個人計劃幼兒園老師範文集錦6篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編整理的個人計劃幼兒園老師6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我園根據教育局精神,高度重視開學工作,做到“早計劃、巧安排、抓落實、重督導、抓安全、保質量、抓教學、促常規”,立足實際,精心安排。由於準備工作紮實細緻,各項工作有條不紊,呈現出良好的開端。具體工作如下:
一、園務安排科學。
開學前我園召開了園務工作會議,在園長的主持下,通過了20xx年工作思路,研究了人事、招生、報名、收費、安全、宣傳、保艦設施設備等開園各項準備工作及具體日程安排。按照教育局安排,重點討論消防演習工作,確保每個老師和幼兒都能掌握自救方法,不斷增強安全意識。
二、各項準備工作紮實細緻。
組織教師提前報到,對開學工作作出詳細的部署。做到環境淨化、美化,衛生消毒、打掃到位,工作計劃制訂到位,集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位,老師們還利用休息時間,逐個對新生進行家訪,針對孩子的行爲習慣、及個性特徵、家庭教育方式等方面向家長作了詳細的瞭解,及時做好檔案記錄整理工作,並得到了家長們的一致稱讚。通過這次家訪,老師和孩子之間減少了陌生感,這也爲孩子更快適應幼兒園生活打下堅實的基矗
縱觀我園開學以來的工作,效果是明顯的,成效是可喜的,爲本學期工作創造了良好開端,我園將以此爲契機,再接再厲,團結廣大教職員工,調動一切積極因素,腳踏實地地開展工作,爲創建一級園而努力奮鬥!
我踏上幼教的行業已經二十餘載,在這二十多年裏,我一直以實施素質教育,幼兒發展爲重反思自己的教育行爲。通過自己的不懈努力和各位領導、教師的幫助,我從教學上青澀的新手漸漸成長爲有一定教學能力和經驗的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨幹教師的培訓,20xx年6月考覈合格獲准結業,在欣喜之餘也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,也促使自己更加嚴格的要求自己,做好骨幹教師的帶頭作用和輻射作用,根據本市進修學校培訓處的要求我制定如下計劃,敬請領導審覈。
一、自我研修
1、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟素質教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精準研讀《3——6歲兒童學習與發展指南》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
2、在實踐中進行教學研討。
以“走進幼兒世界,關注幼兒需求”爲研修主題,以園本研修、區域研修爲主平臺,聚焦幼兒的一日活動,落實幼兒的主體地位,追求以幼兒爲本,立足於教師個人的自我發展,充分體現當前素質教育的理念。
二、示範引領、傳幫帶
作爲骨幹教師,一定要做好骨幹教師的示範引領和傳幫帶作用。爲了幫助新教師快速成長起來,我會同新教師共同備課、研究重點、難點、修改問題的設計。互相聽課,向新老師無私地開放課堂,認真聽課、仔細做記錄以便課後指導。
三、園本專題培訓
根據我園的具體安排,作爲骨幹教師,我承擔了“班級管理培訓”的任務,主要是針對年輕教師工作經驗不是很豐富,而現在幼兒教育越來越受到家長和社會的重視,幼兒園班級管理是一項漫長而艱鉅的工作,要使年輕教師快速的掌握班級管理的一些知識,我們有豐富經驗的骨幹教師就要不遺餘力地對她們進行培訓和指導。專題培訓主要是通過園本研討和個別輔導爲主。
俗話說“活到老,學到老,”我也會樹立終身學習的觀念。使自己在幼教領域不斷完善和更新。
一、班級情況分析
我班現有幼兒35名,其中女孩23名,男孩12名。經過兩年的幼兒園生活、學習幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規則,會正確表達自己的需求,愉快地參加幼兒園的各項活動,能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁,在力所能及的範圍內,保持環境衛生,萌發了環保意識,養成了環保習慣。能主動準確地使用禮貌用語,學會了關心周圍的人,知道了付出愛與獲得愛同樣重要,關心班集體發生的事,有集體榮譽感,自我控制能力得到提高。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1.愉快的參加幼兒園的各項活動,能夠正確的表達自己的需求。
2.能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。
