家長如何和孩子有效的溝通
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家長如何和孩子有效的溝通?孩子是媽媽們的心尖,家長跟孩子是需要溝通的,這樣才能正確的引導孩子走向正途,跟孩子溝通是有一定的技巧的。接下來就由小編帶大家瞭解家長如何和孩子有效的溝通的相關內容。
家長如何和孩子有效的溝通1
溝通不要帶有情緒父母要有耐心,要善於用理智剋制一時的情緒衝動,溝通中不能有恨鐵不成鋼的樣子和帶有懲罰性的語言。父母的語言要觸摸到孩子內心,讓孩子真正感受到父母是理解自己的,態度要柔和,語氣要和平時說話一樣。
不要有揭傷疤式的溝通父母越是着急,越是使勁地想改變孩子的缺點,卻越發現孩子的缺點反而越來越多。是因爲父母總是揪住孩子的缺點不放,所以眼中始終都是孩子的缺點。這時父母就要努力改變自己的心態,寬容大度。如果和孩子溝通使用揭開傷疤式的溝通,一次次,一次次,在孩子的心中深深留下了烙印,就會產生“破窗效應”,導致他對自己也沒有信心,“破罐子破摔”的心理。
教育不應變爲懲罰實際生活中,教育往往帶有懲罰,感覺越是懲罰的教育越成功。比如,遇到孩子不聽話,有的爸爸媽媽會說:打了要管一段時間,不打不得了,懶得給他講道理。感覺“打”就是最直接,最有效的方法,因爲父母企圖一蹴而就地清除孩子的缺點。蘇霍姆林斯基說教育就像一門十分精細的醫術,它是醫治並完全治癒膿瘡,“打”其實就是使人帶着流血的傷口離開你進行教育性溝通的地方。
讓孩子看到希望對於孩子來說,最可怕的痛苦就是自卑感。孩子自己會認爲,別人的成績那麼好,而自己始終都不行,我是很笨的人,我的命運就該如此吧,感覺自己是沒有希望的人,很容易自卑心理造成一生的困擾。這個時候記住這句話:哪怕全世界都只看到了孩子缺點,父母也要稍稍退一步,看到孩子身上積極的一面,讓孩子看到自己的進步。
家長如何和孩子有效的溝通2
先通情,再達理
孩子因自己養的一條小金魚死了而傷心不已不停地哭。爸爸走上來說:“別哭,不就是條金魚嗎?爸爸再給你買十條。”孩子聽後哭得更厲害了。這時,孩子哭的不僅僅是金魚的死,更是因爲他的情緒不被接納和理解。如果爸爸這時候能告訴孩子:“我和你的感受是一樣的,失去一個好朋友是會很難過。”這樣,孩子或許會更好地面對現實和自己的感覺。
小結:孩子什麼感受,父母沒有權利去定義,那是孩子自己的感受,需要我們去尊重。在任何情況下,父母都應該先試着深入孩子的內心,去體驗他的情感和思維,再進行下一步的溝通。
接納情緒,承認願望
週三早上,孩子醒來告訴你今天不想去上學時,你怎麼辦?直接訓斥他:“快起來,必須去!”孩子會有什麼反應?可能大哭,也可能乾脆不起了。這時,先接納孩子的情緒並承認孩子的願望:“你很希望今天是週末,因爲媽媽答應你週末帶你去海洋館,是不是?我明白,我們看一下日曆,今天是星期三,媽媽和你一起再等兩天,好不好?”當我們必須拒絕孩子的某項要求時,至少我們要承認孩子內心的願望,並提出這種訴求和權利,這樣,會讓孩子更好地接受我們的建議和要求。
小結:不要否定孩子的意願和訴求,重要的是父母要教會孩子如何恰當地表達,用尊重他人的方式提出自己的要求。否則,孩子永遠不會知道什麼能得到,什麼得不到,該如何去爭取。
多描述,少評價
當孩子飯前用嬌嫩的小手幫我們準備好餐具時,我們誇他“太棒了”,意味着他以後不幫着做就是“不棒”。長久下去,孩子會更關注我們的誇獎,而不是自己做了什麼。如果我們只是客觀地描述事實:“桌子擦得真乾淨,碗筷擺放得真整齊”,那孩子腦子裏再現的是做過的行爲,能幫他將來做好同樣的事。
小結:表揚或批評都要儘可能的具體,結論性的評價往往會讓孩子產生錯誤的自我認知。因爲幼兒認知能力、思維能力有限,往往會以父母對他的評價來評價自己。
少禁止,多啓發
父母明確告訴孩子:週一到週五,不可以看電視,週六週日可以看一個小時;玩具車不是用來扔的,皮球是;牀單不是用來畫畫的,紙纔是。當我們禁止或限制孩子某種行爲時,要告訴孩子什麼是不可以接受的行爲,更要明確告訴孩子什麼替代行爲是可以接受的。這裏有一個可以參考的句式:當(你用手打小朋友),我覺得(很擔心),因爲(這會給你和他都帶來傷害),我希望(你明白,手是用來勞動和表達愛的,不是用來傷害的,如果你不喜歡某人,可以大聲說出來)。括號中指的是具體的事、心情和提示。
小結:爲孩子制定規則或提要求時,重要的不是去禁止或證明孩子錯了,而是告訴孩子如何做是對的,這會讓孩子覺得,父母是在明確規則和傳授知識,而不是在否定和批評自己。
少注重非語言方式的交流
孩子是通過父母做了什麼,而不是說了什麼來學習的。孩子對事物的認知也主要是通過內感官,而刺激內感官的主要手段就是非語言方式,比如:1撫摸,滿足孩子“肌膚飢渴”的理需求。2擁抱,給孩子更多安全感和溫暖。3親吻,讓孩子感受到你的開心和快樂。4握手,傳遞你堅定的力量。5點頭,傳遞認可和鼓勵。6微笑,傳遞默許和包容。
小結:在和孩子的溝通中,語氣、表情、眼神、肢體動作,這些能讓孩子感受到的交流纔是更有效的交流。在和孩子溝通時,父母要保證身體、情感、思維一致,用孩子能理解的方式進行。
關注反饋,注重效果
當我們訓斥孩子“告訴你800遍了,怎麼還沒記性”時,當孩子經常無視我們的話語時,我們需要多一份自我反省:我們說的道理是從孩子的角度還是隻從我們自身出發?表達方式是不是超越了孩子年齡應有的理解力?是不是因爲我們的情緒化,導致孩子把關注點放在了父母的情緒上?我們自己言行一致嗎?
