關於幼兒學期工作計劃範文集合5篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,是時候開始寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒學期工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
基本情況:
前一階段,我園趕時間、搶效率,圍繞明確的目標,創一類優質園、創省示範幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀,用較少的時間取得了很大的業績,用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平,培養有影響的各級名教師,提升幼兒園整體教育實力。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人爲本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業成長,師資素質面貌新。
二、工作目標
加強園本內涵建設,大力提高教育實力。
三、工作宗旨
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一,立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理:科學管理,提高效益
1、辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展爲工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式:以人爲本,剛柔並重,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上,領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設:注重學習反思、倡導批評監督,內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質、知識結構的提升,更好地促進幼兒園的內涵發展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞臺,施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢,促進成功;四是加強對話與交流,鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外,本學期要重點增強教師的服務意識,倡導微笑服務,要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢,進一步加強保教合一的意識,增強崗位角色意識,強化責任感和服務意識,以園爲家,視幼兒爲己出,爲教育一線作堅實保證。
6、家長工作:宣傳與溝通並舉,引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,繼續做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動,提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
一、指導思想
認真落實上級工作精神,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規範》爲指導,以提升教師專業素養爲抓手,以有效研修爲載體,進一步規範教師教育行爲,紮實開展教育教學實踐研究,不斷強化管理工作,規範一日保教活動各環節,全面提高保教質量。
二、工作目標
(一)加強理論學習,提升教學先進理念
(二)注重有效研修,提高保育教育質量
(三)關注幼兒發展,創設快樂有益課堂
(四)開展分層培養,抓好師資隊伍建設
三、主要內容與措施
(一)加強理論學習,提升教學先進理念
我們應審時度勢,堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代發展要求,真正使素質教育不成爲一句空話。爲此本學期我園將開展以下理論學習活動:
1、深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》根據我園所存在的具體問題,逐個領會、逐個轉化、逐個運用。
2、組織教師開展對《幼兒園教師專業標準(試行)的初步學習,以及對《3~6歲兒童學習與發展指南》的細化學習,爭取做到“指南時刻在我心”,對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。
3、提倡教師職業道德,發掘我園熱愛幼教事業,具備高度責任感和敬業精神的典範,給予發揚光大。
4、強化教師教育觀念向教育行爲的轉變。
(1)樹立以幼兒爲主的觀念。
(2)樹立以教育貫穿一日活動中爲主的觀念。
(3)樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(二)注重有效研修,提高保育教育質量
加強教研學習的力度,採取多種教研形式,提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。始終講究組與組、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作。行政深入組內,幫助教研組長以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去,並能起到表率作用。
1.採用“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式,解決教育教學中產生的困惑與問題。
2.堅持每週開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等活動,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的方法;交流工作中的經驗和困惑;探求活動設計、自評、互評及修正等問題。
圍繞教育觀念向教育行爲轉化諸方面,展開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關觀察記錄、案例分析、教育隨筆、教學經驗論文等。通過此類研修活動,爲推出質量較高的“優質課”提供保障。
3.適時開展各種評比活動,如教案筆記評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功競賽等,激發教師教育熱情,努力營造園內良好的教育氛圍。
4.繼續規範各類計劃、總結、方案、報道的書寫,並要求做好記錄,重視過程性資料的積累工作,建立好教研組臺賬。
(三)關注幼兒發展,創設快樂有益課堂
本學期我們將繼續引導教師更深入地研究幼兒,以研究幼兒的“學”爲中心。爲探索健康、快樂、有意義的幼兒園課堂,探索幼兒小組化、個別化的學習方式,提高教師組織、指導遊戲的水平,讓幼兒玩得開心、學得有趣,體驗到幼兒園生活的幸福,促進幼兒全面健康地發展。要求每位教師認真對待教育各個環節,從制訂教學計劃到上課再到課後關注孩子,課後反思等,努力提高課堂教學質量。具體措施有:
1.半日活動調研
本學期我們將對大中、班年級組展開半日活動調研,針對藝術專題進行有目的、有指向性的調研活動,力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益,從而爲幼兒營造科學而有意義的學習空間和環境。
2.區域活動評比
本學期我們將採用區域活動評比的方式,從區域活動的材料的可操作性和延展性、教師指導的靈活性和有效性等方面,展開全園性的評比活動。旨在通過評比活動,督促教師堅持長期爲幼兒創設良好的遊戲環境。
3.家長半日活動
能夠讓家長放心的教育才是好的教育。因此本學期我園中、大班年級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長展現我園最常態最自然的半日活動。通過家長的參與促進家園同步發展,爲幼兒更好的學習創造條件,爲教師更科學有效地組織活動指明方向。
四、具體活動安排
九月份
1、教師所設課程安排
2、教師討論通過教研工作計劃,各班制定教研工作計劃
3、組織課題研究小組
4、環境創設評比
5、新教師摸底教學活動
6、“中秋節、教師節、國慶節”活動方案及實施
7、利用家長會、手抄報形式向家長宣傳【指南】健康內容《生活習慣與生活能力》
