【推薦】幼兒學期工作計劃範文錦集五篇
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時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?以下是小編爲大家收集的幼兒學期工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
炎熱的夏季即將過去,涼爽的秋風伴隨着我們共同迎接新學期的到來。新學期,帶給孩子們的是快樂、帶給家長的是希望,帶給老師將是更嚴竣的挑戰,小朋友們度過了愉快的暑假,回到了老師的身邊,迎接快樂的集體生活。本學期,根據上級的指示,我園將開展四項活動;9月份演講比賽、10月份的舞蹈比賽、11月份的教演比賽、12月份的普通話比賽。舞蹈一直以來是我的劣勢,我要在本學期虛心向同事請教,苦下功夫攻破舞蹈這一關,使自己可以自信的帶着孩子們載歌載舞。每學期的家長會也讓我力不從心,最主要的問題是我不自信,有點怯場,我希望自己在這學期在這個方面也有所提高。下面將本學期的安全、保育、教學、衛生等工作做一下初步的計劃。
一、安全工作
1、執行接送卡制度,請家長每天按要求拿卡接送孩子,對於無卡的親屬,一定要和家長取得聯繫,確認身份後簽字才能放孩子。
2、戶外活動時,一定讓孩子有組織、有紀律的活動,避免孩子因瘋打出現安全事故。
3、就餐時一定讓孩子排好隊,雙手抱碗,養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成餐後將桌子擦乾淨、將凳子擺好的習慣。
4、讓孩子學會自我保護,比如:知道家長的姓名、電話、知道自己的住址,知道遇到危險會大聲呼救。
二、保育工作
1、每週做好晨剪,每天做好晨檢工作,檢查孩子的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險接物品。
2、引導孩子有秩序的如廁,養成便後擦屁股、便後洗手的習慣,帶領孩子做戶外活動時一定要孩子檢查自己的衣服是否有塵土。
3、每天注意孩子的健康狀況,隨時清點人數,對於未到校的孩子一定弄清楚原因並做好記錄。
4、在園服藥的孩子請家長寫好名字及用 藥 情況,孩子情緒及身體出現問題時及時與家長取得聯繫。
三、教學計劃
1、在上學期教學的基礎上本學期又增添了禮儀,通過學習,我個人認爲學習禮儀能使孩子更大膽更自信的適應社會。
2、魔法彩條,引導孩子用不同的紙卡條拼湊成不同的圖案及漢字,此活動能培養孩子的創造力、相像力和動手能力。
3、把音樂融入到教學當中,引導孩子用音樂的節奏和情緒的動作模仿來掌握 所學的知識。
4、製作:鼓勵孩子利用自然物或廢舊材料,按照自己的意願和相像力大膽表現。
四、衛生工作
1、保持本班衛生清潔,保持廁所無異味,做到每天消毒。
2,定期對房屋頂上的蜘蛛網進行清掃。
本期重點:及時電話溝通,定期做好家訪工作,提高家園共育的效果。
月重點
1、朋友見面真開心
2、快快慢慢
月目標
1、能主動關心小班的弟弟妹妹,體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感;
2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應相互關心、幫助;
3、能積極愉快地參加活動,樂意與同伴合作遊戲;
4、能根據歌曲自己做動作,體驗與朋友一起做遊戲的樂趣;
5、感知物體的數量,能用點子和數字來表示物體的數量;
6、觀察馬路物體運動的快慢;
7、根據音樂得快慢展開想象,並用動作表演相應得動物角色;
8、知道10月1日是國慶節,瞭解人們歡度國慶的一些主要形式。
供選擇的教育活動
健康
科學
語言
社會
藝術
1、快樂島;
2、腳印橋;
3、我和小球賽跑;
4、我會做慢動作。
1、高朋友和矮朋友;
2、朋友的生日;
3、逛公園;
4、馬路上;
5、數汽車;
6、開車;
7、前與後。
1、有朋友真好;
2、大樹和小鳥;
3、說說笑;
4、愛開玩笑的納納;
5、慢吞吞的壓路機;
6、小兔看爺爺;
7、龜兔爬樓,誰是第一。
1、找朋友;
2、想讓你高興;
3、聽話的朋友;
4、跑得快,跑得慢的動物;
5、節日的景象。
美術:
1、手拉手;
2、有趣的車;
3、添畫。
音樂:
1、火車鑽山洞;
2、哈羅哈羅;
3、小指勾一勾;
4、誰來了;
中班九月份工作計劃
5、小白兔和大狗熊。
教學建議:
環境創設:
1、設置“好朋友”園地,將幼兒帶來的好朋友的照片,以及在美工區裏畫的一對好朋友剪下的貼在園地裏,並不斷豐富內容,激發幼兒的同伴友情;
2、與幼兒童製作同心樹;
3、在牆上佈置“快塊回,慢慢回”的專欄,展示有關車輛的快慢,動物的快慢,生活中快慢等內容,並不斷的豐富;
4、在活動室裏放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型,供幼兒觀摩,瞭解這些交通工具的特點;
5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣佈置環境,並在美工區活動中動手創作;
6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
日常生活:
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品;