小結:親子溝通時,重要的不是父母說了什麼,而是孩子感受到了什麼,理解了什麼。因爲本質上說,親子溝通不是說教,而是改變行動。父母真正需要去做的'是從改變自己,改變對孩子的教養方式,改變孩子的生活環境開始。
親子溝通,我個人遵循的溝通步驟:
1、積極的關注和傾聽。蹲下身子,給孩子積極的關注和傾聽,這本身就會產生效力,會創造出一個被尊重和信賴的環境,讓孩子能釋放情緒,表達出真實的感受和需求,從而激發和提升孩子自我修復的能力,所謂問題自然容易得到解決。
2、接納。情緒是一種感受,本身沒有對錯,只有表達情緒的方式有好壞。所以父母需要做的是接納孩子的任何情緒,通過示範、遊戲、故事等方式,逐步教會孩子如何恰當地表達自己。
3、理解。不要以我們成人的思維方式和自己的意志去考量孩子,要努力去跨過我們和孩子間的年齡跨度,以他們的視角來看世界,感受他們的內心。
4、描述。不要急着給建議,先界定問題,啓發孩子自己去思考和解決問題。
5、建議。在必要時,給出你的不同建議,讓孩子自己或者和孩子一起預估各種解決方案可能導致的後果,讓孩子去做選擇。
結語
做到這一切,對於以往不是以這種方式與人溝通交流的成年人,的確有一定困難,需要一個練習和改變的過程。然而,堅持下去,我們會發現,這不再只是親子溝通的方法和技巧,更是融入我們骨子裏的一種行爲準則,是我們自己的生命狀態。所謂“育兒即育己”,自身的成長,又會使我們生活方方面面的品質和能力得以提升,讓我們生活得更加快樂和幸福。
怎麼樣和孩子進行有效的溝通
規則一:關於學校
1、如果你的孩子和老師之間存在矛盾,家長要懂得傾聽孩子的抱怨,承認他的感受;接下來,在談論關於老師的時候,家長儘量的保持中立,這將有助於你和孩子之間建立信任關係,有助於孩子更好的做出本能反應。當你最後需要以家長的角度和孩子溝通的時候,也儘量保持中立的態度和立場。
2、每當開學時候,孩子們都會有一些焦慮的想法,父母要在開學前的這段時間,找到孩子焦慮的根源,並儘可能的解決這些焦慮的根源。另外,不管你的孩子是否出現焦慮的跡象,父母們都要花一定的時間,和孩子爲新的學年做好規劃和準備,包括讓他們更加熟悉學校,這將讓他們以後能夠更好的完成學業。
3、接孩子放學的時候,可以把他們抱起來觀察,而不是對他們進行盤查,如果他們非常開心,他們會更加願意敞開心扉和你溝通,你也會更願意傾聽他們在學校怎麼樣度過快樂的一天。
規則二:尊重失敗
1、與你的孩子討論新的任務和承諾,幫助他們理解:克服障礙是學習的必經之路,而放棄是最簡單的方法。
2、如果孩子想要放棄,父母可以提醒孩子,他們本來是想要嘗試去做的,但放棄可能對他來說是最容易做到的。
3、如果孩子失敗了,父母不要告訴孩子不要難過。因爲研究表明,那些與失敗保持距離的人,是不會成長的,相反,只有那些在失敗中痛苦的人,才能得到真正的提升,他們實在痛苦中學習到新的東西的。
4、讓你的孩子在失敗的感覺中經歷一段時間,他們下次可能會更努力的嘗試,因爲他們不想再一次經歷這樣的感覺。
5、深吸一口氣,繼續前進。父母面對失敗的反應將會影響到孩子的反應,無論是吸取教訓,還是繼續生活,亦或是狀態變得更加糟糕。
6、如果你不知道爲什麼事情沒有成功,就說“我不知道”,然後找到答案。幫助你的孩子研究事實、灌輸信心,並幫助他們交流他們所學的東
規則三:承認恐懼
1、給孩子堅定的的保證,不管發生什麼事,你都會讓他們保持安全。
2、在描述天氣事件時不要使用令人恐懼的詞語,抽象的詞語使他們能夠用可怕的想法填補知識的空白。
3、當你的孩子做惡夢時,要安慰他,並向他們保證一切正常。
4、尊重信仰,讓孩子知道每個人都害怕什麼。
5、告訴孩子什麼讓你害怕,說你害怕某件事,然後馬上解釋它不是真的。
6、問一下恐懼從何而來,以創造一個關於更深層恐懼的對話。
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