8、學習內容《把【指南】的實施融入一日生活中》
十月份
1、公開課教學活動觀摩
2、隨機推門聽課
3、進行中、大班家長半日開放活動
4、利用手抄報形式向家長宣傳【指南】語言內容《閱讀與書寫準備》
5、學習內容《通過活動區域遊戲來實施【指南】》
十一月份
1、繼續進行公開課教學活動觀摩
2、隨機推門聽課
3、班級律動比賽
4、抽查美勞操作開展情況
5、利用手抄報形式向家長宣傳【指南】社會內容《人際交往》
6、學習內容《在集體教學活動中使用【指南】》
十二月份
1、隨機推門聽課
2、慶“元旦”活動方案及實施
3、進行元旦環境創設
4、開展元旦系列活動
5、利用手抄報形式向家長宣傳【指南】科學內容《科學探索》
6、學習內容《幼兒園區域活動學習內容 》
一月份
1、評選優秀教學活動,優秀筆記,玩教具
2、檢查小班特色活動開展情況(兒歌表演)
3、評選優秀教學活動,優秀筆記
4、學習內容《幼兒園課程遊戲化的組織策略(一)》
二月份
1、各班教研工作總結
2、整理、完善各種資料
3、組織期末幼兒教學質量測查
4、召開期末家長彙報會,展示幼兒學習成果
5、完善各項考覈,總結學期工作
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析:
本學期我班共有幼兒33名,本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有着良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:
(1)、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動,促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,爲下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
(3)、培養幼兒良好的學習習慣:
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學習認真的傾聽,注重注意力的培養;
三、班級活動創新
一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
1、本學期
我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設遊戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
2、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
3、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛生保健工作
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前後的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的`自理能力,爲入小學打好基礎。
一、指導思想:
本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上,根據本園的實際情況,認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署,進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作,提升教師專業素質。
二、工作重點:
(一)目標的設定與上學期基本一致;
(二)切實做好幼兒園常規工作管理;
(三)進一步深化課程改革,加強教師業務學習,優化常態課教學教研;
(四)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養;
(五)加強班級管理工作,重視環境和區域創設,優化幼兒一日活動;
(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;
(七)深入做好新教師帶教培養工作,促進教師專業化水平的發展提高;
(八)密切家園聯繫,實現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動;
(九)做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。
三、主要工作和措施:
1、加強學習,提升專業水平
(1)繼續執行幼兒園業務學習制度,採用多種形式,使教研活動靈活多樣,進一步調動教師參與教研熱情。
(2)積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動,通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式,促進教師專業化成長。
2、注重班級建設,關注幼兒健康成長
(1)繼續加強班級管理工作,實行下班推門聽課制度。
(2)重視幼兒的習慣養成教育,加強對幼兒的文明禮貌行爲習慣的培養。
3、加強內涵建設,促進教學質量的提高
(1)繼續開展以年級教研組爲單位年段教研活動,提高教研活動的有效性和實用性。
(2)以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動,根據幼兒的興趣生成教育內容,體現班級特色。
(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究,以幼兒各活動(生活、學習、遊戲、運動)中交往禮儀爲切入點,加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。
(4)重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。
今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好”時,不禁使我回憶起了上一個淚水與歡笑交加、希望與美好並存的學期。是啊,它帶給我們無數的收穫和經驗……讓我們體會到了與這樣一羣可愛的孩子們一起成長的各種味道……成長並快樂着,在上學期工作中我們有一些不足,如:常規培養方面需要發揮幼兒的主動性;家長工作方面應發揮各種資源形成更有效的互動;教師在專業理論知識方面應多加豐富等。爲了更好的進行幼兒教育教學工作,促進幼兒的發展,現將本學期計劃制定如下:
一、 指導思想
首先我們始終堅持以《幼兒園工作規程》、《北京市學前教育條例》爲依據,深入貫徹《北京市幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園快樂與發展》全新理念,堅持以“一切爲了孩子,努力促進每個孩子最大限度的和諧發展”的教育思想。嬰幼兒心理學的理論證明,嬰幼兒時期是心理髮展的最迅速時期,年齡越小,發展越快。爲幼兒提供什麼樣的成長環境,如何促進他們積極主動的發展?成爲了我們要認真思考的問題。爲此,我們將以託班幼兒的身心發展特點爲依據,以促進託班幼兒健康發展爲目標,用科學的態度和全新的觀念、適宜的方法對託班幼兒實施教育。
二、 教育教學方面重點及班級特色活動。
學期目標:在逐漸適應幼兒園生活的情況下,進一步養成良好的生活能力。喜歡並能融入到集體中,促進幼兒精神愉快、身心和諧健康的發展。
教學活動:
重視培養常規。根據幼兒的生理心理特點,進行常規的培養和鞏固工作,注意教師之間、教師與家長之間的溝通和配合,做到要求一致,並進行“好習慣寶寶”的評選工作。
教學活動的組織體現4種特性即:趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內容涉及生活、環境、操作材料、戶外活動以及幼兒隨機產生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動,讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗到活動的樂趣。
家長工作:多種途徑促家園合作。充分調動家長的積極性參與到班級工作中來,發掘班中家長的潛力,開展“育兒話題”,成立“育兒智囊團”,爲幼兒的發展出謀劃策。發揮個別家長的資源,開展“親子教室”的活動,邀請志願幼教工作的家長組織並參與班中教學工作。同時向更多的家長宣傳科學育兒的方法,開辦“借閱箱”家長朋友閱讀,共同促進幼兒健康活潑的發展。鼓勵家長們開展“家庭式互動”,並與大家交流經驗。
新的學期來臨了,爲了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:
