培訓個人總結200字
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培訓個人總結200字,轉眼間充滿意義的學習生活就已結束了,回顧過去這段時間的學習生活,收穫頗豐,這個時候該寫一份學習總結了吧,以下是關於培訓個人總結200字。
培訓個人總結1
個人學習培訓總結
在我們的仔細聆聽中,我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。
老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海裏留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面:
一、讓自己更加了解漣鋼,瞭解鍊鋼的工藝過程,瞭解漣鋼的規模和組織結構。
想來自己真的應該感到慚愧,雖然在漣鋼長大,卻還真的不是很瞭解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史,產量,規模,所經歷的種種,以至於鋼鐵的鑄造過程,我都是一知半解。通過這次的培訓學習,終於知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠
歷經50年不衰,而且還在蓬勃發展,並多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了鍊鋼的工藝過程,知道了鍊鋼最開始是從焦化、燒結開始,經歷了不少中心環節
克服不少困難,最後通過軋鋼廠將我們需要的鋼材製造出來。並知道了漣鋼有着比較複雜的組織結構,讓我們一時一下消化不了,不過我想這個在我們以後的工作中很快會清楚的,爲了我們能更好在漣鋼發展,我想我們也應該主動的去了解這些的。
二、瞭解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學習,花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識,因爲安全是人們非常重視的東西,人們通常會把安全放在首位,也就是我們經常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西,並參加過消防演習等活動,但並沒有這麼系統的,並聯系我們以後的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習
瞭解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素,甚至有的達到了恐怖的程度,這次我們學習了該怎麼去預防它,避免它,並杜絕它,讓我們以後能好好的在工作崗位上保護自己。
對於交通和消防方面,瞭解了很多交通方面和消防方面的知識,讓我們以後能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防爲主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上,我學到了應該如何發揮自己的情商,處理好與他人的關係。如何讓自己以後的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在爲人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最後培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話,告訴我們以後在漣鋼應該怎麼好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智,勤奮刻苦,細心嚴謹的態度,這樣才能慢慢在工作中磨練自己,成長自己。
培訓個人總結2
一、導師融智慧與學者風範於課堂
1、“學高爲師,身正爲範”這次跟崗培訓,最幸運地是遇到了一位真正的名師——劉宏偉老師。在二十天的時間裏,我們親眼目睹了劉老師踏實嚴謹的工作作風,卓有成效的工作效率;
親身感受了劉老師平易近人的處世態度和無微不至的關懷照顧。所有這一切,凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力,對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關懷感動着我們
用他的踏實做人、認真做事的生活信條教育着我們,用她的高山仰止的人格魅力影響着我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞着我們,相信,在我們今後的專業成長的道路上還會產生深遠的影響。
2、劉老師不僅教學經驗豐富是一位好的音樂教師,而且還是一名智慧型的教師,在觀課議課階段更是讓我們親身體驗劉老師有着研究性的教師風采:評課一針見血,直指問題之所在;
