幼兒園小班下學期工作計劃八篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班下學期工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇1

新年的第一縷陽光，隨着金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示着新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望。”在充滿期望的一年，我滿懷激情，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺。

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我們班現共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年來的羣衆生活，在生活方面，幼兒已基本適應了羣衆生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加羣衆遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作潛力大有提高;在遊戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有必須的規則意識。但是也發現存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發燒等疾病，體質較差;

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理潛力很差;

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇傑、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤爲嚴重;

4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚。

6、自我約束潛力較差，不能控制自己的行爲。

(二)本班家長狀況:

經過一學期的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此個性溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習狀況。

二、班級發展總目標

以培養富有個性的幼兒爲主要目標，透過單元課程的實施，利用區域角、豐富的遊戲形式，使幼兒有特色的發展。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標:

1、根據課程中的資料，製作、投放區域活動材料，並努力創新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦潛力。

2、精心組織準備遊戲活動，寓教育於遊戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行爲。

3、樂意參加羣衆活動。

4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢爲寶等方面努力創出自己的班級特色。

5、加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強幼兒的自理潛力，培養幼兒良好的個人衛生習慣。

7、以表揚、督促、鼓勵爲主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂於理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成長”。

9、按計劃實施環境教育，讓環保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級管理及自身建設

透過一個學期的羣衆生活，我看到了自己在班級管理上的不足，透過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑑他人的，結合自己的實際狀況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。

1、常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。

2、家長與幼兒園爲一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

3、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動

4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。

四、具體工作

(一)常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃爲目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、羣衆活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地爲各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發的探索慾望，提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現潛力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。爲幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、爲了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在羣衆面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方，構成初步的安全意識。

10、建立必須的常規，學習生活自理潛力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養必須的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理潛力，培養自理潛力要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。

12、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒採取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便脫穿衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛鍊，不挑食等措施。而營養不良兒則採取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。

14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

(二)班級日常工作:

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級裏的各項工作。

(三)、家長工作

1、用心主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每週更換家園聯繫欄目資料。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。

3、爲了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習狀況，教師爲每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯繫、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。

五:具體月工作按排

二、三月份:

1、接待新生，穩定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞“三八婦女節”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。

4、根據主題設置教室環境。豐富區角活動材料，創設遊戲環境。

5、進行期初測試。

四月份:

1、新學期早操比賽。

2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。

3、進一步加強幼兒的一日常規。

4、創設春天主題環境。

5、進行期中測試。

6、向家長開放半日活動。

7、組織安全主題教育活動。

8、開展混齡活動。

五月份:

1、結合慶“五.一”勞動節活動，進行愛勞動教育。

2、加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。

3、創設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環境。

4、班級開展自理潛力的競賽活動。

5、開展社區活動:參觀商店。

6、開展混齡活動。

六七月份:

1、結合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動。

2、開展“六一”系列活動。

3、開展混齡活動。

4、做好體重、身高測試。

5、對幼兒進行全面的期終考覈。

6、評選出“好孩子”名單。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇2

上學期,我們本着"以促進幼兒富有個性的發展爲宗旨,以服務幼兒和家長爲根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實.

一、本學期家長工作重點:

1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起着至關重要的作用.可以說,有什麼樣的家長,就有什麼樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入瞭解每個家庭的教育方式、教育情況.及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑.（爲了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行爲、意識,家園合力,促進幼兒發展.

3、教育教學中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息,瞭解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長爲幼兒準備一些物品的,等等.配合的家長,能讓我們的教學事半功倍.

4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地、家園聯繫手冊等.

二、具體工作安排:

二月份:

1、向家長們瞭解幼兒在家裏的一些情況,以便更好地開展工作；

2、向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》.

三月份:

和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長爲孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；蒐集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等.

四月份:

1、春遊前,提醒家長爲幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在遊玩中自己走,能文明出遊.

2、安全教育.提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育.

五月份:

1、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,瞭解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.

2、家長座談會.針對"孩子任性了,我該怎麼辦？"展開討論與溝通.