2、每個幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動;
3、創做有益鏈。將綵帶環從活動室的一端連到另一端;
4、引導幼兒將自己喜歡的遊戲教給好朋友,共享遊戲的快樂。
家園共育:
1、聽孩子談談他與好朋友的事,說說自己的情緒感受,
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,體驗長大的積極情緒,親子游戲,慢吞吞的壓路機。
一、形勢分析
(一)班級簡介:進入大班後,我們班發生了很大的變化,首先是教師的變化,其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現在有39個孩子,其中男生19個,-20個。男女比例相對均勻。此外,還有19名新生,佔班級大多數。他們還不熟悉我們這個集體,處於適應階段。面對這種情況,我們必須盡最大努力讓每個孩子儘快適應變化,讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。
(一)主要表現
1、優勢性能
(1)孩子的自助能力不斷增強,能做什麼就做什麼,比如:整理自己的書包,穿自己的衣服等等。
(2)培養了服務集體的意識,喜歡做值班同學的.工作,比如整理玩具,管理自然角落。
(3)在生活中,兒童的語言表達能力得到了很大的提高,能夠清晰完整地表達自己的想法,並說出自己的發現。
(4)有一定的任務感,能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學科資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子規則意識差,自控能力還比較弱,堅持力不夠,不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的衛生和行爲習慣還是需要培養的,比如:吃手,吃完零食用手擦嘴,寧願趴着或者跪在地上等。
(3)部分孩子表達欲強,聽力習慣差,不能堅持聽同齡人的發言,影響活動的順利開展。
(4)在主題活動過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢嘗試
(2)父母情況
1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學到更多的知識,比如:兒歌,計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利於孩子以後的全面發展。
2、班裏很多孩子都是被祖輩照顧輸送,一些新的教學理念很難被接受,也很難達成共識。
二、班級管理目標:
1、培養孩子的相互學習、自主和決策能力,建立聯合討論組。
2、營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養孩子的責任感,形成小學意識。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育理念,統一教育思想,轉化爲教育行爲。
4、幫助家長正確看待孩子、教育和知識,明確幼兒教育的重點是人格能力的培養,讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式,支持參與幼兒園教育活動,形成良好的“家庭對話互動網絡”。
業務目標:
(1)營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養孩子的責任感。
爲孩子提供真實的體驗機會,爲孩子參與實踐探索活動創造條件,獲取更多信息,體驗學習的快樂。
幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式,支持其參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網絡”。
三、重點保護教育教學:
目標:更新觀念,實現“幼兒園如我家”的理念,逐步實現特色班。
(1)保護工作
保護工作是搞好教育教學的重要前提。班上的每個老師都被要求瞭解每個孩子的生活習慣和身體素質,以便
1、搞好室內和環境衛生,嚴格執行園區衛生保健工作制度。每天打掃房間,堅持打掃、消毒、通風,保持教室四周明亮。預防兒童近視的發生,要經常調整兒童的體位,繼續加強兒童的日常常規訓練,增強其自理能力。嚴格執行兒童日常生活和休息制度,合理安排兒童日常生活。爲孩子創造一個乾淨、舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識,加強了對幼兒的養成教育
在中產階級中,孩子受過形成性教育的訓練,但孩子的勞動意識較弱,有些是依賴型的。老師根據孩子的實際情況,統一要求,堅持從小事做起,把“以身作則”和“言傳身教”結合起來,貫穿在日常生活中,手拉手教孩子,注意引導依賴性強的孩子,讓孩子自己做自己的事,讓家長配合老師,讓孩子也能有一個在家鍛鍊的環境。
a、每天耐心指導孩子正確的吃零食,不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據我們班孩子的就餐情況,積極向營養師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水,讓孩子學會把杯子放好。