改進意見中肯,眼光獨到犀利。她的點評都能從不同側面捕捉教師的優點,從不同角度引領我們學習他人身上的長處,針對具體的問題很具體找到能調整的方法和策略,提出可改進的方案
中肯而又到位,在每一細節中的調撥和指導中都讓我們收穫很多。而我們的團隊也本着相互學習借鑑的目的彼此知無不言、言無不盡,每節課之後認真總結反思改進,無論是從理念還是教學實踐都提高很快。
二、專題講座,拓寬視野。
學習期間,幾位在廣東教育有影響力的專家、名師的專題講座,讓我如獲珍寶。
1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關於中小學音樂教學的思考與探究》的講座。其中胡櫻平老師講的從美國人的“務實觀”我們的學科的“務實觀”讓我反思了一些現象,創新教學的目的旨在挖掘學生的創造潛能,提高學生的創作技能。但是,在創新教學中教師往往出現了重視提高,忽視普及的偏差。
2、導師劉宏偉老師的《音樂教學設計》講座,讓我們掌握了教學設計的規範寫法,教給我們先進的教育教學理念、教學設計理念等。引用劉老師的話是“教學中要站在學生層面思考問題。”;“把常規課當優質課來上,把優質課當常規課來上。”;“千萬不要腳踩西瓜皮,踩到那裏到哪裏。”
個人學習培訓總結
在學員與名師“同課異構”實踐研討活動中,學員們教學授課積極踊躍,評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上,我不僅能看到精彩課堂的再次呈現更多精品。
這次爲期12天的培訓,安排的形式比較多樣,有集中地聆聽各位名師的講座,有學員與名師“同課異構”聽課,評課、說課爲主的實踐活動。總的來說,對自己的促動還是比較大的。下面就談談這段時間裏自己的一些新得體會:
一、專家的理論講座——對教學知識進行了一次充電
參加這次小學數學研修班培訓,讓我對數學教研教學有了一個更新的認識,同時也擴大了自己的知識面。在理論培訓中,幾位專家、名師的專題講座,他們精湛的教育教學水平,紮實的教學功底和深厚的文化底蘊深深的折服了我。特別是張君霞老師的講座是《反思性教學策略》,講座的內容很實在,其間不是空洞的理論
都是一些實實在在的做法,談他自己的一些做法,在備課時是如何做的,想想自己平時,雖然也是在備課,但是卻停留在最最基礎的層面上,根本沒有去深入分析教材的前後聯繫,學生的學情分析
以至於直到學生出現問題了,纔開始分析原因尋找對策,事半功倍,真的是吃力不討好。聽了雷菊蘭老師關於解讀教材講座後,我的教學觀念得到了洗禮。
做爲一名普通的數學教師,對於課程改革的基本理念並不陌生,然而從未能夠靜下心來深入地對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘所蘊含的深層次的東西卻並不多。
二、學員與名師“同課異構”——爲提升課堂教學提供了平臺
在學員與名師“同課異構”實踐研討活動中,學員們教學授課積極踊躍,評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上,我不僅能看到精彩課堂的再次呈現,更能深深的感受到他們對新課程教材的理解和把握。比如:張霞老師上的《觀察物體》和朱z斌老師上的《數字編碼》,他們對教材理解的不僅深而且準;
葉z霞老師上的《認識平均數》有放有收,這個度把握的很好。各位專家老師與學員那滔滔不絕的發言,獨到的見解下那深深的理論支撐讓我觸動很大。評課不單單是說幾句客套話,寒暄幾句,需要聯繫實際、設身處地的談出自己的見解和想法以及值得商榷的地方,不要“人云亦云,鸚鵡學舌”。
通過培訓進一步充實了教學知識,提升了教學能力,拓寬了教學視野,同時也使我認識到了自己的不足之處,明確了今後努力的目標方向。
培訓個人總結3
初夏的五月,天空是淡藍色的,溫和的陽光灑在身上,暖在心裏,我懷着無比的激動與憧憬,走進了北大校園,參加我局組織的第四期北京大學公共管理高級研修班的學習。能成爲北大燕園研修班的一名學員,我深感榮幸。通過短短一週的學習,收穫頗豐,受益匪淺。
收穫一:豐富了知識、開闊了視野,思想和精神得到了昇華。
跨進北大的校門,耳濡目染了未名湖畔濃厚的學習氛圍和學術氛圍。這裏有百年的思想文化積澱,愛國、進步、民主、科學的傳統精神,勤奮、嚴謹、求實、創新的學風,追求真理、追求卓越、培養人才、造福社會的治學思想。名校大師們的言傳身教,博雅塔下一流的`專家學者,爲我開啓了一道感悟之門。
課堂上教授們淵博的學識,旁徵博引的教學方法,幽默風趣的精彩講解,教學內容的豐富多彩,簡直就是一盤享用不盡的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗禮,在知識上得到了一次強勁的“充電”。
他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解,使我逐漸構築起了一個新的知識框架,特別是對當前國際國內政治經濟形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創新、管理心理學以及對自我的正確認知等理論知識的學習,使自己茅塞頓開,對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,使自身的思想和精神得到進一步昇華。
