【精品】幼兒園大班社會教案彙編五篇
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作爲一名老師,就難以避免地要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、瞭解不同食物有不同的營養,,人的身體需要多種營養。
2、初步學會合理搭配各種飯菜,養成不挑食的習慣。
活動準備:
學習包
活動過程:
1、激發幼兒對配餐的興趣。教師以經理的身份介紹自助餐廳。介紹自助餐廳中的各種食物,餐廳及使用方法。
2、幼兒自選食物配餐。幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。
3、幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論合理配餐的方法。
提出問題:誰配的飯菜最有營養?爲什麼?
4、幼兒調整配餐。請幼兒觀察自己的配餐少了什麼,多了什麼。幼兒再次自選食物進行配餐。幼兒觀察同伴搭配的飯菜。完成學習包的內容。
活動目標:
1、 通過生日慶祝會,讓幼兒感到自己長大是一件高興的事,可以把這份快樂與同伴一起分享。
2、 感受同伴對自己的關心。
活動準備:
事先了解願意在幼兒園過生日的幼兒人數,讓家長爲孩子準備一個大蛋糕。
活動過程:
1、 提前告訴幼兒要爲誰過生日,討論如何爲他慶祝。引導幼兒自制一件禮物,或集體制作一件禮物,想好一句祝福的話。
2、 舉行生日慶祝會。
A、 數蠟燭,過生日的幼兒說說自己與去年相比,有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。
B、 同唱生日歌。
C、 送禮物,說祝福的話。
D、 合影。
E、 吃生日蛋糕。
3、 談感受:
A、 今天,你在幼兒 園和同伴一起過生日有什麼感覺?如果,只有自己一個過生日, 那又會怎樣呢?
B、 你們參加生日慶祝會,心裏又有什麼感受 呢?
小結:一個人把自己的一份快樂與大家分享後,會得到更多的關心,能得到更多的快樂。
活動意圖:
爲了推進和提高幼兒文明禮儀素養,園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。爲了讓孩子更好地學好文明用語,我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。
活動目標:
1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現出來,發展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動
活動準備:
1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出遊安全。
活動過程:
一、穩定幼兒情緒,做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數,9:00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環保小衛士》
3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。
四、活動結束
1、老師清點人數,帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內通訊員及時發表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結。
活動延伸:
禮儀畫展。
活動反思:
對學生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行爲習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關係,就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育,因爲不僅關係着一個少年兒童的健康成長,更關係着我們中華民族的文明程度。爲了繼承中華民族傳統美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行爲習慣,初步樹立社會責任感;把禮儀常規貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看錶演之後說收穫說感受,使學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準備活動學生也積極參與進來,學生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發言的學生也搶着說,
搶着演,讓他們體會到了成功的喜悅。課後的時間裏,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
小百科:文明,是有史以來沉澱下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行爲和自然行爲構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
活動目標:
1、知道新鮮空氣對人們的重要性,瞭解抽菸對人體健康,社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識,張貼設計的禁菸標記,激發幼兒爭做環保小衛士。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒解吸菸對人體健康的危害。
2、材料準備:
教師:棉花、香菸、瓶子;幼兒:紙,禁菸標記
活動過程:
一、通過做實驗,感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什麼感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次,現在感到怎麼樣?(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香菸對人類的危害。
1、出示香菸--"這是什麼?""你們家有人抽菸嗎?"
2、如果把讓煙污染的空氣吸進後,我們的身體會變成怎麼樣?
3、做實驗:
先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺,然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸菸的危害。
三、教師介紹世界無煙日,並引導幼兒尋找戒菸的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁菸,並規定每年的5月31日爲世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標誌(出示戒菸標誌)你們知道這是什麼意思嗎?
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁菸,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸菸怎麼辦呢?
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。
四、爭做"禁菸小衛士",建立初步的環保意識。
(1)繪畫禁菸標誌。
(2)師生共同在園內把繪畫的禁菸標誌張貼在牆上,
活動反思:
社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁菸。使他們認識到吸菸不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸菸的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以爲環保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環保的種子播種在小小的心靈裏,從小讓幼兒萌發保護環境的意識,促進幼兒健康成長。
本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重複某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以後的`教學活動中改進。
小百科:世界衛生組織統計 ,全世界每年約300萬人因抽菸而死,吸菸對人體有害,長期吸菸易導致癌症,肺氣腫、慢性支氣管炎,心臟病,消化性潰瘍等生理疾病,同時也不利於他人身體健康,長期吸菸者的肺癌發病率比不吸菸者高10-20倍,喉癌發病率高6-10倍,冠心病發病率高2-3倍,循環系統發病率高3倍,氣管炎發病率高2-8倍。
【活動目標】
1、瞭解中國人的名與姓的特點、傳統。
2、理解名字蘊含的美好寓意。
3、體會父母對自己的關愛與期望。
【活動準備】
名卡、班級屋、標記、吹塑板、磁鐵、筆
【活動過程】
1、導入活動,介紹自己的名字
——小朋友,你們好!大家可能不認識我,我先來自我介紹一下,我是車老師,我的名字叫車紅豔,你們願意介紹一下自己的名字嗎?
