怎麼教育孩子方法是正確的
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怎麼教育孩子方法是正確的,這時候就需要家長耐心引導,未來的好壞,取決於孩子現階段的成長,解決問題是爲孩子的發展掃清障礙,共同努力讓孩子變得更加優秀吧。怎麼教育孩子方法是正確的教你如何教育孩子。
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1、灌輸思想教育:
當孩子出生以後,我們就可以慢慢的給予進行思想教育,教育他什麼能做,什麼不能做,什麼可以看,什麼不可以看等等。對於這個其實孩子在剛出生之後不久,他作爲嬰兒,沒有發育完全,是完全不知道的。因此只是能聽到,能看到。因此我們可以說給他聽,指給他看。從小就給予灌輸正確的話語,進行正確的思想教育。有句話是這樣說的,耳濡目染,聽多了,看多了就知道了。
2、做好標杆:
所謂的標杆就是標準,就是從孩子出生起,我們就做好標杆。因爲孩子什麼都是不知道,也不知道什麼該說,什麼不該說。因此我們作爲父母,在孩子面前的一舉一動,都會對孩子產生極大的影響。因爲孩子小,喜歡模仿,也喜歡好奇,所以就會跟着大人學。所以我們在孩子面前要做好標杆,不要在孩子面前做一些不好的習慣,說一些不該說的話,以免進行錯誤的引導。比如:玩手機,罵人,玩遊戲等等。
3、學會傾聽:
在教育孩子的時候,我們要學會傾聽孩子的想法,隨着孩子的逐漸長大,孩子都會有自己的思想和疑惑,以及好奇心等等。有時候在學習、在學校,在社會中,都會面到各種問題,因此可能會做錯事情,而我們可能會因此生氣,打他或者罵他等等。因此遇到這種事情,一定要學會傾聽孩子的想法,不要強行灌輸自己的想法,只要傾聽,才能更好的知道孩子的想法,才能更好的進行溝通,從而避免孩子與家長之間的隔閡和矛盾的產生。
4、孩子不能寵着,要進行正確引導:
對於孩子從小就不要寵他,特別是現在這個年代,一個家就一個孩子,爺爺奶奶爸爸媽媽其它的親戚都寵着,是不好的,這樣很容易慣壞孩子。因此一定不能寵着,一定要告訴他什麼可以,什麼不可以。不能要什麼給什麼,孩子一哭一鬧,就怕。一定要堅持自己的原則,否則孩子很容易被慣壞,下次得不到,繼續用這種哭着吵鬧的辦法。但是我們可以給予正確的引導和教育,比如孩子要買玩具,可是你又不想給他買,但是也不能扼殺孩子的夢想。因爲一旦扼殺會影響孩子的想法。一旦給他,他就不懂得珍惜,認爲得到東西原來這麼簡單,不用付出。但是要是扼殺,他就會想,沒有想到,得到這個東西這麼難,後面就沒有啥慾望了。因此你可以使用一些好的引導方法,比如:當你生日的時候,給你買這個禮物好不好或者當你下次考試考到了80分再給你買,好不好。這樣就不但可以調動孩子的積極性,還能告訴他,原來得到某樣東西,是要付出努力,才行的,也不是立馬能夠得到的。這樣以後,孩子必然會珍惜來之不易的東西,如果想得到某樣東西,她也會努力奮鬥。
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1、“當孩子的好朋友”
作爲父母愛孩子是我們的天性,一份責任。但在培養孩子中,如果家長總是以高高在上的`身份去愛孩子,這樣傳遞給孩子的愛,總會產生一條“縫隙”!
家長在教育過程中應該要與孩子親密無間地交談,而不是做一個高高在上傳達命令的獨 裁 者 。
2、“讓孩子自信”
不管是寶寶剛懂事還是孩子已經大學畢業要步入社會,在各階段中,家長最應該給予孩子的不是經濟上的支持、不是預先幫孩子規劃好人生未來道路的支持,而是給孩子充分的自信和鼓勵!
教育、鼓勵孩子是家長每天都要做的事情。你應該告訴你的孩子:“沒問題!爸爸/媽媽相信你!”你要告訴你的孩子:“哦!寶貝,你這件事做得真好!”
不應該對孩子說:“你就是不行,看看別人家的孩子。”等等這些話來摧毀孩子的自信心地。每位家長都應牢記:孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的,而不是在否認孩子的行爲中建立起來的。
3、“陪伴”
孩子不是需要我們的錢,而是需要家長的人本身!蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中有這麼一句話:“人需要人!”它的意思是:“一個人在人的環境下才能長成。
孩子出生後,如果他的成長處在一種孤立無援的狀態,那麼他就會孤獨、無助、沒有安全感。家長需要讓孩子清楚自己的存在,需要人對他確認、理解、鼓勵,這樣他才能建立自己獨立的人格!
否則,他會漸漸產生恐懼感、對人生的無助感,也就沒有辦法成長。
4、“確認”
一個行爲是對的,還是錯的,孩子是不知道的,家長要告訴孩子哪些是對的,哪些是錯的。這裏不帶有任何表揚和批評,家長要客觀地幫助孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。所以,家長要明白孩子不會自動地知道什麼是對,什麼是錯的,這些都是學來的,是我們家長不斷灌輸的結果。家長要幫孩子分清是非善惡,樹立正確的價值觀。
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樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行爲來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質,都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境薰陶
家長要有意識地創造良好的生活環境,使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關係,堅持正確的道德行爲爲準則,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行爲的否定,不過後者是對嚴重不良思想行爲的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面瞭解情況,掌握不良思想行爲的具體情節和嚴重程度,從錯誤的實際出發,批評是指出危害、思想根源,否定其思想行爲,使之感到羞愧和痛楚,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居,佈置好生活環境,教給子女學習安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。
說服教育
說服教育的具體做法:一是談話,家長根據子女的思想實際,擺事實,講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態度要和氣,不要板着面孔,居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點,也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
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