收穫二:看到了差距,找到了不足,增強了不斷學習的自覺性
通過這次培訓學習,面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子,確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發展的日新月異和人類思想的進步,認識到知識的更新對一個人的發展是多麼的重要。形勢逼人,不進則退,覺得自己肚子裏的墨水確實太少了,或者說掌握的知識不夠全面深入。
在以往的工作中,自己總以爲只要積累一定的實踐經驗,就可以應付日常工作,往往忽略了知識的更新,尤其是理論知識的更新。多數是需要什麼才學什麼,而且有時藉口工作忙而把書本拋在腦後,並沒有養成自覺讀書的習慣。通過這次學習,使我深深體會到,以前知識的匱乏和膚淺。
因此,必須樹立終身學習的理念,時間是靠擠出來的,只要合理安排好工作,每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的,若平時不注意知識的積累,就會“書到用時方恨少”。
由此,使自己再一次領悟到“活到老,學到老”的深刻內涵。認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足,在學習當中不斷積累新知識,更新優化知識結構,掌握並運用科學的方法,正確地分析解決問題,以增強工作的科學性、預見性、創造性,不斷提高工作效率,高質量的完成各項工作任務。
收穫三:掌握方法,學以致用,提高解決問題的能力
一週的學習,我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野,不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師爲我們打開的是一扇知識和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,要學以致用,融會貫通,勤于思考,善於思考,把所學到的知識真正應用於解決實際工作中遇到的各種困難和問題。
自己作爲一名鄉鎮財政管理工作者,面對的是基層和普通老百姓,在平時的工作中,要將服務融入到社會管理層次,做好政策、服務的傳遞,好事要做好,時時處處站在羣衆的角度去考慮和看待問題,要想方設法替百姓排憂解難,爲構建和諧社會、和諧涪陵儘自己微薄之力。
個人學習培訓總結
爲了提高教師素質、促進教師專業化成長爲目的,加強教師執教能力爲核心,提高教師職業道德、專業水平爲重點,本校利用寒假對教師進行業務理論知識的培訓,全面提高教師實施素質教育的能力和水平。
一、培訓目標
1、通過開展師德培訓,努力建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍。
2、以新課程改革爲導向,學習高效課堂等教育教學理論,不斷探索學科改革的突破點,促進教師專業成長。
3、進行藝術、體育和人際交往等相關培訓,提高教師綜合素質。
4、通過學習、借鑑、研討、交流,進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣,指導教師學會學習,學會反思,能取人之長,補己之短,爲提高學校教育教學質量奠定基礎。
二、培訓內容
1、教師自主學習部分。利用假期,我在家研讀了新課標五年級下冊的數學教材以及新課程標準,從中提高教學業務水平。
2、集中學習部分。基於校園的培訓方式,以專題講座、案例分析、小組交流等形式,創建學習型小組,在反思中進步、提高。我們學校學習的內容有:師德培訓——新世界正在降臨,學習陳氏太極24式,再談教學常規管理中的有效備課和新學期的工作安排。
三、培訓感悟
1、時代在進步,新世界在降臨,如果我們現在的教育,不能爲孩子的未來奠基,那我們的孩子xx年後一定會被全新的社會所拋棄。“教孩子三年,一定要爲孩子未來想xx年”,做教師就要有這種責任情懷,因此,教師的教育應當與時俱進,擯棄生搬硬套,提倡創新與創意教育。
2、身體是革命的本錢,學習陳氏太極,可鍛鍊肌肉,舒筋活絡;另一方面又能透過呼吸與動作間的相互配合,對內臟加以按摩鍛鍊,達到強身健體的作用。
3、備好一節課不是一件容易事。備好一節課不僅要解讀,專研教材,更要備好學生,以學生的發展爲本設計彈性教案。備課一般有個人備課和集體備課兩種形式,有備教材,備學生,備教法,備練習和備作業五大環節。要備好一節是需要老師花心思,下苦工努力才能做到的!
這個寒假說長不長,說短不短,它不但讓我們教師在新年的歡快氣氛中度過愉快的時光,更是在培訓中讓身體得到鍛鍊,業務水平得到發展!
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