於基層鄉村的扶植力度很大，尤其是在脫貧攻堅戰當中，對於農村的教育，也是非常重視的，現在農村的小學，在經過這幾年的強化以後，硬件設施確實已經跟上來了。

二、農村教育最缺的是老師，現在很少年輕人願意去農村當老師

在剛纔我也說了，現在農村裏面的小學，設備已經非常完善了，但是現在農村缺的就是老師。

現在很多的年輕人，從大學畢業以後都不願意回到農村去工作，因爲農村的條件相對來說確實落後，很多人不願意回農村，都是往大城市去走。

就是這個道理也是很簡單的，能夠當老師的人，基本上都是大學畢業生，自己辛辛苦苦讀了那麼多年大學，好不容易纔從農村走出來，真正願意再回到農真的不多。

現在的大學畢業生，很多人最少也要在縣級以上的城市工作，很多人都是往省會城市，一線城市去打拼，所以也不願意回到農村，這樣就導致了現在農村裏面，其實是非常缺老師。

在我所在的地區，每年政府都會拿出非常多農村特崗老師的位置，但是這些特崗老師的位置，基本上沒有人去報告，這也就導致了今天我們討論的這個局面，那就是農村的學校真的非常缺老師。

特崗老師的報考條件其實並不高，也不需要你擁有教師資格證，也不需要你是正規師範大學畢業，這樣你具備有教學的能力，你都可以到村小裏面當老師，但是這樣的條件，依舊沒有人去報考。

三、我們單位掛點一個學校，問他們校長有什麼困難，最大的難題是老師

在剛纔我也說了，我們單位掛點了一個農村裏面的小學，我自己印象非常深刻的一次，就是我們單位組織到小學裏面去，幫助他們解決困難和問題，在跟校長交流的時候，問他們有什麼困難和問題。

其中那個校長回答的第一個問題，就是說我非常缺老師，別的都不缺，就是缺老師。

在那個時候，我開始關注農村教學的問題，後面經過初步的瞭解，和教育部門的溝通，才發現原來現在農村，真的最缺的就是老師。

我們掛點的那個學校，他們總共有兩百多個學生，但是整個學校裏面，只有十幾個老師，這十幾個老師要負責語文，數學，英語，還有自然，思想品德等等一系列的課程，可以說每一個老師，都要負責好幾門課，也要上好幾個班級，甚至同一個老師還要上不同年級的課。

存在的另外一個突出的問題，那就是現在在位的老師，他們的學歷普遍都不高，很多都是農村裏面的一些中專畢業的，或者是大專畢業的人，年紀也比較大，接觸新鮮事物也比較少，相對來說能夠教給小孩的東西並不是特別多。

真正年紀比較輕，最近才畢業的大學畢業生，基本上很少要選擇到他們小學裏面去，即使在他們那教書一段時間，最後也會通過各種辦法，各種方式選擇調到縣城的學校去教書。

四、農村教育師資的薄弱，導致現在農村學生考上名牌大學更難了

在剛纔我也給大家分析了，現在在農村小學裏面，硬件設施已經非常好了，因爲各種教學設備，設施全部都很齊全，但是在農村的小學裏面，最缺的就是老師，但是老師纔是最關鍵的。

這也就是爲什麼現在在農村的小學裏面，想要教出一個好的學生真的好難，不是老師不努力，也不是學生不努力，而是真的缺乏新鮮的知識力量的輸入。

小學階段的教學，其實是非常重要的，如果小學的時候基礎打得不牢，那麼到了初中，高中再想補就很難了，並且中考是一個很重要的關口，能夠考上一個好的高中，你就有好的大學就讀，如果你考上的是差的`高中，那麼你就很難去好的大學去讀書。

我們以前那個時代，還是有很多有情懷的老師，願意到鄉村去任教的，那個時候教出來的學生，也都還是非常不錯，一個村裏面，一個鎮裏面能夠考上好大學的學生並不少，但是到了今天，農村的小孩想要考上好大學已經變得很難了。

因爲大家都是一樣去參加中考和高考，但是在城市的小孩，他們能夠接受到的教育是很多的，他們的師資力量是很好的，在農村裏面，你整天接受到的教育，就是這一些，同時你的見識也就是這一些，很難獲得非常大的突破。

前段時間的一個統計，現在在名牌大學裏面讀書的學生，其中真正來自農村的學生，比例已經在逐步地下降了，大約只佔到三成左右，當然這個數據我不知道是不是真實的，但是農村想出名牌大學的大學生，確實現在越來越難。

五、農村的教育其實不算辛苦，更多的是生活上的不方便

其實現在的年輕人，也不是不能吃苦，也不是不願意去基層的村小教書，而是因爲基層感覺讓他們看不到希望。

因爲在農村裏面的教學其實壓力並不大，因爲農村裏面學生本身就不多，雖然說自己要備課比較多，但是相對來說在城市還是要小一些的壓力。

現在的很多年輕人，在大學讀書的時候，都是在城市裏面，接受到的很多東西都是非常現代化的，讓他長期在農村工作根本就不現實，他們也不願意把家安在農村。

雖然現在國家不斷地提高農村老師的工資，給他們發放各種補貼，但是工資上面的彌補，不能夠讓他們享受到城市的生活，所以很多年輕的老師，在村小到崗位上面工作滿兩年以後，一般情況都會想方設法報考其他的事業編或者是公務員，從而達到調到其他的崗位上面工作的目的。

有一些農村可能在離縣城比較近的地方相對來說還比較好，但是有一些農村確實也是非常偏僻的，可能從村裏面到縣城開車也要兩三個小時，像這種地方真的是沒有什麼人願意去，他們自己那裏的人都一直往外跑，又憑什麼讓外面的人進去呢？

所以想要解決農村缺老師的問題，我個人要買還是要從兩個方面下手，第一個就是提高他們的待遇，第二個就是提供一個可以交流的平臺，只有這樣才能夠讓人願意去農村。