3.協調靈活的進行各種體育活動,掌握其動作要領。
4.學習幼兒廣播體操、輕器械草,動作協調到位。
5.喜歡創造性的進行身體活動,樂意探索多種玩法。
(二)語言領域
1.能夠主動、積極、專注的傾聽別人談話,理解別人談話的主要內容。
2.樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,並嘗試在適當場和運用。
3.知道圖畫書畫面與文字的對應關係,能感受到文字的作用,對文字感興趣。
4.在感受和發現故事、詩歌的句式‘結構、韻律感、節奏感和美感的基礎上,樂於與同伴共同進行故事、詩歌和散文的續編、仿編和創編。
(三)社會領域
1.知道做錯了事情要主動承認,說實話,做個誠實的孩子。
2.主動幫助弱小同伴,樂於幫助有困難的小朋友、殘疾人,經常自願地與他人分享器械、食物、衣服等。
3.認識並尊重國徽、會唱國歌,關注家鄉的新成就,爲家鄉的變化而自豪。
4.瞭解山東省不同地區的民間工藝品,萌發對民間工藝品的興趣。
5.熟悉有關安全、交通、環保的標記,願意按標記的提示行動。
(四)科學領域
1.樂於探究光、電、聲音、熱、力等科學現象,關注其在生活中的用途,嘗試解決生活中的簡單問題。
2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特徵,並能進行分類,瞭解植物與人類生活的關係,知道愛護植物。
3.會10億內得倒數、順接數、倒接數;認識10以內單雙數,會按羣計數。
4.學習5以內數的組成與加減法集自編應用題,書寫數字1-----5。
5.認識球體、正方體,學習自然測量及二等分、四等分。
(五)藝術領域
1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱,能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
2.喜歡參加韻律活動,能自發的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。
3.願意參與打擊樂演奏活動,能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲,有意識的在音色、音量上與集體協調一致,聲音和諧、好聽。
4.有情聽音樂的情趣和良好習慣,能參與集體的音樂欣賞活動,享受並體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩,自由的表現,體驗美術活動的樂趣。
三、主題活動預設
(一)1.主題名稱:我是大班哥哥姐姐
2.預設2周完成
3.設計意圖:通過活動,使幼兒充分體驗長大的自豪感,同時建立初步的責任感。
(二)1.主題名稱:我是中國人
2.預設3周完成
3設計意圖:幫助幼兒初步感知中國傳統的文化藝術,豐富對我國主要少數民族的感性認識,
瞭解豐富多彩的民俗文化。
(三)1.主題名稱:多彩的秋天
2.預設2周完成
3.設計意圖:強調教師與孩子一起去觀察、去探索、去發現,從而認識秋天、瞭解秋天的主要特徵,萌發幼兒熱愛自然,熱愛動植物的情感。
(四)1.主題名稱:奧運寶貝
2.預設2周完成
3.設計意圖:“生命在於運動”增強幼兒體質,樹立健身意識是一項長期的工作,將形式多樣的幼兒體育活動持續整個學期。
(五)1.主題名稱:神通廣大美猴王
2.預設2周完成
3.設計意圖:感受《西遊記》的獨特魅力,從中獲得無限的樂趣,並發展其表現力、想象力和創造力。
(六)1.主題名稱:什麼聯絡你我他
2.預設2周完成
3.設計意圖:隨着科學技術的快速發脹,人們已經進入了現代化的信息社會,生活呈現出多元、便捷的特點,通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環境、與同伴之間的密切聯繫。
(七)1.主題名稱:新年樂
2.預設2周完成
3.設計意圖:大班的幼兒對慶新年活動會產生興趣,幼兒有參與活動,表達、表現的慾望和需求。
(八)1.主題名稱:冬天的.故事
2.預設2周完成
3.設計意圖:冬天的故事引導幼兒參與各種活動,觀察冬天的美景,通過各種形社感受溫暖、送溫暖。
四、蒙氏教學活動安排
1.日常生活:衣飾框使用筷子切的工作縫的工作
2.感官:構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)
三項式
3.數學:加法乘法減法除法二倍數三倍數郵票遊戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[
4.語言:記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續編故事
