孩子的童年幸福比分數更重要

孩子的童年幸福比分數更重要，很多家長非常注重孩子的成長，寶寶的智力程度體現在這些方面，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，所有家長們一定要把握好時機。爲大家分享孩子的童年幸福比分數更重要。

孩子的童年幸福比分數更重要1

承認孩子的差異性，鼓勵個性發展

媽媽要承認孩子的個體差異性。每個人的智力、性格、氣質不同，在學習、工作、生活中的表現也會參差不齊。高分不是每個孩子都能得到的，媽媽要觀察孩子的差異性，幫孩子制訂最適合自身的學習計劃。

孩子有自身的學習興趣、學習習慣和方法，理解能力上也有差別，這些因素導致孩子的學習成績也會出現差異。媽媽只有承認了這些差異性，不苛求孩子的分數，多鼓勵孩子施展天性、個性，才能更益於孩子的成長。

孩子考砸了，媽媽要寬容、鼓勵

孩子考砸了，自己本身就很難過，媽媽如果再來傷口上撒鹽，孩子就會傷心、委屈，自尊心受損，還容易厭學、與父母對立。

孩子考砸了是常有的事，孩子本身已經很緊張、難過了，媽媽千萬別給孩子再加壓力。媽媽給予寬容和鼓勵，能讓孩子重拾學習信心，繼續努力。

保持合理的期望值

期望值過高，會讓媽媽和孩子都很緊張和痛苦。媽媽對孩子的期望值合理，纔會保持平和的心態；孩子對學習的期望值合理，纔不會出現失落、沮喪，能夠保持學習的興趣，一步一步地前進。

不要對孩子的期望值過高，以免給孩子帶來壓力。孩子達不成目標，會挫傷學習的積極性。家長和孩子都要擺正心態，才能理智對待孩子的考分。

注重培養孩子的興趣、特長、能力

每個孩子都是不同的，媽媽與其追求高分擠獨木橋，不如挖掘孩子的興趣，培養孩子的特長和能力。

孩子能夠有自己的特長，也是立身之本。現在高分的學生多，有專長、特長的學生少。社會需要各方面的人才，孩子能把興趣發展爲特長，也是一條人生出路。

“考大學”不是孩子的唯一的出路

媽媽崇拜分數，最終目的是讓孩子上名校。“考大學”成了分數崇拜者的最終目的地。但實際上，孩子並非進入大學就一生無憂了。

目前大學生就業難的問題，就反映出高分人才並不是社會最需要的。社會需要的是在各行各業有專長的人，每一行都需要本行業內技術過硬的人，這是大學教育不能滿足的。“條條大路通羅馬”，媽媽要轉變觀念，重視培養孩子的一技之長，這比分數更重要。

通過以上的分析父母們應該可以看出，分數高不一定就會有好的出路，也不代表將來孩子就會幸福，其實幸福很簡單，做自己喜歡的事，那就是一種幸福。

孩子的童年幸福比分數更重要2

童年，是一個美麗的名詞，也是人一生中最美好、快樂的時光。而越來越多的父母卻以“不要讓孩子輸在起跑線上”的名義，犧牲了孩子童年的快樂。據調查，2005年暑假全國城市中有48.6%的中小學生參加了各種培訓班，其中大部分是學習才藝的特長班。並且很多孩子參加特長班僅僅是爲了滿足父母的願望；事實上有99%的孩子並不是很適合專業化訓練和學習的。

誠然，學習才藝可以激發孩子潛能，點燃他們的智慧之火，呂思清、郎朗的年少成名更是讓父母們看到了夢想變成現實的希望。然而，1997年中央音樂學院對3297名琴童父母的調查證實：50%的琴童受到比其他孩子更爲嚴厲的管教。調查還發現，11.4%的父母有時打罵孩子；33.3%的父母偶爾會爲此打孩子；至少44%的孩子因不“聽話”經常受到父母批評；21%的父母經常威脅孩子。另外，47.4%的琴童很少有玩的時間。

因此，有時候學習才藝也會成爲把孩子引向痛苦深淵的悲劇之源。每個孩子都有其自身的潛能特點和獨特的興趣願望。哈佛大學研究結果表明，每個孩子至少有8個潛能，而每個人的潛能組合結構都是不同的。如果強迫他們去學習一些潛能並不突出的才藝，容易使他們產生厭煩、畏懼心理，以及一種刻骨銘心的失敗體驗。一些責備和批評的'聲音會一直縈繞在他們耳邊，伴隨他們的整個成長歲月。孩子是在體驗中長大的，而童年的陰影往往會籠罩人的一生。

此外，孩子的發展基礎和志趣願望都是不盡相同的，送孩子學習才藝還得根據他們的潛能特點和興趣愛好來選擇。父母首先應該發現和了解孩子的喜好和特長，進而聆聽孩子的心聲，尊重他們的選擇。

還有一點不容忽視的是，應當保證孩子休閒娛樂的權利。快樂、幸福、自由是童年的真諦，許多奇思妙想的萌芽都來自寶貴的不可替代與重複的童年時光。因此，不要用成人的選擇擠滿孩子的每一天，而要給孩子的自由發展留出廣闊的空間。

“不要讓孩子輸在起跑線上”這句口號，被廣泛誤導成競爭越早越好，導致父母在培養孩子時產生了較強的功利心理。這完全背離了兒童的身心特點和教育規律。父母對孩子的期望要符合孩子的實際情況，不宜對他們提過高的要求，不應對其過分栽培，一味追求十全十美。

最後，由衷希望那些依然趨之若鶩送孩子學習才藝的父母們能夠醒悟：兒童教育最重要的使命是發現兒童的優點和解放兒童，稱職的父母要做童年的捍衛者。