校企合作協議書範文合集五篇
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在現實社會中,協議的使用頻率呈上升趨勢,簽訂協議可以保障自身的權益不被侵害。大家知道協議的格式嗎?下面是小編收集整理的校企合作協議書5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
甲方: 乙方:
第一章 總 則
第一條 爲貫徹科教興國方針,推動高等職業技術教育的發展,促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力,甲、乙雙方經友好協商,決定進行全面合作,共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。
第二條 雙方本着優勢互補、共同發展的宗旨,在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作,達成一致意向,簽訂本協議。
第三條 雙方應保持經常性溝通與聯繫,互通信息,共同建立規範的工作機制,促進合作的全面深入開展。
第二章 合作形式說明
第四條 人才培養培訓基地,是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式,是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作爲結合點,實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地,乙方在甲方建立員工培訓基地,通過基地載體爲甲方培養學生和爲乙方培訓員工,實現校企雙贏。
甲方在乙方掛牌名稱爲:
乙方在甲方掛牌名稱爲:
第五條 定向培養學生,是甲、乙雙方共同制定人才培養計劃、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式,可以爲學校提高人才培養水平和學生就業質量,企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。
第六條 雙方成立專業指導委員會,共同制定適應社會需求的人才培養計劃,進行專業建設和參與教學質量評估。
第七條 教學科研經營合作,包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金(獎教獎學)、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項。
第三章 雙方權利和義務
甲方權利和義務
第八條 甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習,根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。
第九條 甲方會同乙方共同制訂人才培養模式,根據企業需要培養人才。
第十條 甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。
第十一條 甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告;甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員爲雙師型兼職教授、副教授、講師,直接參與甲方教學工作;
第十二條 甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。 第十三條 甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作,優先優惠爲乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓;
第十四條 甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法,認真評選,妥善管理。
乙方權利和義務
第十五條 乙方爲甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件,並指派相關人員參與指導,在進行技能實踐指導的同時,注重對學生職業道德的培訓,對學生實習、實訓情況提出考覈評價意見。
第十六條 乙方可建議修改課程計劃、調整課程設置;學生畢業後由乙方擇優錄用。
第十七條 乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓,教育員工遵守甲方的有關規章制度;
第十八條 乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室;乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等,督促甲方認真維護與有效利用;
第十九條 乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告,向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。
第二十條 乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作爲甲方的兼職教師,並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。
第二十一條 乙方可以在學院設立如:獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等;乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名;
第二十二條 乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備,參與甲方的校辦企業,開展經營合作。
第四章 附 則
第二十三條 本協議爲雙方進行合作的指導性文件,應當根據雙方具體的合作事項,依據本協議精神,協商具體實施細則,簽訂具體的合作協議。
第二十四條 雙方不定期檢查評估本協議執行情況,總結合作經驗,調整、完善合作方案。
第二十五條 雙方可以根據全面合作開展情況,在各類媒體上進行相關宣傳,擴大雙方影響。
甲方: 乙方:
授權代表(簽字): 授權代表(簽字):
簽署日期: 簽署日期:
爲貫徹國務院《關於大力發展職業教育的決定》,大力推動中等職業教育快速健康持續發展,通過建立生產實習教學基地,提高和增強學校的辦學能力,爲學生提供良好的實習條件,同時爲企業技能人才資源和崗位培訓等提供幫助,廣東省交通運輸技師學院(廣東省交通運輸高級技工學校)(以下簡稱甲方)和(以下簡稱乙方)本着資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則,擬開展技能人才及相關方面合作。經雙方友好協商達成如下合作協議:
