【精選】幼兒園中班科學教案合集5篇
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作爲一名教學工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班科學教案5篇,歡迎大家分享。
活動目標:
1.與同伴交流自己的對動物嘴巴的認識,瞭解一些動物嘴巴的明顯外形特徵和特殊用途,感知動物的多樣性。
2.有進一步瞭解動物的興趣和好奇心。
3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備:
PPT課件、收集各種不同特徵的動物(如啄木鳥、蜂鳥、河馬、鴨子、兔子等),嘴巴圖片若干。
活動過程:
(一)講述故事《救救蘋果樹》PPT,引起幼兒談論動物嘴巴的興趣。
教師有感情地講述後提問:是誰救了蘋果樹?爲什麼啄木鳥能救蘋果樹?
(二)瞭解動物嘴巴的外形與生活習性之間的關係。
教師:啄木鳥長着一張什麼樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什麼特殊的本領?
教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領?他們的嘴巴是什麼樣的?
(三)觀察PPT圖片,引導幼兒瞭解動物世界的神奇,感知動物的多樣性。
教師:圖片上的動物嘴巴有什麼特殊的本領?它們是靠身體的什麼地方完成特殊任務的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜂鳥是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的)
教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什麼樣的?
活動延伸:
區域活動:收集圖片、音像資料,在科學區探索交流,增長知識。
遊戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》,引導幼兒繼續關注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。
附故事:救救蘋果樹
在一個果樹林裏,有一棵很大的蘋果樹,這棵大蘋果樹每年都會結出許多又大又紅的蘋果,小動物們都很喜歡到這裏摘蘋果。
可是,有一天,小動物們看不到樹上的紅蘋果,樹葉也變得枯萎了。"蘋果樹生病了,快給蘋果樹找醫生吧!"小動物們非常着急地說。
就在這時,從遠處飛來一隻啄木鳥,它輕輕地飛落在蘋果樹身上。先用嘴巴在樹幹的不同地方啄了幾下,然後對準一個地方用力地啄,很快,就啄出了一條大蟲子,蘋果樹又能夠結出紅蘋果了。
教學反思
《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點,通過遊戲讓幼兒主動參與瞭解一些小動物嘴巴特徵,從而萌發愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感.因此,針對這一活動意圖,我充當好活動的引導者,讓幼兒輕鬆積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個活動,幼兒始終處於輕鬆、愉快、自然的活動氛圍中,特別是遊戲活動將幼兒所觀察到的動物的特徵說出來,增加了幼兒的活動興趣,有利於增進幼兒熱愛動物的情感,寓教於樂,符合幼兒學習的特點,取得了好的活動效果。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分爲6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
活動目標:
讓幼兒認識三原色,嘗試調配顏色,培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
紅、黃、藍三種顏料的溶液,塑料杯,油畫筆,水,各色調好的顏色。
活動過程:
教師事先用黃和藍,紅和黃,紅和藍各調配了四種顏色,然後裝在小玻璃瓶子裏,擺好,引起幼兒的注意。當幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時候,教師要抓住機會,引導幼兒,調動起幼兒的求知的積極性,然後把幼兒的主動地位保持住,我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶,有的竊竊私語,有的伸長了脖子看着那些小瓶。於是,我就抓住這個機會問他們:“這些瓶子裏的顏色,漂亮嗎?”孩子們看着我,齊聲回答:“漂亮,真漂亮?”有的孩子問:“老師,這些瓶子怎麼那麼好看呀?”我說:“因爲裏面有好看的顏色呀。”“那麼老師,這些顏色怎麼來的呀?”我說:“你們看,”我拿起紅、黃、藍三個小瓶子,“剩下的顏色,所有老師桌子上的顏色都是用它們三個變出來的。”“老師,那怎麼變呀?”我拿出一個塑料杯,“注意看,看老師怎樣變魔術呀!”我先往杯裏倒了一些黃色,看了他們一眼,只見他們的眼睛一眨都不眨地盯着我,小嘴都張着,“看啊,看仔細了。”我拿起藍色倒了一點兒,然後輕輕搖了搖塑料杯,“呀,變綠了,顏色變綠色了,老師真棒!”我笑着,拿起一個小瓶子,“看,這個瓶子裏的綠色和杯子裏的一樣嗎?”“一樣。”“那老師是怎麼變的呢?”“先加黃色,加上藍色。”“那變成什麼顏色了呢?”“綠色。”我又拿起藍色,繼續往杯子裏倒,“現在什麼顏色?”“深綠色。”我繼續倒藍色,“那麼現在又變成什麼顏色了?”“有點藍,有點綠”,“那叫藍綠色”,我教了他們顏色的名字。然後我又用黃和紅,紅和藍調了橙黃、橙紅、紫紅,紫藍等顏色,幼兒觀察得特別仔細,回答得也很好,只是對調出的顏色名稱還不瞭解。
後來,我又請了幾個孩子嘗試調出他(她)自己喜歡的顏色,孩子很積極,爭着舉手,我就先請了三名幼兒上來調色,其他孩子幫助他們直到調出正確的'顏色爲止。
由於時間有限,這次活動不得不結束了,孩子們竟猶未盡。都不願下課,於是我就把紅黃藍三種顏色放到觀察區,準備了幾個乾淨的塑料杯,告訴孩子們:“你們有時間,可以到觀察區隨便去調配色彩,但玩過要把桌子擦乾淨,下課了。”孩子對我說,“老師,這些顏色可真好玩呀!”
