青春期叛逆期孩子如何教育
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青春期叛逆期孩子如何教育,對於孩子的這種行爲家長絕對不能忽視,培養的能力會影響孩子的一生,家長們應當儘量參與孩子的生活,與孩子共成長。以下是青春期叛逆期孩子如何教育方法。
青春期叛逆期孩子如何教育1
1、開放自我。父母發現孩子的興趣會影響功課時,不要立即禁止,最好能多瞭解情況。
2、將心比心。父母要與孩子將心比心,相互間的關係就會融洽,孩子也就沒有逆反心理了。
3、尋求意見。管教孩子,有時應該尋求別人的意見,讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流,瞭解孩子平時在學校的表現。
4、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。並以不同的角度對待孩子,做有限度的遷就。
5、分析說明。父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因,並進行充分的說明,這樣,孩子的逆反心理就會逐漸消失。
6、保持冷靜。急躁的父母,應該提醒自己,保持冷靜,並等待孩子冷靜後,再進行溝通。
青春期叛逆的5大表現
1、否定性
對學校、教師的教育和學校制度,表現出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。
2、評判性
1、評判學校和老師,評判老師的教學和行爲。由於對學校部分老師的不認同和抵制,對老師所教的學科與相關科目學習出現滑坡情況;
2、評判社會對社會負面情況不接受和不理解。
3、對抗性
對父母十分冷淡,關係距離加大。認爲父母的管教不太符合我的現實生活標準,實施消極抵制、明顯對抗;不接受傾向明顯,甚至公開敵對;要求他們做的事情偏偏不做,或者反其道而行之。
4、冷漠性
對抗造成與父母關係惡化,對父母對我的不尊重行爲產生厭惡和反感,產生關係情感的冷漠情況和行爲上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。
5、階段性。
青少年的叛逆體現出一定的階段性,主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段;心理認知能力上升,評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威,對權威的代表,教師、家長開始置疑。叛逆行爲表現開始。
本文詳細介紹了青春叛逆期的孩子如何教育,也介紹了青春叛逆期的孩子的五大表現。作爲一名青春叛逆期的孩子的家長,一定要懂得孩子青春叛逆期的心理和生理特點,及時採取措施配合學校的老師做好孩子的教育,讓孩子更加健康成長才好。
青春期叛逆期孩子如何教育2
1、情緒緊張的孩子更易反抗在孩子疲憊和飢餓的時候,就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食,有助於緩解緊張的情緒,而不是教他學習新東西或做事情。
周圍環境的變換也會讓孩子緊張,反抗心理加重。比如,當孩子生病時,通常他們的情緒很低落,容易和父母對着幹,這時父母應理解孩子,在他生病的時候不妨多寬容他們一些。
2、保護孩子的安全孩子的危險意識不強,因此,他們會做出一些可能會產生危險後果的行爲,發現後,父母應立即制止,然後你要好好地和孩子溝通,讓他了解自己行爲的後果。比如說,孩子在大街上跑得非常高興,但可能被車子撞倒。你要告訴他:“媽媽不能讓你在大街上跑,因爲這裏車子很多,如果被車子撞到,會受傷,非常疼。”
3、讓孩子學會與人合作舉例告訴孩子,詢問與命令產生的效果截然不同,比如“把書拿給我,好嗎?”和“把書拿給我!”。還有,告訴孩子做什麼而不是不要做什麼。例如你想要孩子小心一點,你可以說“輕輕地拿起那個杯子”,不要說“不要把杯子打壞!”
4、父母的要求應合理對小孩子來說,讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求,但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裏大吵大鬧地要蛋糕,不要因爲周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來,用平靜的語言告訴他:“因爲你的表現很差,所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法。
5、做好孩子的榜樣父母的行爲會直接影響孩子的思想和行爲,因此,父母要控制自己的行爲,不要讓牴觸情緒控制自己,特別是在孩子面前。
除此之外,如果孩子確實毫無原因地產生抵抗行爲,不要因爲覺得煩而控制不了自己的.情緒,這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。
青春期叛逆期孩子如何教育3
1、利用情景法。
發揮家庭教育靈活機動的優勢,充分利用生活現成的情景,自然地恰當地進行教育,孩子身處其境,感受其事其人,家長[微博]進行觀念的點撥、方法的傳授,生動而親切,關鍵在於家長要抓住教育時機。
請看一位小男孩的作文:
開始,我就擠進去佔了一個座位。我爸爸有胃病,我讓他坐。誰知車沒出一站,他倒站起來讓給旁邊一個女的坐,我很納悶,讓座位也得讓老弱病殘的,憑什麼讓給這個年輕的。我不滿,瞥了一眼我爸,他裝着沒看見。下車後,我爸看我還嘟着嘴就笑着說:“傻小子,你投看出來,人家是孕婦。”我爸又說了那段我媽懷我時是多麼不容易。“是你媽十月懷胎,才把你帶到人間的。”
從這篇作文看,這位父親是善於利用生活情景進行尊重婦女,熱愛母親的教育。
2、自學自省法
買一本或借一本適合表少年閱讀的青春期教育科普讀物,讓孩子自己看,開開竅,啓啓蒙。封鎖這方面知識的做法是不明智的,其實也封鎖不住,孩子從非正常渠道獲得的非科學性知識,家長更不放心。選一本好書,就是請來一位好老師。孩子自己閱讀自己琢磨,比咱們在一旁喋喋不休要科學多了。家長要注意兩點:一是書的選擇定要適當;二是:不—定當面交給孩子,可以好像是無意放在桌上,不必叮嚀,他自己會拿去閱讀。
3、小說感染法
一部好的長篇小說,對於人生觀正在形成的學生來說,是生活教科書,它給予孩子感情的震撼不是一般家長說教所能比擬的。讓孩子從容步入小說展開的社會環境,追隨主人翁地坎坷人生中顛簸,一起品嚐歡樂和痛苦,以純真的心去感受美與醜、善與惡、真與僞。孩子會在書中找到自己終生崇拜的偶像。名人傳記,對孩子不僅有這種教育效果,而且有更大的真實性。這個建議,寒暑假實施最好。
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