帶動氣氛的演講稿

帶動氣氛的演講稿，我們在學校時，應該都有過要參加演講的經歷吧！參加演講不僅能鍛鍊自己的口才，還有膽量，在演講之前，我們通常都要準備好演講稿，而一份好的演講稿，一定要能帶動現場的氣氛，下面就爲大家推薦幾篇帶動氣氛的演講稿吧。

帶動氣氛的演講稿1

（1）嫺熟地掌握演講內容演講要求內容豐富、生動、全面、準確，在表達過程中要波瀾起伏，跌宕有致，抑揚頓挫，不斷調動現場氣氛，逐漸在全場形成熱烈的場面，使聽衆全神貫注，心馳神往。

這種境界，顯然不是照本宣科式的念演講稿所能達到的。

照稿念，演講者往往顧此失彼。

顧了講稿，顧不了聽衆，更談不上用豐富的表情和形象的動作與演講內容協調配合，演講當然無法生動形象。

這樣，聽衆會無形中降低對演講者的信任感，降低對演講的注意力和重視度，造成冷場，甚至騷動、喝倒彩。

演講者要熟悉講稿，而又不拘泥於講稿，真正“入戲”；要能在演講中自然地調動聽衆的情緒，組織幾次演講高潮，像磁石般地牢牢地吸引住聽衆。

演講者充滿激情時，是演講現場的氣氛最活躍的時刻，也是演講者與聽衆感情交流最融洽的時刻，是演講的高潮所在。

如果演講中能做到高潮迭起，演講者便自然控制了整個現場的氣氛。

那麼演講者應該怎麼組織高潮呢

情是人性的天然表現，演講者要善於在情的方面調動聽衆的情緒。

著名演講家李燕傑在《演講美學》中寫道：“一次演講怎樣達到高潮，這需要演講者在感情上一步一步地抓住聽衆，使聽衆的內心激情逐漸地燃燒起來，演講將自然地被推向高潮。

”說穿了，就是以情激情，以心換心。

具體而言，就是要適當地預設或埋伏一連串能夠觸發聽衆的想象、情感、意志、經驗等的興奮點，以便張弛有度、擒縱自如地駕馭現場，調控聽衆，更好地進行現場交流。

深邃的思想能發人深省，激起聽衆的積極響應；風趣幽默的語言，能提高聽衆的興趣和熱情；生動感人的奇聞軼事，可以醒目提神，活躍氣氛；新穎廣博的知識信息，可以使人耳目一新，精神振奮；精闢的論證，能以其邏輯的嚴密征服聽衆；設置懸念與適當提問，則能引起聽衆的積極思考和興趣；而真摯熱烈的激情迸發，親切自然的動作，尤能扣人心絃，感人至深。

魯迅的演講《文學與政治的歧途》中有這麼一段：北京有一派人罵新文學家，說：“你們不應該拿社會上的窮人和人力車伕做材料。

你們作詩寫小說應該用才子佳人做材料，纔算是美，纔算是雅，你們爲什麼不躲進象牙之塔

”但他們現在也都跑到南方來了，因爲北京的象牙之塔已經倒塌，沒有人送飯給他們吃，不能不跑了。

……爲人生的文學家，平時就很危險，到了革命的時候，死的死，流落的流落，因爲他們的感覺比普通一般人敏捷，他們所看到的想到的，平常的人都不了然，他們的境遇往往是困苦的，所以能夠看見別的困苦。

吃，以其行駁其言，俏皮機智，令人啞然失笑，接着又用爲人生的文學家的艱難處境與之對比，含蓄地予以讚揚。

如果說這是一個不露痕跡的情緒熱點的話，那麼前面的冷嘲就是有力的反襯式鋪墊和蓄勢。

這段演講看似漫不經心，但對材料的選擇和組合恰到好處，先談什麼後談什麼以及怎樣說，都有精心的考慮，以求得更好地調控和駕馭聽衆。

（2）選擇聽衆喜歡的話題一般聽衆對以下幾個話題都懷有濃厚的興趣：（1）滿足求知慾望的話題。

人們對於陌生的知識領域和無限的宇宙、遙遠的過去、神祕的未來總是感到迷惘和困惑，總希望掌握各種知識，充實自己和提高自己。

這是人類生存的本能需要。

（3）刺激好奇心的話題。

人人都有好奇心，世界趣聞、名人軼事、突發事故、科學幻想、個人經歷等，都能激發聽衆的好奇心。

（4）娛樂性話題。

幽默、笑話、故事穿插於演講之中或構成一段完整的演講，在博得聽衆一笑的同時也征服了聽衆。

娛樂性演講一般時間較短，且多用於禮儀場合。

（5）滿足聽衆優越感的話題。

世界上很少有人討厭被“奉承”。

演講者要儘量多掌握聽衆的基本情況，以便在演講過程中穿插一些能滿足聽衆優越感的話題。

（6）讓你與聽衆融爲一體一般而言，聽衆討厭那些慣於賣弄、喜歡炫耀，總是以自己爲中心的演講者。

所以，要想博取聽衆的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有平易謙和才能與聽衆融爲一體。

作家老舍在一次演講中是這樣說的：“聽了同志們發言，得到很大好處，可惜前兩次沒來，損失不小。

……今天來的都是專家，我很怕說話，只好亂談吧。

”如此“抑己揚人”的開場白，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽衆之間的距離，消除了聽衆對一位名人可能產生的敬畏心理。

另外，老舍說自己是“亂談”，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見罷了。

如此平易近人，自然會獲取聽衆的好感，融洽現場的氣氛。

帶動氣氛的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你看校園裏：操場上乾乾淨淨無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅着綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的.校園不美嗎啊？可是今天，老師要實話實說：我們的校園裏還有美中的不足，還存在着"醜"的東西。

那麼這個“醜”到底藏在哪裏呢？

我說這個"醜"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什麼）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑**，有吃有喝有地位

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之餘告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什麼）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什麼話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裏呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第一個問題——這是些什麼話？我說是瞎話瞎講，以爲根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。

第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢？——他們學壞了，還想讓更多的人也跟着學壞。

打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊！

古人說：“言爲心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧！

帶動氣氛的演講稿3

各位老師，同學們：

大家好！

我演講的題目是《勵志成功，始於信念》。我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，課時，隊長卻在任務即將完成時患疾病二不幸長眠於叢林中了。

臨終前隊長把親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還寶貴的東西。”

埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓起勁往前走着。終於有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友，可是那個朋友卻說：“我一無所有啊！”

於是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這麼個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啓示着我們學習、做任何事情必須要有明確的目的和奮鬥目標。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峯，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動，他們成功的主要原因就是有着必勝的信念，朝着目標，永不放棄。

“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮鬥目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的嚮導，是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。

如果你認爲自己十分突出，你就真的會很優秀；如果你想象渺小，你就會落後於人；如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕；如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。

因爲當你行動之前進行頭腦熱身，構想要做之事的每一個細節，梳理心路，然後把他們深深銘記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應手，應付自如。

同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現要有成功的信念，從現在開始，讓他們在你的想象中成爲現實——去感受它們、經歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現實。

我的演講完畢，謝謝大家！