一、合作領域:
1、乙方爲甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息;
2、甲方爲乙方提供一些優質人才的信息,人才培養和使用;
3、乙方爲甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件;
4、甲方可以爲乙方訂單式委託培養人才;
5、乙方可以爲甲方提供一些設備贈送項目;
6、甲方可以爲乙方承辦一些冠名班級;
7、甲乙雙方可以共同合作課程開發、科研開發、軟件贈送項目;
8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓,產品研發,工藝技術改進,技術革新等方面合作;
9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作,乙方爲甲方招生宣傳提供便利。
二、甲方義務和權利
1、利用學校宣傳資源,發佈乙方相關信息,併爲乙方提供掌握的有效信息。
2、專業教師及甲方培養的各類人才資源均可爲乙方優先服務。
3、爲乙方人才培養、培訓、技能鑑定、考證等提供條件,提供實驗室條件和科研手段爲乙方的生產服務。
4、負責制定學生實習教學計劃、教學(考試)大綱,提供教材及教輔材料。
5、指導或協助乙方做好實習學生管理工作,負責監控和檢查教學質量。
6、聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師,爲聘請的專家、實訓指導教師提供適當諮詢、教學指導費用。
7、爲聯合辦學項目提供條件。
三、乙方的義務和權利
1、爲甲方學生提供實訓場所和崗位並安派相關人員參與指導,儘量爲甲方實習學生提供住宿條件和適當的生活補助。
2、爲甲方的專業建設和教學提供諮詢服務,爲甲方專業教師的實踐鍛鍊提供條件。
3、提供掌握的有效信息。
4、優先招聘、推介甲方畢業生。
四、甲方在乙方掛牌,名稱爲“廣東省交通運輸技師學院實訓基地”;乙方在甲方掛牌,名稱爲“人才培訓基地”。
五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽,另一方有權中止協議。
六、雙方在上述預定框架內,就具體合作事宜另行協議作爲執行的附件。
七、未盡事宜,雙方協商解決。
八、本協議一式兩份,甲乙雙方各執一份,協議有效期五年。
甲方(章):廣東省交通運輸技師學院乙方(章):
(廣東省交通運輸高級技工學校 )
代表人:代表人:
年月日 年月日
甲方:
乙方:山東商務職業學院信息工程與藝術設計系
“訂單培養”,是由校企雙方簽訂人才培養協議、共同制定培養計劃、選拔在校學生、組織實施教學、開展實習實訓、完成考覈上崗等教育教學環節。由校企雙方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。
爲了增強人才培養的針對性,開闢人才培訓的渠道,加速智力開發,保證教育培養質量,明確各方的責任,爲社會、爲企業提供更多更好的人才,經雙方友好協商,就訂單式培養達成以下協議:
一、合作總則
爲加強學校與用人單位的合作,適應產業發展的需要,共同做好畢業生就業工作,滿足企業用人需求,優化企業的人力資源,建立長期的人力資源供需協作關係,實施本“定單式培養協議”。
第一條乙方根據企業要求,提出培養訂單,由甲方按照訂單要求培養特定規格人才。
第二條甲方的授課內容、學時安排,由雙方協商確定。甲方對學生在訂單培養期間的德、智、體發展情況,應於每學期末向乙方作一次詳細介紹。第三條甲方如發現學生有違反校紀校規的行爲,應及時與乙方取得聯繫,共同研究處理辦法,學生在訂單培養期間表現較差者,甲方有權勸其退出訂單班。
第四條乙方要加強對學生的管理和教育,要經常瞭解學生的學習和思想品德狀況,如發現學生有問題,應及時配合甲方教育和處理。
第五條學生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,努力學習,遵紀守法。學生如違反校規校紀,要自覺接受甲方和乙方的處理。
第六條學生學習結束經考覈、考試合格准予畢業後,甲方可則優錄用合理安排其工作。被錄用的學生必須到甲方單位工作,一般在一年內不得調出調離甲方單位。學生如因特殊情況必須調出,必須經甲方同意後,方可辦理調離手續。
第七條甲方有優先加入我係“校企合作委員會”的權利,可以優先利用我院“大學生科技園”的各方面資源。
二、訂單培養具體實施
(一)在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養研討會,共同研討訂單班學員培養計劃與方案,共同擬定10月份的訂單班招生及教育計劃。
(二)在每年的10月份從我係各專業中選拔學生,組成適合企業要求的訂單班,每班三十人左右,實施訂單培養。
(三)甲乙雙方各委派兩名技術人員作爲聯繫人負責訂單班的組織與實施。
(四)學生錄取條件:
1.成績優異、熱愛學習、品德好、團隊精神強。
2.生活態度樂觀向上,願意加入社會實踐活動。
3.具有良好職業素養的學生優先考慮。
4.順利通過甲方的考覈,成績合格者。
(五)甲方具體工作:
1.按照商定的教學方案對學生進行培養,有目的有責任的進行培養,每學期課時不少於20課時,上課地點根據專業性質校內校外均可。
2.提高訂單班學生學習、工作積極性,爲公司培養有用人才。
3.每季度進行考覈,考覈內容包括理論實踐等全方面,並根據考覈結果進行篩選,分等級進行着重培養,重點培養學員可直接就職本公司。
4對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單班學員進行獎勵,每學期末根據公司的要求、專業性質對學生進行綜合考評,考評成績將計入學生在校成績,作爲學生的校內評優依據。
5.定期與乙方教師進行溝通,依實際情況變換、改進培養方案,爲乙方教師到甲方單位研修提供方便。
(六)乙方具體工作:
1.按照訂單班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。
2.協助公司在學院進行招生、學員的管理工作,配合公司做好宣傳工作。
4.爲了配合甲方進行學生管理工作,同等條件下爲學生提供特色服務。
5.積極響應公司提議的校企合作交流活動,乙方聯繫人必須全力組織並配合公司的校企交流活動。
6.簽訂協議後,使甲方享受優先選擇優秀學員權利,優先加入“校企合作委員會”的權利,優先享有“大學生科技園”各方面資源的權利。
(七)學員義務:
1.熱愛專業,熱愛學院,熱愛公司。
2.積極參加學院與合作企業的各項合作活動,包括培訓、產品推介、宣傳等。
3.服從公司對訂單班學員做出的安排,必須在崗位上完成實習任務,遵守公司的規章制度,安全生產。
4.在學習及工作期間,若違反規定,公司有權按照公司規定予以警告、懲戒。情節嚴重者,責令退出訂單班。
5.若爲公司選(錄)用,需要在公司工作一年以上,方可離職。
6.做好訂單班學習、考覈的圖文信息的蒐集彙總工作,用於甲乙雙方網站宣傳。
三、合作時間