一、班況分析:
本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行爲習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵 愛,以自己爲中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行爲習慣普遍較差。
如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……爲了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標:
1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。
2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。
三、內容及措施:
(一)、教育保育工作:
1、教育教學工作: 各個領域發展目標如下:
健康:
①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。
②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動並注意安全。
③、認識人體的主要器官,瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識,樂於接受預防接種的好習慣。
④、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的 靈活性、協調性,姿勢正確。
⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言:
①、 學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,願意在集體面前表達自己的意願。
②、 會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
③、能主動參與聽、說、回答,學習用較爲清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學:
①、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。
②、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。
③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
④、區分1和許多,並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
⑤、認識三角形、圓形、正方形。
藝術:
①、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。
②、學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
③、認識一些顏色,並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,喜歡手工活動。
④、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。
⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂遊戲,體會音樂活動帶來的快樂。
社會:
①、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,瞭解自己和他們的關係,能很快適應幼兒園的生活。
②、幼兒保持愉快的情緒,願意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
④、能和同伴共同遊戲,願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
①、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。
②、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
③、教給孩子初步的自我保護能力,並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。
3、德育工作:
①、高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。
②、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關係等。
③、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。
④、和同伴友好相處。
⑤、繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。
4、安全工作:
①、繼續嚴格貫徹實行接送制度,防範於未然。
②、時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。
③、認識有關安全標誌,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。
④、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。
⑤、讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。
(二)、英語,識字,蒙氏特色教育:
本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行鍼對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。
(三)、家長工作:
1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況並理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯繫欄,密切家園之間的聯繫,定期進行更換。
4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。
四、各學月工作安排:
九 月:
1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。
2、制訂適合本班的保教計劃,規範各類教學資料的的填寫。
3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學
4、學習早操。
5、召開期初班級家長會
6、配合學園開展週四教研日,並堅持每聽必評。
7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。
十 月:
1、開展慶祝國慶節系列活動。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規教育。
4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。
5、做好區角活動的開展。
十一月:
1、家園共建工作的開展。
2、開展鎮幼兒園講故事比賽。
3、積極參加鎮業務培訓講座
4、組織幼兒秋遊。
5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。
十二月:
1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。
2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。
3、開展幼兒生活自理比賽。
4、開展家長開放日及親子活動。
元 月:
1、組織開展慶元旦活動。
2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。
3、填寫幼兒發展評估表,並對幼兒進行評選表彰活動。
4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。
5、做好家訪工作。
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