b、教育孩子不要用髒手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕,不要隨地吐痰不要扔紙屑。
c、懂得保管自己的學校設備,每次使用都要學會數數。
d、教育與教育相結合,糾正孩子的不良行爲,比如:吸吮手指,玩弄手指。
3、保證戶外活動時間,注重活動質量,增強孩子體質。堅持活動前拿一條汗巾,活動期間及時給孩子擦汗,根據當時具體情況增減給孩子的衣服。
4、強化安全意識,杜絕安全事故。
(2)嚴格執行接送制度,防患於未然,主動上門
一、指導思想
積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系,增強家庭與學校之間的有效溝通,形成教育合力,促進學校工作健康有序地發展。併爲繼續發揚班級良好的學風、班風,更好地與學生、家長、老師和諧溝通與交流,時刻關注着學生的健康成長,增強孩子們的班級團隊的合作進取意識,真正用心投入到集體中,從中感受成功、榮耀和追求目標。
二、工作目標
以培養民族精神與人文精神爲主要工作目標,積極構建學校現代家庭教育體系,使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”,努力營造有利於青少年健康成長的育人環境,不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、活動口號
“用心投入、關愛生命、彼此理解、人人感動”
四、活動內容
三月份
一、推薦家長委員會人員,成立班級家長委員會組織機構。
二、召開家長委員會工作會議,商議本學期工作。
四月份
一、舉行家庭教育專題講座。
二、家長開放日活動,邀請家長來校聽課。
五月份
一、邀請家長來校參觀。
二、家庭教育經驗交流會。
六月份
舉行“校園藝術節”節目表演,邀請家長來校觀看並參與。
七、家委會工作總結,評出優秀家長進行表彰。
八、溫馨提示
希望各位家長配合與支持,積極、主動參與到活動之中,真正做到家長、學生和老師互動起來,讓您的孩子感受與同伴合作學習、合作活動的快樂,讓孩子一起健康成長!
引用普希金一句話來表達我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂。”
中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒,爲了更好的進行本學期個人工作,本人以園內指定的目標爲方向,根據中班組指定的計劃爲目標,以中班幼兒的年齡特點及需要爲基礎,特制定了個人工作計劃如下:
以上是我們班一學期的班級總結,在以後的工作中我們還要共同協作,繼續努力,對一些薄弱環節還要加強訓練,爭取更大的進步。
一、 指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計各種活動區域,併爲孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成爲環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
在開展主題教學活動中,不但激發了幼兒學習的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學理念的理解,更進一步的體會了新的教育理念,教師應成爲幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應,促進家園的緊密聯繫與溝通。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,並嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成爲一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便後洗手的習慣,並能主動的在餐前、餐後洗手,餐後能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時,並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,並告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯後不做劇烈遊戲的道理。 本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
1。加強與家長的直接聯繫,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,採取不同的聯繫方式,讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長,則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式,並讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地瞭解孩子的情況。
有了目標工作纔不會迷失方向,才具有提高和發展的意義,所以本學期我根據自己的情況制定了以下目標:
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
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