——謝謝你們友好的把名字告訴了我,現在我們都認識了。友好的向對方介紹自己的名字,能讓我們一點點認識,成爲好朋友。看來,名字是我們交朋友必須要了解的,友好地告訴別人自己的名字能讓我們很快成爲朋友。
2、找自己的名字,學習使用排、列。
(這裏既有數學知識的滲入,又能讓孩子意識到排、列在實際生活中的應用)
——好多名字放在你們面前,你能不能很快找到自己的名字?(出示班級屋,上面有全體小朋友的名字,還有漢字:第一排,第二排……數字1、2等)
——你們的名字是不是都在上面?除了你們的名字,還有幾個什麼字?(認識漢字第幾排)誰來告訴我你的名字在哪裏?(引導幼兒學習找名字的方法:第幾排第幾個是我的名字)
小結:是不是這些字幫助你找到名字的?這樣找名字又快又好。你們去電影院看過電影嗎?學會了找名字的這個本領,我們就能進電影院找位子了,下次去看電影,記得幫爸爸媽媽找位子好嗎?
3、找出名字中的姓,發現祕密
——小朋友不光學會了和友好的把名字告訴車老師,而且能很聰明的用好辦法認識和找到自己的名字,真棒。現在,我要考考你們,咱們中國人的名字可有學問了,有姓有名,你知道自己姓什麼嗎?
——現在啊,我要請小朋友快快地上來找到自己的名字,把他拿回去。可是,如果大家一齊上來,擠在一起,這樣好不好?大班的小朋友要學會排隊,還要互相照顧,好了,快快上來找到自己的名字,把它拿回去吧(提醒孩子排隊,相互照應,也是對幼兒社會性行爲的培養)
——剛纔小朋友們不推也不擠,有的小朋友還主動讓別人先拿,大家做得真棒,我要獎勵大家每人一張寶貝卡,伸出小手來(把貼畫依次貼到幼兒的手背上)這是老師表揚大家的,高興嗎?現在老師要請你做一件動腦筋的事情:把這張寶貝卡貼到你的姓下面,一定要想好了哪是你的姓,貼好了,趕快把名字送到前面來。
——看看小朋友做的標記,你發現了什麼祕密?自己的姓在名字的那個位置?姓在名字的哪裏?名在姓的哪裏?原來我們的名字是有姓和名兩部分組成的,姓在名的前面,名在姓的後面,中國人的姓名真的很有意思。
4、姓的傳統
——那我想問一問小朋友,你們有的姓劉,有的姓張,你爲什麼姓劉姓張?
你的爸爸姓什麼?媽媽姓什麼?爸爸的爸爸姓什麼?
小結:介紹了自己的姓名,我們發現了一個很有趣的傳統,那就是爸爸姓什麼,寶寶就會姓什麼,不過,現在也有寶寶是跟媽媽姓的。
——我是車老師,誰知道我姓什麼?誰來告訴我,我爲什麼姓車?對了,因爲我的爸爸姓車。咱們這些姓裏,有我這個姓嗎?沒有吧,我的姓是不是很有意思?中國人的姓很多,,除了平常咱們知道的姓張,姓李、姓王、姓劉,還有很多有意思的姓,比如,有的人的姓有兩個字,象《三國演義》裏最聰明的諸葛亮,他的姓就有兩個字——諸葛,這樣的姓叫複姓。因爲中國的姓多,咱們的祖先還編出了百家姓呢。
——現在我們一起做一個有趣的遊戲,我來念百家姓,唸到誰的姓,誰就輕輕的走道我身邊,好嗎?準備好了嗎?開始。
——剛纔小朋友都從百家姓裏找到了自己的姓,那我問一下,你姓什麼?奧,姓張,還有誰姓張?(一邊問一邊統計)號,輕輕回到小椅子上,我們一起來看一看,今天來參加活動的小朋友一共有幾種姓,姓哪個性的小朋友最多?除了這些,你還知道那些姓?
5、名字的含義:
——姓的後面是我們的名字,誰來說一說你的名字是什麼意思?
小結:原來一個小小的名字有爸爸媽媽無限的愛心呢。咱們的名字既有中國的傳統在裏面,又有爸爸媽媽的愛在裏面,你們說小小的名字有沒有意義?
6、延伸:瞭解姓氏的由來,保持繼續探究的興趣。
——通過了解名字,我們學到了很多的本領,那小朋友知道我們的姓是怎麼來的嗎?先說說說我的姓,這可是我爺爺的爺爺的爺爺給我們流傳下來的呀。據說,在很多很多年以前,有一個很有本領的丞相,他爲國家作了很多很多事情,皇帝爲了獎賞他,就允許他坐車出入皇宮,因此人家都叫他車丞相,他的後代就姓車了,我的爸爸是他的後人,我的爸爸就姓車,當然我也就姓車了,這個故事是不是很有意思?
我們中國人的姓,每一個都有一段有趣的歷史,每一個都有一個好聽的故事,你們想知道自己的姓是怎麼來的嗎?那好,回家以後查查資料,問問自己的長輩,一起探索咱們中國姓名的祕密吧。
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