合作時間爲三年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。首次合作結束後,雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式兩份,雙方各執一份,合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方協商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲,另一方有權終止協議。
甲方:(蓋章)乙方:山東商務職業學院
信息工程與藝術設計系(蓋章)
聯繫人:(簽字)聯繫人:(簽字)電話:電話:
爲推動學生校外實習和社會實踐活動的開展,培養具有較高專業實踐能力的技術型人才,懷化職業技術學院(以下簡稱甲方)與_____(以下簡稱乙方),本着協作、互助、共贏的原則,建立校企合作關係。經雙方商量,達成如下協議:
合作的內容
1、雙方同意建立校企合作關係,並分別掛牌爲“懷化職業技術學院實踐教學基地”和“_______人才培養及項目研發基地”。通過校企合作,走“產、學、研”相結合的道路,使雙方互惠互利。
2、甲方所屬系(部)根據教學計劃和課程教學大綱的要求,在不影響乙方正常生產的前提下,派遣學生到乙方實習,乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排,並派相關專業技術人員進行實習指導,以保證學生能順利完成教學實習的內容,爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
3、乙方可根據自身業務及規模發展的需要,在甲方建立“定製班”或將需要提供給甲方,以便甲方在學生培養方面有所側重;同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源,將一部分項目的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成,以降低成本。
4、雙方建立合作領導小組,負責產學研合作的指導及管理。並安排專人負責進行聯絡與溝通,其中甲方由______負責,乙方由_____負責。
責任和義務
(一)甲方:
1、根據乙方的實際情況和要求,提供技術支持和項目協作。
2、確定實習基地名稱和牌匾的製作,並通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道,以擴大企業知名度。
3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求,初步確定每一次的實習的時間、內容、人數和要求,提前一個月與乙方聯繫,與乙方共同制定具體實施計劃和安排。經乙方確認後組織實施。
4、委派專人負責管理實習學生的行政事務,並參與教學實習指導。
5、負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度,保密制度等。
7、在特定的實習項目中,爲學生購買必要的勞動、工傷等保險。
8、對實習學生故意違章操作造成的事故和經濟損失給予適當的賠償。
9、優先爲乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務,優先爲乙方提供技術諮詢和開展技術協作。
(二)乙方:
1、充分利用乙方企業的行業優勢,根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見,並可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”。
2、按照甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生的實習內容,組織及指導實習的全過程,培養學生的職業素質和實際操作能力。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對實習學生的實習成績進行相關的評價和考覈。
5、根據情況酌情爲實習師生提供工作午餐,儘可能爲學生提供少量的勞動補貼。
6、根據學生的綜合表現和素質,可優先選擇優秀畢業生。
7、學生在使用乙方的機器設備時,指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。
8、可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制,以降低成本費用。
合作時間
合作時間爲_________年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。首次合作結束後,雙方可共同商議形成新的合作意向。
其它
1、本協議的附件包含:雙方的簡介;乙方的設備、設施及技術人員情況等。
2、其他合作內容以附件形式作爲補充。
3、本協議一式肆份,雙方各執貳份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方商量解決。
甲方:(蓋章)懷化職業技術學院乙方:(蓋章)
代表:(簽字)代表:(簽字)
日期:年月日
甲 方:
地 址:
聯繫方式:
乙 方:
法人代表:
地 址:
聯繫方式:
爲充分發揮校企雙方的優勢,發揮職業技術教育爲社會、行業、企業服務的功能,爲企業培養更多高素質、高技能的應用型人才,同時也爲學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的`基礎上,經雙方友好協商,現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協議:
一、合作原則
本着“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則,校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處,可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“XXXXXXX學院就業實習基地”,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱,並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作爲甲方的校外實訓、就業基地,乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先爲乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作爲乙方的人力資源培養基地,甲方應利用學院的軟、硬件教學資源,根據乙方要求,爲乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平與技能等級,爲甲方相應制訂各專業培養目標,審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況,雙方將及時聯繫並加以解決。