通過這次課,孩子認識到顏色之間的關係,知道了只要有了三元色,就可以調出好多種顏色,充分調動了幼兒探索的積極性,他們學會了觀察,仔細觀察。
教學反思:
本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色,使用顏色,並在調色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地,如果幼兒不能有意去感受,就會視而不見,因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣,在調色活動中感受顏色的多變,大大地激發了幼兒對色彩的關注,同時讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣,就能主動去認識各種顏色,在配色活動中,也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發了他們探索的慾望。但是在給幼兒操作調色的活動時,我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒能達到進一步探索的願望。
【活動目標】
1、讓幼兒體驗玩變色遊戲的樂趣,產生探索的欲塑;2、初步瞭解兩種不同的顏色混合在一起能夠變成另外一種顏色。
【活動準備】
透明飲料瓶若干個,瓶蓋若干個,顏料少許,音樂,小記錄表,大記錄表,水彩筆,用來驗證實驗的全套材料
【活動過程】
一、導入。
師:"小朋友,今天彭老師給大家帶來了一個非常好玩的遊戲,你們想不想玩呢?"幼:想!
師:"這些就是彭老師給大家帶來的遊戲道具,到底是什麼呢?"(揭開遮布)。哇!桌子上放着的是什麼道具啊?
幼:瓶子。
師:"請小朋友們仔細觀察,這些瓶子裏都有什麼?"幼:有水。
二、發現祕密,激發探索慾望。
1、師:"告訴你們哦!這些瓶子裏面都有一個祕密!你們想不想知道是什麼祕密啊?"幼:想!
師:"下面請每個小小魔術師都走過來輕輕的拿一個瓶子,讓我們和瓶子一起來跳個舞看看會發生什麼事情。"2、播放音樂,教師帶着孩子們一起搖晃瓶子裏的水。
3、音樂停止。
師:"哇!瓶子發生了什麼變化?","我瓶子裏的水變成了×色"。
這時請幼兒說出自己瓶子裏的顏色。
4、教師假裝在聽瓶子說話,動作要誇張。
師:"噓~~~~小瓶子在說話,它說它想和小朋友坐在一起,我們帶着小瓶子回座位做好吧!"5、小結。
師:"小朋友們,瓶子裏的水爲什麼會變顏色?"請幼兒舉手回答。
幼:有顏料。
師:"哦?顏料藏在哪裏了?"師:"我們一起小心打開瓶蓋看看。"幼:蓋子上有顏色。
三、初步體驗三原色的變化。
1、更換瓶蓋操作。老師先示範一次,讓孩子看清楚過程。
師:"假如我的黃色和××小朋友的藍色混合在一起會發生什麼變化呢?讓老師來試試看。"師:"哇~~又變顏色啦!我的黃色和跟××小朋友的藍色在一起變成了綠色。"師:"現在請你和你的好朋友交換一個和自己不同顏色的蓋子蓋上,然後用力的搖一搖,看看會變成那一種顏色。"小朋友自由交換蓋子。
2、總結。
師:"原來兩種不同的顏色混合在一起會變成另外一種顏色。"四、幼兒到操作區進行第一次操作。
1、教師簡單介紹操作材料和操作步驟。
2、幼兒自由操作。
3、教師小結,請幼兒說出自己操作的經過和變化的顏色,幼兒說的同時,教師在黑板上做記錄,給予孩子做記錄的初步經驗。
四、幼兒到操作區進行第二次操作。
1、師:"現在彭老師要交給小朋友們一個任務,我要請大家再操作一次,但是操作過程中要做好記錄,記錄的方法就是剛纔老師在黑板上記錄的方法一樣。"
2、請小朋友進行操作、記錄。
五、拿着記錄表回到座位總結。
1、請小朋友說一說自己的記錄表。
2、老師在小朋友說的同時做出總的記錄。
3、老師驗證小朋友所做的實驗。
目標:
引導幼兒觀察燃燒現象,瞭解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。
準備:
蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。
過程:
1、燃燒蠟燭
點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態,感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,並說說有什麼感覺。
教師提醒幼兒火能燃着許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啓發幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子裏哪支蠟燭先熄滅。想一想爲什麼三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。
3、討論
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什麼危害?(如燙傷皮膚、燒燬房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上,介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心,然後用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
建議:
教師在引導幼兒認識火的同時,要特別強調安全防火要求。
活動目標
1、知道動物是人類的好朋友,我們應該保護它們。
2、瞭解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
3、激發關心、愛護小動物的情感。
活動準備
ppt:動物之最
活動過程
一、導入
談話引起興趣
今天,老師帶領小朋友去動物園參觀,你們願意嗎?請你們仔細看認真記,動物園裏有哪些動物?
他們有什麼特點?
二、展開
1.組織幼兒觀看課件,並加以解釋。
提問:剛纔你看到了哪些動物?它們有什麼特點?
小結:動物園裏生長着許多可愛的動物,它們都有各自的本領和特點。
那麼,它們身上最明顯的特點是什麼呢?我們一起來想一想。比如:大象的鼻子最長等。
2.請幼兒根據自己的記憶說說動物身上的之最,說對的教師給予鼓勵、表揚,並頒發獎品。
3.播放課件,將幼兒說出的動物之最進行歸納。
脖子最長的動物是:長頸鹿;
鼻子最長的動物是:大象;
耳朵最長的動物是:兔子;
跑的最快的動物是:獵豹;
最兇猛的動物是:老虎;
嘴巴最大的動物是:河馬;
唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什麼本領?還有那些動物之最?
5.請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,並說:“我是大象,我的鼻子最長。”
三、結束
音樂伴奏師生對歌,鞏固知識的掌握。“小朋友,我問你,什麼動物鼻子長?
“鼻子長是大象,大象鼻子最最長”┅┅。
自然結束!
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