六月份

1、親子製作.請家長和孩子利用環保材料,共同製作一件玩具,培養變廢爲寶的意識.

2、六一節聯歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日.

七月份:

1、發放《幼兒測評表》.

2、發放《暑假安全注意事項》.

幼兒園小班下學期工作計劃 篇3

時間過得很快，一晃一學期過去了，隨着新年的到來，新的一個學期也將開始，制定一份好的計劃，才能更好的工作，並在工作中提高自己。爲了更好地工作，特制定以下計劃：

一、投入更多時間，細緻的作好幼兒的安全工作和家長工作。

“細節決定成敗”。的確是這樣的，家長的信任孩子的發展往往是通過一個一個的細節中產生和發展起來的，孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點，也是我們常抓的工作，但是如何切實的落實到每個孩子的身上，真正的做到細緻，作好細節工作卻是我本學期應該思考的。

1。將安全工作做到平常化、細緻化。

小班中安全工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的安全工作做好，做到平常化和細緻化將是這學期的首要任務。

2。將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關係到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發展 和老師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恆的努力。

第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。

第二、用專業知識指導家長的行爲。

第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解。

二、學會學習，不斷提升自己的素養。

讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜誌、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的業務知識培訓，利用空餘時間學習新思想、新方法，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作能力，並橫向、縱向向他人學習，使自己全方位發展。

三、積極參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，爲幼兒園掙得榮譽。

每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到一次提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔責任，爲幼兒園掙得榮譽！

根據本人的現狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃、並用心的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發展！

幼兒園小班下學期工作計劃 篇4

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。

上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標

(一)健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

(二)語言領域

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域

1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、家長工作

1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成爲教師和家長之間溝通的橋樑。

4、推薦家長加入家委會，成爲家委會成員。

五、每月工作安排

二、三月份

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》，佈置活動室環境。

4、認真制定各類計劃並及時上傳。

四月份

1、結合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環境佈置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1、舉行慶“六一”

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒“六一”體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份：

1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇5

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對於寶寶們的個性、生活習慣經過上半個學期的接觸我們都基本瞭解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行爲習慣和衛生習慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自我的願望，並有了良好的飲食習慣，，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們儘快適應團體生活

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要爲指南，以解讀爲指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

一、生活管理方面：

孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，並在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣褲洗乾淨。

小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩定。有的幼兒以爲吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。

睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

二、常規訓練方面：

常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行爲的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行爲規範：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行爲規範及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現，瞭解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目瞭解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;教師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情景及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這麼繁瑣。可是我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心願。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇6

一、 指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展爲本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。

3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。

三、具體措施：

（一）教育教學工作 我們的追求 我們的理想

1、認真執行教師常規工作考覈表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

（二）班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

（三）家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心爲幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇7

上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較爲有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，確立新的發展目標，爲這學期的保教工作做好鋪墊。

一、學期目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。

二、衛生保健工作

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。

6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃飯。

三、安全工作：把安全工作放在首位

平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保x幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿x安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，儘量保xx幼兒在安全的環境下健康成長。

幼兒園小班下學期工作計劃 篇8

一、班況分析：

20xx年春，我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液，現班級人數爲28人，幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的'基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、教育教學工作

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

（六）遊戲開展

根據主題內容、幼兒年齡特徵、興趣愛好等，創設各種遊戲環境、遊戲內容，如角色 遊戲、表演遊戲、建構遊戲等，吸引幼兒積極主動的參與遊戲，提高幼兒遊戲的積極性、主 動性。

具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

三、保育工作

加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養，用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行爲規範、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行爲習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。 （4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

四、遊戲活動

遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演，創造性地反映着自己的個人經驗，促進其個性化的發展，也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設置有利於幼兒身心全面發展各項遊戲，與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去，讓孩子得到最大程度的發展。開展的遊戲主要有與教學內容相關的教學遊戲、晨間遊戲、自主遊戲，區域遊戲，戶外體育遊戲以及專用活動室遊戲等。

五、環境創設

結合我園的實際情況，本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境，從幼兒的角度來考慮，儘可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。