5.科學文化:洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板
五、特色教學活動
分享閱讀:本學期完成以下讀本:
《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》
《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》
《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》
《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什麼聲音》
六、班級工作措施
家長工作:
(1)九月份第二週召開家長會
(2)家長老師進課堂活動兩次
(3)每月反饋家園練習冊
(4)每週一更換家園聯繫欄內容
(5)每週按要求發放周計劃表及食譜表
(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息
(7)利用入園、離園、電話、信息、網絡及時與家長交流溝通
2.節日活動安排
重陽節萬聖節“家園同樂”慶元旦
3.特色主題活動:快樂成長
九月份:
(1)畫畫我的老師
(2)感受軍訓
十月份:
(1)我是我幫手調查表
(2)秋遊
(3)萬聖節面具派隊
一、指導思想:
堅持現代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業道德全方位帶教的培養原則;以提高教師實施素質教育的綜合能力爲目標,遵循新教師成長的規律,通過學校的帶教工作,使他們較快成爲合格的小學教師;以學校爲本,強調新教師在教育教學實踐中提升教育水平,提高教學質量,提升教師隊伍的整體素質。
二、帶教內容:
通過帶教,使新教師在思想政治、職業道德、專業知識與學術水平、教育教學與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業,堅定教育信念並積極探索教育規律,善於發現教學過程中的問題,樂於學習、勤於反思,逐步形成自己的教學風格,切實提升實施素質教育的能力與水平。
三、主要措施:
(一)帶教教師
一、指導教師做到“三帶”:帶師魂──愛崗敬業,無私奉獻;帶師能──掌握教學基礎知識與技能;帶師德──爲人師表,育人之道。
二、指導新教師備課、上課,幫助修改教案,指導教法。
三、指導新教師進行學生、班級管理。
四、帶教教師每月聽青年教師課2至3節。聽課時做好聽課筆記,課後進行分析點評。
五、每學期指導新教師上一節彙報課
六、針對新教師的基本功弱項,有針對性的指導,促進新教師教學基本功的提高。
七、每學期對帶教工作小結一次。
(二)新教師
一、新教師要做到“三學”:學理論──教育教學理念;學本領──教育教學基本功;學做人──爲人處事,爲善,求真。
二、尊重指導教師,謙虛謹慎,接受批評、指正。
三、虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查。
四、認真備課上課,寫詳案,主動求教,及時反思,敢於探索和實踐。
五、主動聽帶教教師的課(每週1節),邊聽邊想邊學,學習實踐經驗。
六、做有心人,注重積累各種資料和教學心得。(每學期結合教育工作寫成長心得一篇)
七、每學期上一節有質量的教學公開課。
四、帶教對象:
五、成長標誌:
(一)帶教教師
形成雙贏、互動的良好局面,帶教教師在指導新教師中進一步加強學習、規範操行、提升能力,逐步形成獨特的教學風格。
(二)新教師
一、具有較強的責任心和作爲教師的榮譽感,熱愛教師崗位,盡心盡責。
二、能勝任所教學科的教學工作,適應班級管理工作。
三、新教師的教育能力、教學能力有提升,教學質量穩定,有較好的家長認同感。
一,思想政治方面
認真學習有關政治文獻,保持正確的思想政治方向。我經常和老師討論我的學習經歷,以便更快地提高我的政治和思想意識。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對父母,始終保持微笑,樹立良好的教師形象,以教師和“母親”的雙重身份關愛每一個孩子,滋養每一顆童心。孩子要一視同仁,要時刻警醒自己。一切都要站在孩子的角度去做,讓每個孩子都能在幼兒園健康快樂的成長。時刻注意自己的舉止,嚴格要求自己。
第二,常規方面
因爲班裏的孩子活潑好動,套路有點亂。首先,讓孩子喜歡幼兒園和老師,遇到人主動打招呼(早晚主動和父母老師告別,遇到叔叔阿姨同學等主動打招呼。)!養成良好的衛生習慣(飯前洗手,鍛鍊孩子的自理能力(穿脫衣服,自己吃飯等。).養成輕言細語,不大聲說話,輕輕挪動擺放椅子的好習慣。學會與人友好相處,幫助他人(不要爭搶玩具,與孩子分享自己的玩具,積極幫助老師做力所能及的事情),學會遵守公共秩序!