(二)訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作,在相關專業中,根據乙方需要,本着學生自願的原則組織一定數量的學生爲乙方定向培養、輸送人才,並根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業、規模與合作方式。
2.爲保證合作培養的人才質量,乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務;積極爲合作班級的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生快速適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要,甲方報經上級主管部門審批,在乙方掛牌設立“XXXXXXXXXXX學院函授點”,採取“函授”模式組織實施教學工作,爲乙方員工的學歷教育創造條件,並按照招生的實際情況確定員工的培養專業與培養方案。
4.勞動力轉移培訓:乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源,並與甲方採取“工學結合,半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動,甲方爲乙方培養專業人才(工作的同時,可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式,按照企業人才規格要求設置課程、組織教學,保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師與業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討,科研產權歸雙方共同所有,並對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起,根據高等職業教育教學計劃與培養方案,每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習,具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作爲甲方學生的頂崗實習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上,本着共同發展的原則,建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地(實訓基地協議另訂),甲方應向乙方公允收取一定的資源費,如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產週期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
5.乙方爲甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作(頂崗實習期限一般爲6個月)。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關係,實習單位對實習學生酌情發放實習補貼,以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間,根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規章制度(含考勤管理與技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一週告知乙方。反之亦然。實習結束,乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督,並加強對學生的思想教育與職業道德教育,發現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關係。
(四)教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導爲XXXXXXX學院客座教授,進行企業文化與管理實務的系列講座,並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問,並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發,可以通過“XXXXXX職業學院”網站刊登相應的科研成果。
三、需另行明確的雙方權利和義務
(一)甲方
1.確定實習基地的名稱和牌匾的製作,並負責在媒體上進行宣傳報道,擴大乙方的社會知名度。
2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求,擬定每次實習的詳細方案,並提前一個月與乙方協商,共同制定具體的實施計劃。
3.實習學生的相關費用有雙方協商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優先安排乙方職工的業務進修,外語培訓和職業培訓。
6.按照乙方提出的訂單式培養方案,積極推薦並培養一方所需要的高素質技能型人才。
7.爲從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8.根據乙方的用人需求,優先並擇優推薦畢業生。
(二)乙方
1.充分利用企業的行業優勢和影響,根據自身需求爲甲方提供實習
2.根據情況酌情爲實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間,要加強學生的管理和安全教育,發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿後,根據學生實習期間的表現,做出面鑑定對實習生的實習成績進行全面的評價和考覈,並提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害,乙方應承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求,結合自身實際情況,安排學生實習內容,並指派專業技術人員作爲實習生的指導老師,培養學生的實際操作能力和職業素質。
6.根據學生的綜合表現和素質,可優先選擇畢業生到本單位就業。 以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份,各雙方各持二份。
甲方:
代表(或授權)人:
乙方:
代表(或授權)人:
年月日
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