早教最好幾歲開始上

早教最好幾歲開始上，爲人父母，最擔心的莫過於沒能及時教育孩子。隨着人們對孩子教育的重視，越來越多的家長們選擇去早教機構來給孩子上早教課，那麼早教最好幾歲開始上？

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從0歲起，每個階段的關鍵智能是不同的。只有把握孩子智能發展的關鍵期，藉助自身成長的敏感力纔能有效地激發天賦。而這個最佳時期，一旦錯過，就再也無法彌補。

激發天賦必須從0歲起，是由孩子該階段發展的特殊性所決定的。這些特殊性變現爲：

1、大腦發育的可塑性

大腦的可塑性是大腦對環境的潛在適應能力，是人類終身具有特性。年齡越小，可塑性越大。

三歲前，尤其是出生的第一年，是大腦發育的最迅速時期，從零歲的外部刺激，將成爲大腦發育的導向。早期形成的行爲習慣將編織在神經網絡之中，而將來若要改變已經形成的習慣卻要困難很多。

2、兒童成長的主動性

孩子來到世上，已經具備了一切發展的潛能，他雖然弱小、稚嫩、但卻有主動生長的內在力量。所以，成人應該及時創造條件，支持孩子的學習和發展，不失時機地使孩子在三歲前就具有的能力得到充分開發。

3、兒童發展的基礎性

研究表明，在大腦發育過程中，有一系列的關鍵發展期或敏感階段，也稱學習的關鍵期，最好的例子就是語言的學習，在正常社會環境中成長的孩子能毫不費力的掌握母語的口語形式。

雖然人類的.學習關鍵期持續時間可以從出生延續到青春前期，但人類最基本的情感、行爲、技能的學習關鍵期卻開端於三歲之前。

4、發展的順序性

孩子各方面的生長髮育都是遵循基因安排好的順序一一展開。

例如，從運動領域看，每個孩子的身體運動都遵循從擡頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的順序出現，雖然不同孩子的上述動作發生的月齡段不同，但其次序無一例外。

所以，從出生開始就要開始早教，而專業的早教機構，都有科學、系統的課程體系，會針對不同年齡的寶寶，把課程設計的既多樣化又有趣，並在實踐中不斷調整優化。

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一、感官發育

孩子從0-1歲是視、聽、味、嗅等感覺訓練的最佳時期，孩子出生後就具備一定的視、聽能力。

6個月後的孩子還不會爬不會走，但已經有很強的觸覺感官。

10個月後的孩子能扶着東西行走，已經有很強的觸覺感官。這個時候需要一定的早教來促進孩子感官發育。

二、社交和認知發育

孩子2—3個月時，你會發現孩子見到人時喜歡笑，這是孩子無意識的社交微笑，當他5個月時，已經能辨別熟悉的面孔。

9個月以後孩子的獨立意識開始萌芽，主動尋求社交，這個時期是親子建立的關鍵期。

2.5歲—6歲則是孩子的社交敏感期，孩子的社交發育曲線方向是“獨佔—分享—交換—贈送”。

三、語言發育

孩子從出生到1歲，是語言前期。從嬰兒開始注視大人說話的嘴形，併發出a，ai，e，ou等聲音時，寶寶的語言關鍵期就開始了。

從1歲到1歲半，是理解語言階段，孩子是單向溝通。

1歲半到三歲末，是表達語言階段，孩子已經能雙向溝通。