第三,教育和教學
首先,新學期,我會把主課做好。其次,在今天這個知識爆炸的時代,我知道學習的重要性。有個老師曾經說過:“老師每天都在吐槽知識。不及時吃新知識,就做不到。”因此,我們可以看到知識的重要性。爲了提高教師的實踐和理論水平,我們有必要抓緊時間學習。主動關心國內外學前教育的信息和專業理論,通過學前教育出版物、多媒體技術、觀察等多種途徑,吸收教育學科的新知識,將一些好的教育教學理論和方法應用到具體實踐中。多讀書看報,不斷充實自己。掌握新技能要不斷提高自己的專業能力,認真學習教材,精心設計教案,製作教具,充分利用現代化設備,認真對待每一節課。還有,儘快提高他們對小班孩子的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特點和發展特點。平時要向教學經驗豐富的老師學習,注意模型借鑑和內化,爭取儘快提高小班幼兒的管理和教學能力。活動前後如何提問並及時有效反饋給孩子的思考與實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容和方法。
第四,安全方面
小班教學尊重兒童身心發展規律,在安全意識的滲透下,爲兒童提供健康豐富的生活和活動環境,以滿足兒童各方面和差異的發展需求。搞好班級衛生,每天打掃、消毒、通風,防止傳染病的發生,合理安排孩子的日常生活;日常生活中,教育孩子不要移動插座和電板,以防觸電;不要將手指放在門窗上,以防夾傷;注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品;教孩子上廁所不要推不要擠,以免磕碰。日常生活中時刻關注,引導孩子注意個人衛生,不要把髒東西放在嘴裏,防止疾病從嘴裏進入,避免吃不乾淨發黴的食物。平時利用晨會、教學活動、遊戲等方式對孩子進行安全知識教育,提高孩子的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中,應教育孩子遵守活動規則,不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品),不要在遊戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯,從下往上爬滑梯,不要攀爬等)。),不擅自離開羣體,友好相處,互相謙讓,不擠人,不打人。
五、雙親
父母是幼兒的第一任老師,做好父母的工作尤爲重要。通過交流和家訪,瞭解孩子在家裏的生活習慣、行爲習慣和特點,努力瞭解每個孩子,爲家庭教育打下良好的基礎。
父母的工作是教育教學的保障。我們將與家人保持密切聯繫,共同努力教育和培養孩子,多與父母溝通,與父母建立良好的關係,認真聽取他們的意見或建議,介紹孩子在花園中的日常生活,滿足他們的合理需求。想想父母的想法,解除他們的後顧之憂,爲家庭教育創造積極有利的條件。儘量縮短家長和老師的距離。
總之,我要處處嚴格要求自己,努力提升自己,爲幼兒園儘自己的一份力,祝我們的幼兒園越來越好!
時間飛逝,轉眼新的學期又已來到。新學期,新變化,新起點,在第一學期的計劃上我繼續重視細節,提升個人素質。
1、學爲人師,行爲世範:
愛崗敬業,遵紀守法,認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動,認真學習國家頒佈的相關的教育法規及制度,認真觀看每年度感動中國人物事蹟,做好筆記,做好反思等。在《新埭鎮中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名,向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾,自覺接受家長、社會的監督。
平時能關愛學生,尤其是特殊的幼兒,用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任,家長的放心,領導的肯定,社會的滿意,爲新幼的教育事業增添自己一份綿薄的力量。
2、好好學習,提升素質
結合園內實施的“五個一”工程,繼續每學期讀一本好書,撰寫一篇優秀的讀書體會,做一次合格的教研主持人,備好一堂精品課,上好一堂公開課,平日裏研讀相關的“幼兒教育”等雜誌及專業類書籍,讓自己在園骨幹教師示範課、一般教師研討課,新教師彙報課等系列活動中成長感悟。反思自己教學上的不足,借鑑別人的優秀教育教學經驗,取人之長補己之短。
在加深、加強教學反思的同時,進行“反思性實踐”研究,加強對幼兒個體的觀察記錄反思研究,兩週寫一篇保教反思;每週上傳一篇教育博客,並積極評博互動。將工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作,在有限的時間裏發揮無窮大的價值來。
3、營造氛圍,打造特色
上一學期班級特色爲“營造書香氛圍,發展幼兒語言能力”在此基礎上繼續深入展開。具體措施有:
1、利用閱讀區創設想說、敢說、會說的語言氛圍,鼓勵幼兒相互間進行溝通交流,用完整的話表達每一頁上的大致內容,嘗試學說對話。
2、繼續借助家長資源培養幼兒說話的能力,繼續鼓勵家長在家多和孩子一起進行親子故事演講,區角活動時進行“故事會”,儘可能地讓每位幼兒參與其中,訓練他的膽量和培養大膽說的自信。
3、藉助教學活動、節日活動等發展幼兒語言表達力,展開如:念兒歌比賽、語言遊戲等活動。讓幼兒在說、唸的過程中體驗到了語言交流的樂趣,促進幼兒語言能力的發展。總之利用好一切途徑,一切爲了孩子,在幼兒對語言活動的興趣基礎上,學習對話、交流,並感受文學作品獨特的美,爲幼兒以後的學習打好基礎。
4、傾囊相授,師徒同進
這學期班內來了一位小顧老師,是個教學新手,雖然我並不怎麼出色,但我一定知無不言,言無不盡,傾囊相授,手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長,儘快的獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長,更讓班級在我們三位老師的齊心努力下,欣欣向榮。
計劃是美好的,行動是需毅力和堅持的,我想只有不懈努力,纔會有收穫,才能夠給學生所需要的,才能夠教學生想學的,才能真正的成爲老師,得到學生的認可。
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